EQUIPO 8 INTEGRANTES: CLAUDIA PEREZ CAMACHO ROCIO MARGARITA ALVAREZ RUIZ EDILMA ILIANA MORENO RAMIREZ ARMANDO SANCHEZ HERNANDEZ MANUEL INFANTE DIAZ Consejo Editorial Dirección Marte X. March Vicerrector primero se, de Planificación y Coordinación Universitaria Universidad de las Islas Baleares Luis Ballester Director del Instituto de Ciencias de la Educación Universidad de las Islas Baleares Coordinador Editorial Jaume Perelló Instituto de Ciencias de la Educación Universidad de las Islas Baleares Comité de Redacción Bernat Sureda García Universidad de las Islas Baleares Joan Melià Gar Instituto de Ciencias de la Educación Universidad de las Islas Baleares Carmen Orte Socías Universidad de las Islas Baleares Miquel Martínez Martín Instituto de Ciencias de la Educación Universidad de Barcelona Jaume Sureda Negre Universidad de las Islas Baleares Toni Gomila Benejam Universidad de las Islas Baleares María Antnia Carbonero Universidad de las Islas Baleares Lina Moner Mora Consejería de Educación y Cultura Gobierno de las Islas Baleares Coral Arangüena Fanego Centro Buendia de formación continua del Profesorado Universidad de Valladolid Catalina Morey Suave Instituto de Ciencias de la Educación Universidad de las Islas Baleares Toni Sans Martín Instituto de Ciencias de la Educación Universidad de Barcelona Miguel Ángel Santos Rego Universidad de Santiago de Compostela Rosa Mara González Tirados Instituto de Ciencias de la Educación Universidad Politcnica de Madrid Manuel Fandi Garrido Instituto de Cèincies de la Educación Universidad Rovira i Virgili Comité Asesor Belén Pascual Barrio Universidad de las Islas Baleares Miguel Bennssar Veny Universidad de las Islas Baleares Rubén Comas Forgas Universidad de las Islas Baleares Aina Dols Salas Instituto de Ciencias de la Educación Universidad de las Islas Baleares María Juan-Garau Universidad de las Islas Baleares Lucas Mas Pocoví Consejería de Educacói y Cultura Gobierno de las Islas Baleares Josep Serra Consejería de Educación y Cultura Gobierno de las Islas Baleares Margalida Barceló Taberner Consejería de Educación y Cultura Gobierno de las Islas Baleares Vicen Arnaiz Consejería de Educacói y Cultura Gobierno de las Islas Baleares Dolores Forteza Forteza Universidad de las Islas Baleares Miguel F, Oliver Trobat Vicedecano de la Facultad de Educación Universidad de las Islas Baleares Diseño y Maquetación Andy Halcón Instituto de Ciencias de la Educación Universidad de las Islas Baleares Edición Instituto de Ciencias de la Educación Universidad de las Islas Baleares C / Miguel los Santos Oliver, 2. 07122.Palma de Mallorca Cop yright y todos los derechos Reservados - ISSN: 1989-0966 Revista IN Consejo Editorial Artículos Cómo Publicar Formularios Contacto Como Publicar - Tipos de artículos Tipos Proceso de edición Criterios de publicación Los artículos publicados en la revista IN tendrán un carácter educativo y social donde priorizaran los trabajos innovadores y de investigación sobre estas áreas. Para cualificar positivamente la revista, al menos un 40 por ciento de los artículos presentados deberán tener los siguientes contenidos: que sean artículos inéditos y originales. Priorizarán sobre el resto de trabajos los artículos que sean inéditos y originales en cualquiera de los ámbitos sobre los que versará la edición de la revista. que sean artículos empíricos o artículos técnicos. Siempre que los artículos de estas características cumplan los requisitos de rigor y sistematización, la revista aceptará estos trabajos. que sean artículos de revisión o estudios realizados recientemente en relación a las temáticas de la revista. La revista aceptará artículos de propuestas teóricas y/o avances metodológicos que puedan ser sugerentes para los profesionales de los ámbitos a los cuales se dirige. Cop yright y todos los derechos reservados - ISSN: 1989-0966 Revista IN Consejo Editorial Artículos Cómo Publicar Formularios Contacto Revista IN La revista electrónica IN. Investigación e innovación educativa y socioeducativa, es una revista gratuita y semestral en formato digital que pretende fomentar la publicación de artículos sobre diversos aspectos de evaluación, investigación e innovación educativa y social. La revista es una iniciativa delICE (Instituto de Ciencias de la Educación) de las Islas Baleares y de profesionales de los ámbitos