SILABUS DE ELECTROTECNIA GENERAL I. DATOS GENERALES – ELECTRONICA

INSTITUTO EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
“NUEVA ESPERANZA”
SILABUS DE ELECTROTECNIA GENERAL
I. DATOS GENERALES
1.1. FAMILIA PROFESIONAL :
1.2. CARRERA PROFESIONAL :
1.3. MODULO PROFESIONAL :
1.4. UNIDAD DIDACTICA
1.5. SEMESTRE ACADEMICO
1.6. NÚMERO DE CREDITOS
1.7. NUMERO DE HORAS
1.8. FECHA DE EJECIÓN
1.9. DOCENTE RESPONSABLE
1.10.CORREO ELECTRONICO
1.11.PAGINA WEB
:
:
:
:
:
:
:
:
ELECTRICIDAD – ELECTRONICA
ELECTRONICA INDUSTRIAL
INSTALACION DE SISTEMAS ELECTRICOSELECTRONICOS
ELECTROTECNIA GENERAL
I
08
09 SEMANALES, 153 SEMESTRALES
Del 01 de abril al 09 de agosto del 2013
ING HERNAN ULLOA CASTRO
lpug70@hotmail.com
www.istene.edu.pe
II. COMPETENCIA GENERAL
III. Planificar, organizar, diseñar, supervisar y ejecutar la construcción, montaje,
instalación y mantenimiento de sistemas electrónicos relacionados al control de
procesos industriales, aplicando normas de calidad, seguridad industrial y
preservación del medio ambiente.
III.- COMPETENCIA DEL MÓDULO
Planificar, diseñar, ensamblar, instalar y realizar el mantenimiento de equipos y
sistemas electrónicos .
IV.- CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACION
Capacidad terminal
1. 1.- 1.-Analizar los
circuitos
eléctricos
en corriente continua.
Criterios de evaluación
1 Ensambla y analiza circuitos
eléctricos con eficiencia y
calidad.
Indicadores de evaluación
-
2 Aplica los teoremas en forma
adecuada en la solución de
problemas
en
corriente
continua.
-
Identifica el código de colores para
resistencias eléctricas.
Realiza la solución de problemas sobre
circuitos eléctricos de corriente continua.
Aplica los teoremas en la solución de
problemas de corriente continua.
Comprueba las leyes de Kirchoff en el
laboratorio.
-
Demuestra responsabilidad de trabajo en el
laboratorio.
-
Identifica el proceso de formación de la
corriente alterna.
Realiza la solución de problemas sobre
circuitos eléctricos de corriente alterna.
3 Aplica las normas de
seguridad e higiene industrial
preservando el medio ambiente
2.- Analizar los circuitos
eléctricos en corriente
alterna monofásica.
1 Ensambla y analiza circuitos
eléctricos con eficiencia y
calidad.
2.-Aplica los teoremas en forma
adecuada en la solución de
problemas en corriente alterna.
-
-
Realiza la solución de problemas aplicando
los teoremas aplicados corriente alterna.
1
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3.- Aplica las normas de
seguridad e higiene industrial
preservando el medio
ambiente
-
Demuestra responsabilidad de trabajo en el
laboratorio.
V.- ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS
Semanas/ fechas
Elementos de
capacidad
Actividades de
aprendizaje
Semanas: 1,2 y 3
1.-Analizar
los
circuitos eléctricos
en
corriente
alterna
monofásica.
 Conversiones
unidades
eléctricas.
Semanas 4,5,y 6
Semanas 7,8 y 9
Semanas 10,11,12 ,13
y 14
1.2.- Aplicar los
Semanas 15,16,17 y
18
1.3.- Analizar los
circuitos eléctricos
en
corriente
alterna
monofásica.
de
 Medición
de
resistencias
aplicando
el
código de colores
y el ohmímetro.

Aplicación de la
ley
de
Ohm,
divisores
de
tensión, corriente y
las
leyes
de
Kircchoff.

Comprobación
de los teoremas.

