GENERACION Y ADMINISTRACION DE PYMES

HABILIDADES DIRECTIVAS Y GERENCIALES
Cuestionarios 7 Y 8 ciclo 11 – 1
EQUIPOS DE ALTO DESEMPEÑO
Responde de manera breve y clara las siguientes preguntas:
1. ¿Cuál es la diferencia básica entre un grupo y un equipo?
2. ¿Qué son los equipos interdisciplinarios?
3. ¿Qué es un círculo de calidad?
4. ¿Qué es un equipo de alto desempeño?
5. ¿Qué es el empowerment?
6. Menciona las diferencias básicas de un equipo de trabajo tradicional y un equipo de
trabajo de alto desempeño.
7. ¿Qué son las organizaciones de alto desempeño?
8. ¿Cuáles son los factores clave del empoderamiento?
9. ¿Cuáles son las características de los equipos de trabajo de alto desempeño?
10. Explica las características de los equipos de trabajo de alto desempeño.
11. Explica la importancia de los equipos de alto desempeño en las organizaciones.
ADMINISTRACION DEL TIEMPO.
Realiza las siguientes actividades:
1. Investiga, de dos fuentes diferentes, la definición de “tiempo” (anota las fuentes).
2. Dibuja un círculo, y como si fuera una pizza, divídela en rebanadas, asignando tamaños
según el tiempo que le dedicas en tu vida diaria a los siguientes puntos:
a. Trabajo.
b. Familia.
c.
Estudios.
d. Recreo.
e. Amistades.
f.
Otros.
3. Si el día tuviera dos horas más, ¿en qué utilizarías ese tiempo? ¿Por qué?
4. Investiga que es un “biorritmo” y realiza una gráfica, en la que indiques en que tiempos
tienes más o menos energía durante el día.
5. Enlista cinco enemigos del tiempo (quitatiempos) internos y cinco externos.
6. Menciona el nombre de una película en la cual el tiempo sea un factor determinante en la
trama y explica el porqué.
7. Si pudieras definir el tiempo a través de los cinco sentidos, ¿cómo lo harías?
a. ¿A qué sabe el tiempo?
b. ¿Cómo tocas, o cómo se siente el tiempo?
c.
¿Cómo ves el tiempo?
d. ¿Cómo oyes el tiempo?
e. ¿A qué huele el tiempo?
Utiliza metáforas de ser necesario.
8. Analiza y escribe rasgos de tu personalidad a partir de cómo administras tu tiempo.
9. Indica qué aspectos de la programación y manejo del propio tiempo son verdaderamente
personales y libres de toda imposición desde fuera.
10. Elabora una “Declaración de mis propósitos vitales”, indicando lo que más anhelas
conseguir en la vida.
11. Redacta un pequeño discurso sobre el tema: “Cómo influye mi escala de valores en la
administración de mi tiempo”.
12. Responde los siguientes puntos:
a. Objetivos a largo plazo (más de tres años)
b. Objetivos a mediano plazo (uno a tres años)
c.
A corto plazo (menos de un año)
13. Refiriéndote a tu último día labora, desarrolla un reporte individual de “Registro del
tiempo diario” (Tipo agenda, poniendo un recuadro en el cual indiques si tu actividad
a. Es prioritaria
b. Es rutinaria
c.
Puede esperar
14. Explica, ¿Por qué un ejecutivo, más que otras personas, debe ser un experto en la
administración del tiempo?