Cuaderno de actividades

PROGRAMA GLOBE
“ESTUDIO COMPARATIVO DE LAS
LADERAS NORTE Y SUR DE LA
SIERRA DE GREDOS”
Itinerario didáctico por la ladera Sur de
Gredos
Participantes :
IES “Gredos” de Piedrahita,
IES “Juana de Pimentel” de Arenas de San Pedro
Curso escolar 2006-2007
SENDA AMABLE DE GREDOS
Del Puerto del Pico a La Centenera.
Este recorrido por la ladera Sur de Gredos tiene
como objetivo conocer un poco mejor los valores
del medio natural en el que vivimos,
para
conservarlo mejor Unos vivimos al Norte de esta
montaña y otros al Sur, compartimos muchas
cosas, pero también existen muchas diferencias
entre ambas laderas, esta excursión servirá para
recoger información que después podamos utilizar
en la realización de un estudio comparativo.
Recomendaciones:
1.-Realizaremos el recorrido juntos, pudiendo
organizarnos en grupos de 4 (por ejemplo 2 de
Piedrahita y 2 de Arenas) para realizar las
actividades.
2.- Si conseguimos caminar en silencio nos
daremos cuenta de muchas más cosas,
descubriremos animales, oiremos cantos de aves y
disfrutaremos de los sonidos de la naturaleza.
3.- No debe quedar ningún rastro de nuestro paso
por la senda, respetaremos las plantas, los
animales y las rocas; dejándolo todo tal y como lo
encontremos.
4.- A lo largo del recorrido realizaremos 5
paradas con el objeto de hacer alguna
observación y tomar datos en el cuaderno, las
indicaciones están escritas en el cuaderno pero si
necesitáis ayuda pedídsela a los profesores.
Salida: Puerto del Pico
Como sabéis la Sierra de Gredos es una
gran masa granítica, fracturada en bloques
delimitados por fallas que forman un macizo
tectónico limitado por fosas, al Sur la fosa del
Tiétar, que presenta un gran salto de falla y al
Norte las del Tormes y el Alberche
Nos encontramos en un paso natural por el
que se atraviesa la Sierra de Gredos, a 1389
metros de altitud. En este lugar se encuentra una
falla de dirección Norte- Sur que ha favorecido la
erosión del granito originando este puerto.
Actividades:
1 .- Orienta el mapa con ayuda de la brújula
y sitúate mirando hacia el Sur.
¿Cómo se llama el pico que se encuentra
a tu izquierda? ………………...............................................
¿Qué altitud tiene en el mapa? ………………….............
Fíjate en las curvas de nivel que lo rodean ¿se
encuentran a la misma distancia en la cara norte y
en la cara sur? …………¿Por qué?..................................
Este pico lo podremos observar a lo largo de casi
todo el recorrido, fíjate de vez en cuando en él.
2.- Desde aquí, se puede apreciar una gran
diferencia de pendiente entre las dos laderas, la
ladera norte presenta una pendiente más suave,
mientras que la sur desciende bruscamente hasta
el valle (conocido como Barranco de las Cinco
Villas).
¿En cuál de las dos crees que los ríos tendrán
mayor fuerza erosiva? ..................................................
3.- Este lugar es un importante paso de ganado
trashumante que asciende desde el sur a finales
de la primavera para utilizar los pastos de la
ladera norte.
El trayecto se realiza por la calzada romana que
presenta un trazado diferente del de la carretera
y que podremos observar en cuanto comencemos a
ascender por el sendero.
Los pastos que encontramos en este lugar son muy
apreciados por su alto valor nutritivo para el
ganado, se denominan “cervunales”, por estar
constituidos por una gramínea propia de las zonas
altas llamada cervuno (Nardus stricta).
4.- Identifica con el mapa y la brújula la dirección
del sendero que vamos a seguir y anótalo:
.............................................................................................
