evaluación de páginas web de interés educativo

EVALUACIÓN DE PÁGINAS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO
LA PROPUESTA "SAMIAL"
Pere Marquès Graells, http://dewey.uab.es
Grupo SAMIAL , 2002
EL GRUPO SAMIAL
SAMIAL <http://www.pangea.org/samial> es un Seminario de
Análisis de Multimedias Interactivos para el Aprendizaje y el Ocio
(tiempo Libre), que comenzó su trabajo durante el curso 1996-1997,
en el marco de la Asociación de Maestros Rosa Sensat y la
Cooperativa Abacus.
La composición del grupo ha ido variante a lo largo de los años, pero
se ha procurado siempre y cuando estuviese integrado por personas
de diferentes ámbitos educativos, escolares (educación infantil,
primaria, secundaria, universidad y servicios educativos), y no
escolares (bibliotecas escolares, madres y padres, empresas, etc.).
Quincenalmente el grupo se reúne en la sede de la Asociación de
Maestros Rosa Sensat para poner en común el trabajo realizado y
avanzar en los objetivos que como grupo se ha propuesto. Uno de
estos objetivos ahora consiste en el diseño de un instrumento para
facilitar al profesorado la evaluación y selección de páginas web de
interés educativo
LAS PÁGINAS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO
Denominamos webs educativos a los espacios web que han sido
diseñados con el propósito específico de facilitar determinados
aprendizajes o de proporcionar recursos didácticos para los procesos
de enseñanza y aprendizaje. La evaluación de estos espacios difiere
poco de la evaluación de materiales didácticos multimedia en soporte
CD.
En <http://dewey.uab.es/pmarques/evadim.htm> puede consultarse
la ficha para la catalogación y evaluación de multimedia educativo
que
utiliza
el
grupo
DIM-UAB
(Didáctica
y
Multimedia
<http://dewey.uab.es/pmarques/dim/>)
No obstante, además de estas páginas web educativas, hay muchos
otros sitios web que pueden ser utilizados en un momento
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determinado como medio para llevar a cabo ciertos aprendizajes a
partir de la información que proporcione o de las actividades
interactivas que proponga. A estos, de clara utilidad en algún ámbito
del mundo educativo los denominamos webs de interés educativo.
En <http://dewey.uab.es/pmarques/tipoweb.htm> puede consultarse
más información al respecto..
FICHA PARA LA EVALUACIÓN DE PÁGINAS WEB DE INTERÉS
EDUCATIVO
Para facilitar al profesorado la labor de selección, valoración y
organización de páginas web de interés educativo, el grupo SAMIAL
propone un modelo sencillo y ágil que facilitará la catalogación de
estas webs, la consideración contextualizada de sus posibles
aportaciones para facilitar los aprendizajes de los estudiantes, y la
valoración global de sus principales elementos y funcionalidades.
La plantilla que se propone tiene 4 partes bien diferenciadas, que
pueden organizarse en una ficha sencilla:
1.- Identificación del espacio web de potencial utilidad educativa
- Dirección URL
- Nombre identificativo del espacio web
- Productores
- Fecha en la que se realiza la consulta
- Tipología. Puede ser:
- tienda virtual
- espacio de teleformación tutorizada
- material didáctico on-line (en este caso estaríamos ante
un web propiamente educativo)
- web temático (proporciona información sobre un tema
concreto)
- prensa electrónica
- web de presentación (de una empresa, institución o
persona)
- centro de recursos multitemático (proporciona diversos
recursos sobre temáticas diversas)
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- índice/buscador
- entorno
virtuales…)
de
comunicación
(foros,
comunidades
- portal (vertical, horizontal)
- Propósito principal de la web: vender/distribuir productos
o servicios, informar, instruir, comunicación interpersonal,
facilitar la realización de tramites (telegestiones), entretener,
captar visitantes
- Idiomas
- Forma de acceso: totalmente libre, acceso libre pero hay
que registrarse…
- Incluye publicidad: si, no, tiene un exceso de publicidad
- Acceso desde dispositivos móviles (WAP...): si, no
- Presentación sintética de la web
- Contenidos que presenta
- Mapa de navegación (índice, principales secciones)
- Destinatarios de la web
- Requisitos técnicos para su acceso y correcta visualización
2.- Aportaciones educativas. Principales aportaciones educativas
de la web (indicando en cada caso los destinatarios: infantil, primaria,
ESO...)
3.-Valoración sintética: (escala de valoración: excelente, alta,
correcta, baja)
- Contenidos
- Entorno audiovisual
- Navegación
- Atractivo
4.- Observaciones
Puede
consultarse
más
información
sobre
el
tema
en
<http://dewey.uab.es/pmarques/caliweb.htm> (criterios de calidad
para
las
páginas
web
de
interés
educativo)
y
en
<http://dewey.uab.es/pmarques/evalweb.htm>
(ficha
para
la
catalogación, evaluación y uso contextualizado de páginas web de
interés educativo).
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