educativo y social, que apuestan por aprovechar las posibilidades de Internet y por la creación de herramientas como esta para hacer posible el intercambio y la difusión de las propuestas teóricas y/o los avances metodológicos en estos ámbitos. Para este proyecto se ha contado con la participación de algunos departamentos de la UIB como sonEdiciones UIB y el Servicio de Biblioteca y Documentación de la Universidad de las Islas Baleares, quien ha aportado el software de gestión de documentos Greenstone, que proporciona una nueva forma de organización y gestión de la información y publicación en Internet. Aunque el proyecto nazca en el marco académico universitario, la revista no deja de mirar hacia el resto de la sociedad para comprender la realidad que nos rodea, y trabajar con una gran diversidad de personas que pueden aportar conocimientos teóricos y prácticos a nuestra tarea de intercambio y difusión. Objeto de la revista IN. Revista Electrónica de Investigación e Innovación Educativa y Socioeducativa es una revista electrónica gratuita que aparece con el objetivo de convertirse en un canal de difusión e intercambio de los trabajos de investigación educativos y socioeducativos que se generen tanto en el ámbito académico universitario como en el resto de ámbitos educativos y sociales. La revista aprovechará las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) para la difusión e intercambio de artículos, pero gracias a la capacidad de herramientas como esta, a largo plazo, se crearan espacios para otros formatos de difusión de material de investigaciones como reportajes o filmaciones. La revista tendrá una periodicidad semestral, en un proceso continuo y dinámico done todas las aportaciones y todas las sugerencias sobre el funcionamiento y aspectos de mejora serán bienvenidos para la redacción de la revista. Cop yright y todos los derechos reservados - ISSN: 1989-0966 Revista IN Consejo Editorial Artículos Cómo Publicar Formularios Contacto Artículos Ediciones Volumen III, Núm. 1 Volumen II, Núm. 2 Volumen II, Núm. 1 Volumen I, Núm. 1 Volumen I, Núm. 0 Vol.3, Núm 1, 2011 Descargarse este número en PDF Presentación La realidad escolar actual, los problemas derivados de la disciplina y el bajo rendimiento académico hacen necesario un cambio metodológico en la educación. Sabemos que en la educación de los niños y jóvenes tienen una gran importancia los padres y familiares. Sobre todo en el sentido del valor que se le da a la escuela, y la expectativa que se genera en torno al estudio. En el ámbito escolar, el aprendizaje significativo y los mapas conceptuales ofrecen una manera de estar en el aula que da notables resultados en la mejora del clima de la clase y en el rendimiento académico, a la vez que optimiza el trabajo del profesorado y del alumnado, dando una solución educativa a la práctica del aula. .... Ver presentación completa Antoni Ballester Vallori. Doctor en geografía, profesor de secundaria y profesor asociado al Departament de Ciències de la Terra de la Universitat de les Illes Balears. Coordinador del monográfico de la revista “IN d’aprenentatge significatiu i mapes conceptuals”. Monográfico La Educación en el siglo XXI . Retos y recursos para afrontarlos Fermín González, Beatriz Guardián, Jorge Veloz, Iovanna Rodríguez, Efrén Veloz y Antoni Ballester La teoría del aprendizaje significativo: una revisión aplicable a la escuela actual Mª Luz Rodríguez Palmero UVE de Gowin instrumento metacognitivo para un aprendizaje significativo basado en competencias Beatriz Dolores Guardian Soto y Antoni Ballester Balmori Los mapas conceptuales como organizadores del proceso de enseñanzaaprendizaje: los itinerarios de aprendizaje Jesús Salinas, Barbara de Benito y Antonia Darder El seminari d'aprenentatge significatiu de n'Antoni Ballester a l'Institut de Ciències de l'Educació (ICE) de la Universitat de les Illes Balears Ma Antònia Bordoy Matamalas PIDEC. Una experiencia de investigación en enseñanza de las ciencias Concesa Caballero Sahelices Presentación de las actividades que lleva a cabo el grupo ORIÓN de investigación del área de óptica de la Universidad de Extremadura Suero López, M. Isabel Pérez Rodríguez, Ángel Luis Pardo Fernández, Pedro J Martínez Borreguero, G Grupo de investigación: interdisciplinar de didáctica de las ciencias (GIDIC). Universidad Pública