orientación vocacional - Pontificia universidad católica del Perú

ORIENTACIÓN VOCACIONAL
Por vocación
(15 a 19 años)
Del 13 de enero al 24 de febrero
Martes y jueves, 4:30 a 6.30 p.m.
¿QUÉ OFRECEMOS?
Brindarle al participante herramientas para asumir un ROL ACTIVO en el descubrimiento de su
vocación.
¿A QUÉ NOS REFERIMOS CON ROL ACTIVO?
A una actitud de búsqueda y reflexión que le permita al participante descubrir por sí mismo cuál es
su carrera ideal, actitud contraria a la aceptación pasiva de lo que otras personas le sugieran o de
lo que los tests vocacionales le puedan indicar.
¿CUÁL ES LA DIFERENCIA DEL TALLER “PORVOCACIÓN” CON UNA EVALUACIÓN
VOCACIONAL?
Mientras que en una evaluación a través de tests se le puede indicar al evaluado qué estudiar, sin
que necesariamente entienda el por qué, el taller supone un proceso por el cual el participante
estará en condiciones de proponer sus propias opciones y de examinarlas en relación a sí mismo.
Esto a su vez le permitirá asimilar adecuadamente los resultados que un test le pueda ofrecer.
¿CÓMO LO LOGRAMOS?
El taller conduce al participante a cumplir con determinados pasos que consideramos
imprescindibles para el descubrimiento de la vocación:
 RECONOCIMIENTO DE LOS FACTORES QUE PUEDEN INFLUIR EN LA DECISIÓN
VOCACIONAL
Analizamos con los participantes cómo diversos factores pueden influir en la elección de una
carrera, tales como presión familiar, aspiración económica, gustos, estilo de vida deseado,
duración de los estudios, entre muchos otros.
Nuestras metas son:
 Evaluar cuáles de estos factores están teniendo mayor peso en uno mismo.
 Reflexionar sobre las consecuencias de elegir la carrera sobre la base de
elementos ajenos a la vocación.
 AUTOCONOCIMIENTO
Es un paso fundamental para la decisión vocacional, mirar dentro de uno mismo y no dejar de
hacerse preguntas como: ¿Qué estilo de vida sueño tener? ¿Cuáles son los temas siempre han
despertado mi curiosidad? ¿Creo en mis habilidades? ¿Qué me da miedo de mi futuro
profesional? ¿Qué actividades disfruto hacer?, etc.
Nuestras metas son:
 Desarrollar recursos para manejar las emociones que pueden perturbar el proceso de
búsqueda y decisión.
 Fortalecer el reconocimiento de las propias habilidades y tomar conciencia del nivel
de confianza que se tiene en ellas.
 Desarrollar el “sensor” que permita el reconocimiento genuino de los propios intereses,
tanto a nivel pragmático (actividades que disfrutan realizar) como cognitivo (temas que
despiertan su interés de conocimiento).
 CONOCIMIENTO REALISTA DE LAS CARRERAS EXISTENTES
Evaluamos con los participantes el nivel de información que tienen sobre las opciones
profesionales y reflexionamos acerca de los prejuicios que pueden tener al respecto.
Nuestras metas son:
 Analizar la validez de la información que permanentemente se recibe acerca de las
profesiones.
 Lograr un conocimiento completo y realista.
ENCUENTRO ENTRE PADRES E HIJOS
Como parte de nuestra propuesta consideramos fundamental integrar el trabajo con los padres.
Para ello hemos ideado un encuentro en el que buscamos promover un intercambio entre padres
e hijos, acerca de la experiencia que supone para los jóvenes la elección de una carrera, así
como acerca del rol de los padres en este proceso. Este encuentro tiene como propósito
fortalecer canales de comunicación que faciliten el dialogo familiar.
METODOLOGÍA:
El taller consta de trece sesiones y se trabajará todos estos temas mediante:
 Dinámicas grupales.
 Ejercicios de introspección
 Análisis de material informativo.
 Encuentros con profesionales.
 Discusión sobre material audiovisual.
NO EXISTE UN SOLO CAMINO:
Es parte fundamental del taller que el estudiante comprenda que cada persona tiene su forma y
ritmo para descubrir su vocación. No todos descubren su vocación al mismo tiempo y es natural
que sea así. Al final del taller cada estudiante reconocerá en que punto de su camino está y
cuáles son los pasos que le hace falta realizar para lograr una decisión acertada.
PROFESORES:
JORGE CASTRO FERNÁNDEZ
Psicólogo clínico, Pontificia Universidad Católica del Perú. Psicoterapeuta especializado en niños
y adolescentes, Director de Teatro.
LUIS ERNESTO FODALE
Psicólogo Clínico de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP). Actualmente trabaja en el
Centro de Orientación Vocacional PORVOCACIÓN. Su experiencia profesional incluye trabajo con
adolescentes, así como docencia universitaria y proyectos educativos.
COSTO: S/. 540.00 Incluye certificado de participación para quienes asistan, como mínimo, al
80% del total de las sesiones.
Inscripciones en: www.centroculturalpucp.com/seccion/actividades-academicas/
Vacantes limitadas
La PUCP se reserva el derecho de cancelar aquellas actividades que no cuenten con el número
mínimo de alumnos requeridos (12). En cuyo caso se reembolsará el monto respectivo en un
plazo de ocho días hábiles.