Ciencias Naturales Unidad 1 (59904)

Escuela Pablo Goyeneche Iver Nº 47
Curso: 7°
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Profesor(a): Luis Peña S.
Asignatura: Ciencias Naturales
Objetivos de Aprendizaje
AE 01
Describir las principales estructuras y funciones del sistema
reproductor femenino y masculino, las etapas del ciclo uterino y
ovárico, fecundación, desarrollo embrionario, parto, lactancia y
pubertad en el ser humano y las medidas de regulación de la
natalidad
AE 02
Identificar aspectos psicológicos, afectivos y sociales que
participan en diferentes momentos del desarrollo reproductivo
AE 03
Describir factores de riesgo y medidas de prevención del embarazo
adolescente y las enfermedades de transmisión sexual
AE 04
Describir factores de riesgo y medidas de prevención relacionadas
con el consumo de drogas
AE 05
Mes/es: Marzo - Abril
Unidad: 1 Estructura y función de los seres vivos: Sexualidad humana, consumo de drogas y autocuidado
Habilidades
Elaboración de modelos, mapas y diagramas para representar y comunicar
conceptos sobre estructuras del sistema reproductor humano
Mes
Semana
Horas
48 horas
pedagógi
cas
Año: 2013
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Actitudes
Perseverancia, rigor y cumplimiento
Hábitos de higiene y desarrollo físico personal
Indicadores de Evaluación
 Identifican las principales modificaciones biológicas visibles y conductuales que
ocurren durante la pubertad.
 Identifican las principales estructuras y funciones del sistema reproductor
femenino y masculino.
 Describen las transformaciones y funcionamiento cíclico y en sincronía del ovario
y útero en la mujer.
 Describen la producción de espermatozoides en el hombre.
 Describen en forma general las etapas de fecundación, desarrollo embrionario,
parto, nacimiento, lactancia y las principales estructuras involucradas, tales como
placenta, cordón umbilical, glándulas mamarias.
 Definen la sexualidad humana como concepto que integra varias dimensiones de
la persona.
 Dan ejemplos concretos de cómo se manifiestan estas dimensiones (biológica:
sistemas reproductores; afectiva: de sentir y expresar amor, el apego en la
lactancia; psicológico: el modo de ser femenino y masculino; social: el modo de
comunicarse con otros; ética: las conductas sexuales, etc.).
 Describen cómo se relaciona la sexualidad y la responsabilidad en temas como la
paternidad y maternidad responsable y los métodos de control de natalidad
humana.
Elaborar modelos y diagramas para representar y comunicar
información relativa a los conceptos en estudio
 Expresan su opinión fundamentada frente a situaciones como la relación entre el
conocimiento de sí mismo y algunos métodos de control de la natalidad.
 Explican las consecuencias de los disfuncionamientos del sistema reproductor y
las prácticas médicas que pueden ayudar a solucionar esta situación.
 Dan ejemplos de las principales características de las enfermedades comunes de
transmisión sexual y las describen (los agentes infecciosos responsables, síntomas
y tratamientos). Por ejemplo, el VIH
 Señalan medidas de prevención del contagio de enfermedades de transmisión
sexual y explican su efectividad (abstinencia, pareja única, uso de preservativo,
entre otras).
 Describen los principales efectos en el organismo humano del consumo de drogas
(alcohol, tabaco y drogas ilícitas) .
 Identifican factores de riesgo del consumo de drogas en la población chilena.
 Señalan conductas que previenen el consumo de drogas.
 Elaboran un diagrama del ciclo reproductivo femenino (ciclo uterino y ovárico en
sincronía).
 Elaboran un mapa conceptual de, por ejemplo, los métodos de control de la
natalidad.
 Comunican información a otros sobre los conceptos en estudio mediante
diagramas y modelos.