de Navarra Fermín M. González Els mapes conceptuals en el tercer cicle de l’educació primària. Una pràctica diària a l’aula Celso Calviño Andreu y Jerònia Francina Sampol Fornés Aplicando mapas conceptuales en teoria de autómatas para evaluar aprendizaje significativo Jorge Fdo. Veloz Ortiz, Luis Efrén Veloz Ortiz, Iovanna Rodríguez Moreno y Fermín González Perspectiva de Género un planteamiento para la Enseñanza de Compiladores mediante Mapas Conceptuales Iovanna Rodríguez Moreno, Beatriz Guardián Soto, Jorge Veloz Ortiz y Fermín González García Cop yright y todos los derechos reservados - ISSN: 1989-0966 Revista IN Consejo Editorial Artículos Cómo Publicar Formularios Contacto Formularios Ficha del autor Formulario para la revisión de artículos enviados para publicar Cop yright y todos los derechos reservados - ISSN: 1989-0966 Contacto Puede utilizar este formulario para hacernos llegar sus comentarios o sugerencias. Además si le interesase recibir de forma automática la Revista IN solo debe indicarlo. Formulario de Registro y Sugerencias Nombre y Apellidos * Correo electrónico * Teléfono * Quiero recibir la revista IN Texto de sugerencia Enviar Borrar * Campos obligatorios Según la LOPD los datos que se enviarán solo serán empleados para atender su sugerencia o para acciones relacionadas con la difusin de la Revista IN Cop yright y todos los derechos reservados - ISSN: 1989-0966 NOMBRE DE LA REVISTA: NOMBRE DEL DIRECTOR DE LA REVISTA: Antonio Bolívar Botía. Universidad de Granada EMAIL: recfpro@ugr.es CRITERIOS DE RECONOCIMIENTO DE DOC. O ENSAYO: Las aportaciones deberán remitirse por correo electrónico, indicando en el Asunto: “Revista Profesorado”, a la Secretaría de la revista como archivos adjuntos al mensaje con formatos MSWord o RTF. Se incluirá cada ilustración en archivo distinto “.jpg” o “.gif”. Indique programa (y versión) empleado para su realización. También se acepta la posibilidad de enviar las contribuciones por correo postal. En este caso, deberá remitirse una copia en papel y otra en disquette (formato MSWord) a la siguiente dirección: Revista PROFESORADO Rev. de currículum y formación de profesorado Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Granada Campus de Cartuja, s/n. 18071 GRANADA. Revista Medios Educativos Director General Roberto Manzanares Contreras Robertomanzanares70@yahoo.es Director Editorial Jenny Castro jexicast@gmail.com Escribir a revistamedioseducativos@yahoo.com Contexto Educativo http://contexto-educativo.com.ar/ Director General Hugo Martín Castellano Dirección Postal NAL Educativa S.A. Uruguay 1112, Piso 5, Capital Federal (1016) Buenos Aires, República Argentina editor@contexto-educativo.com.ar<editor@contexto-educativo.com.ar Contexto Educativo recibe con gusto el aporte que todos los educadores hispanoparlantes quieran hacer a sus páginas. A tal fin, los interesados podrán enviar sus artículos, informes o ensayos alEditor, preferentemente en formato rtf (rich text format), adjuntando dirección e-mail y postal, fotografía reciente del/los autor/es, y un breve currículum vitae. Los temas deberán ajustarse a la propuesta general de Contexto Educativo, es decir, deberán estar relacionados con la Educación en cualquiera de sus formas. De particular interés en esta etapa de la revista son: Crítica y revisión de textos pedagógicos Biografías de Grandes Educadores y/o análisis de sus teorías Informes especiales sobre aspectos de los diversos Sistemas Educativos Experiencias Didácticas en todas las Áreas Ensayos sobre la introducción de las Nuevas Tecnologías en la Escuela Estudios sobre la relación Sociedad-Familia-Escuela Se recomienda que los trabajos no superen 12 páginas tamaño A4, espaciado sencillo. Los trabajos extensos podrán publicarse fragmentados en capítulos sucesivos, a criterio del Editor. La presentación de trabajos no implicará su publicación obligatoria. Contexto Educativo se reserva el derecho de publicación. La responsabilidad por el contenido de las colaboraciones espontáneas publicadas en la revista corresponderá a su/s autor/es, quienes autorizarán la reproducción de su/s artículo/s por el sólo hecho de presentarlos a consideración del Editor. NOMBRE DE LA REVISTA: Revista Iberoamericana sobre calidad y eficacia y cambio en educación. NOMBRE DEL DIRECTOR DE LA REVISTA: EMAIL: renace.net/enlacerevistas.htm