A
continuación
empezaremos
la
marcha,
subiremos durante el primer tramo hasta casi los
1600 m. y allí realizaremos una parada, en este
recorrido puedes observar:
a.- La erosión del granito, en la subida pisamos
granito “arenizado”, es decir descompuesto como
consecuencia de su meteorización química.
También puedes observar bloques de granito
redondeados
y
superpuestos,
denominados
“piedras caballeras”
b.- En cuanto a la vegetación encontraremos:
Árboles: pinos de dos especies: pino albar y pino
resinero , enebro (otros árboles aún sin hojas)
Arbustos: enebro rastrero, brezos, retamas y
piorno serrano.
Plantas herbáceas: Diferentes especies de
narcisos, violetas, jacinto, erodium, gagea
(liliacea).
Consulta la ficha de vegetación y trata de
identificar estas especies. Anota las que
identifiques en el siguiente cuadro:
Árboles
Arbustos
Herbáceas
c) Si caminamos en silencio podremos escuchar (y
con suerte ver) algunas aves, lagartijas, insectos,
y distintos rastros que denotan la presencia de
animales.
Anota lo que te llame la atención.
.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
Bueno, pues adelante, despacito y mirando dónde
ponemos los pies.
Parada: La Rubía
Este lugar se encuentra a 1595 m de altitud.
¿Cuántos metros hemos ascendido? .........................
Fíjate en el mapa y cuenta las curvas de nivel que
hemos atravesado hasta llegar aquí ..........................
Desde aquí podemos ver la cuerda que cierra el
valle desde el pico Torozo, a nuestra izquierda
hasta el pico La Mira en el horizonte a la
derecha. Fijándonos en la cuerda que tenemos
enfrente, intenta averiguar el nombre de los picos
más altos utilizando el mapa y la brújula. Anótalos
junto con sus direcciones:
- Pico................................. dirección...............................
- Pico................................. dirección...............................
- Pico................................. dirección...............................
- Pico................................. dirección...............................
También podemos conocer el nombre de los
pueblos que divisamos desde esta posición:
- Pueblo.............................. dirección:.............................
- Pueblo.............................. dirección:.............................
- Pueblo.............................. dirección:.............................
Perfil de la cuerda:
La roca sobre la que nos encontramos, granito, ha
sido fuertemente erosionada y en su superficie se
encuentran orificios denominados “tafonis” o
“pilas” originados por la descomposición del
granito en los lugares en los que queda retenida el
agua, es otra formación debida a la meteorización
química .
Busca alguno de estos huecos en la roca.
En este lugar se encuentran numerosos bloques
de granito de formas caprichosas, algunos
presentan caras planas ¿Cómo crees que se han
producido?.........................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
También podemos observar un corral y una cabaña
de pastores. ¿Por qué crees que han elegido este
sitio? .................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
Si tenemos suerte podemos ver algún buitre
sobrevolando esta zona.
¿Te acuerdas de como se llaman los pastos de alta
montaña? ..........................................................................
En este lugar puedes observar hozaduras de
jabalíes, búscalas. ¿Sabes cómo las hacen?
Seguimos caminando por el sendero en dirección
noroeste, y llegamos a la fuente de La Rubía, que
se encuentra a una altitud de 1615 m.
Nos dirigimos a la siguiente parada que será en un
pequeño grupo de pinos centenarios por los que
pasa el sendero.
Parada: Bosquete de Pino albar
Observa con atención estos ejemplares de pino
albar (Pinus sylvestris) que son de la misma
especie que los que se encuentran en los pinares
cercanos a Navarredonda y al parador de Gredos
¿Presentan el mismo aspecto? ..................................
¿A qué crees que se debe?...........................................
Mide el contorno de uno de ellos y anótalo:
.............................................................................................
Fíjate en sus hojas y en sus piñas, anota sus
medidas. Hoja: ........................ Piña: .........................
¿Cómo es su corteza? ...................................................
Calcula la altura de algún ejemplar que podamos
observar completo desde una cierta distancia.