Generación
CA.
de
 Generación
ondas
senoidales
de
no
teoremas y leyes
que rigen los
circuitos de
corriente continua
 El osciloscopio.
 Curvas de fase y
desfase
de
voltaje y corriente
en un circuito R,L
y C.
Curvas de voltaje,
corriente y potencia
en un circuito RL, RC
y RLC.
Contenidos básicos
Tareas
previas
 Generación de la energía eléctrica
 Magnitudes eléctricas
 Conversiones
 Resistores, tipos
 Código de colores.
 El ohmímetro
 Conexión serie, paralelo y mixto.
 Conversiones delta estrella y
viceversa.
 Ley de Ohm y Watt.
 Divisores de tensión y corriente.
 Leyes de kircchoff.
Notación
Científica.
 Teorema de Thevenin.
 Teorema de Norton.
 Teorema de la superposición.
Teorema
de
la
máxima
transferencia de potencia
Conservación
de la energía
 Importancia de la corriente
alterna.
 Generación de corriente alterna
 Formas de ondas senoidales
Alternas : Relaciones de fase,
Valor
promedio
valores
efectivos(rms).
 Formas de ondas no senoidales:
onda cuadrada, diente de sierra.
 Medidores e Instrumentos de
Corriente alterna : Osciloscopio y
generador de señales.
 Resistencia en los circuitos de
corriente
alterna,
Relación
tensión vs corriente
 Capacitores en circuitos c.a:
conexión y cálculos.
Relación corriente vs tensión.
 Bobinas en circuitos c.a: conexión
y cálculos.
Relación corriente vs tensión.
 Circuitos RC, RL, RLC : serie y
paralelo.
 Fasores : Diagramas vectoriales.
 Triángulo de impedanias.
La potencia en circuitos c.a.
Funciones
trigonométri
cas.
2
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IV. METODOLOGÍA
En el desarrollo de la unidad didáctica se utilizara:

El Método de Proyecto permite a los alumnos, el dominio de una serie de técnicas y
de conocimientos que les posibilita una mejor adaptación a los aprendizajes esperados.
Para el desarrollo éste método se crearán las condiciones necesarias.

El Método de los cuatro pasos. Con éste método el alumno adquiere el dominio de un
procedimiento, por que empieza como observador para terminar ejecutando las
operaciones con la supervisión del profesor. En su ejecución, se aplicará la técnica de
la interrogación y de la demostración.
Se tendrá en cuenta los conocimientos previos de los alumnos, en el inicio de cada sesión de
aprendizaje.
V. EVALUACIÓN
Conocimientos
6.1. Requisitos de aprobación:






Para la aprobación de la unidad didáctica se tendrá en cuenta los criterios
siguientes:
La asistencia mínima 70%.
La nota mínima aprobatoria de la U.D. Es trece 13) en escala vigesimal ( 0 – 20).
El estudiante que obtenga 10, 11, 12 tiene derecho a recuperación. Dicha
recuperación tiene dos etapas, la primera etapa se realizará inmediatamente después
de finalizada la capacidad terminal, y la segunda etapa al termino de la Unidad
didáctica. Los estudiantes que al finalizar la segunda obtengan una nota menos de
trece (13) repetirán la UD.
La nota final de la unidad didáctica es la Nota de la ultima capacidad terminal.
La evaluación comprenderá los aspectos conceptuales, procedimentales y
actitudinales,
VI. RECURSOS
Materiales Educativos




:
Pizarra acrílica y Plumones.
Libros y revistas especializadas.
Elementos de mando y protección de motores.
Motores eléctricos monofásicos y trifásicos.
Los medios visuales
:
 Proyector Multimedia.
 Herramientas de software para la creación y visualización de documentos.
 Software de Simulación de máquinas eléctricas.
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VII. BIBLIOGRAFÍA DE LA UNIDAD DIDACTICA
7.1. Textual.
AUTOR
Robert Boleytad, Louis Nashelsky
Oscar Morales Gonzaga
Albert Malvino, David J. Bates
Boylestad Nashelsky
TITULO DE OBRA
Electrónica Teoría de circuitos
Circuitos Eléctricos
Principios de Electrónica
Electrónica: Teoría de circuitos electrónicos.
7.2. Virtual: Direcciones útiles de Internet
La Esperanza, marzo de 2013
__________________________
Ing. Hernán Ulloa Castro
____________________
Lic. Julio Agreda Lozano
JEFE AREA ACADEMICA.
____________________
Lic. Jorge Luis Carranza Vargas
DIRECTOR
4
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PRGRAMACION DE LA UNIDAD DIDACTICA DE
ELEMENTOS DE
LA CAPACIDAD
TERMINAL
Este elemento de
capacidad puede
englobar a una o
más actividades
de aprendizaje
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS
CONCEPTOS
Cada actividad debe tener
sus contenidos
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
ACTITUDES
CRITERIOS DE
EVALUACION
HORA
S
1.16
2.8
3.-
5