Continuamos siguiendo el sendero, observando
todo lo que nos vayamos encontrando, vamos a
cruzar varios riachuelos que bajan hacia el valle y
a lo largo del camino aparecerán lagartijas
serranas,
escarabajos,
diferentes
plantas
herbáceas, etc.
En todo el recorrido podemos apreciar la fuerte
pendiente que presenta esta ladera.
Parada: “La Atalaya”.
La altitud es de 1678 m. a partir de este punto
comenzamos a descender.
Se pueden observar rocas de granito con gran
cantidad de diaclasas (grietas) por las que van
fracturándose como consecuencia de la acción de
la gelifracción (cuña de hielo).
Seguimos el sendero, con cuidado, mirando bien
donde pisamos, hasta llegar a una praderita cerca
de un arroyo donde podremos hacer un descanso y
tomar el bocadillo.
Parada : Pradera junto al arroyo
Nos encontramos en una pradera de cervuno con
flores amarillas llamadas “botón de oro”
(Ranunculus) y narcisos (Narcisus bulbocodium y
Narcisus rupícola) .
Los arbustos son brezos y piornos serranos,
cuando el piorno serrano florece presenta unas
flores amariposadas amarillas que desprenden un
fuerte olor a vainilla.
Busca estas plantas e identifícalas con la ficha de
vegetación.
Desde este lugar se puede ver a lo lejos, si el día
está despejado, el pantano de Navalcan y más
lejos aún Los Montes de Toledo.
Después de este pequeño descanso continuamos
hasta la siguiente parada en el Alto de las
Campanas.
Parada : Alto de las Campanas
Altitud : 1558 m
En este lugar sale el sendero para subir al puerto
de El Arenal, localiza este puerto en el mapa y
averigua el nombre y la altura del pico que se
encuentra
a
su
derecha,
anótalo
aquí:
.............................................................................................
Junto a un pequeño refugio podemos ver una
estructura que sirve de cargadero para el ganado.
Los matorrales que encontramos son: piorno
serrano (flores amarillas), retama blanca y
algunos híbridos de ambos que presentan flores
de color amarillo claro.
Busca un ejemplar de cada uno y escribe a
continuación alguna de sus características:
Piorno serrano (Cytisus purgans):..............................
Retama blanca ( Cytisus multiflorus ):......................
Híbrido: ............................................................................
Continuamos el descenso por una pista ancha, a lo
largo de la cual podremos realizar las siguientes
observaciones:
* Estudio comparativo de pino albar (Pinus
sylvestris) y de pino resinero (Pinus pinaster).
Nos encontraremos con varios ejemplares de cada
especie debemos compararlos en los siguientes
aspectos:
Pino albar
Pino resinero
Hojas
Piñas
Corteza
* Los arbustos son los que hemos visto
anteriormente y también hay ejemplares de otras
leguminosas del género Adenocarpus y Genista.
Entre las plantas herbáceas podemos observar en
las orillas del camino: Arenaria montana, Linaria
elegans, Stellaria media, Erysimun linifolium ..........
* Durante el descenso también podemos observar
en los bordes de la pista bloques de granito
“arenizado” como consecuencia del proceso de
meteorización al que está siendo sometido,
formándose en estas zonas de menor pendiente
un suelo más profundo.
Fin del recorrido : Alto de la Centenera
El camino termina en el cruce con la carretera que
va de El Arenal al Puerto de El Pico. En este lugar
encontramos un cartel informativo similar al del
comienzo de la senda.
Ojalá hayas disfrutado con la marcha y hayas
aprendido algo más sobre este lugar tan
estupendo en el que vivimos.
Por último contesta las siguientes cuestiones:
1.- El recorrido me ha resultado:
a) Largo
b) Normal
c) Corto
2.- Durante esta actividad he aprendido:
a) Muchas cosas
b) Bastantes cosas
c) Algunas cosas
d) Nada
3.- ¿Qué es lo que más te ha gustado?
4.- ¿Qué es lo que menos te ha gustado?
5.- ¿Qué has echado en falta?