Más sobre autismo

AUTISMO
Diagnosis del Autismo
Según la sociedad de Autismo de América: AUTISMO es una inhabilidad de
desarrollo de por vida seriamente que incapacita que aparece típicamente
durante los primeros tres años de la vida. Ocurre en aproximadamente quince
fuera de cada 10.000 nacimientos y es cuatro veces más común en muchachos
que muchachas. Se ha encontrado a través del mundo en las familias de
fondos todo raciales, étnicos y sociales. No se ha mostrado ningunos factores
sabidos en el ambiente psicológico de un niño al autismo de la causa. Los
síntomas son causados por los desórdenes físicos del cerebro. Incluyen:
1. Disturbios en el índice del aspecto de las habilidades físicas, sociales y
de lenguaje.
2. Respuestas anormales a las sensaciones. O una combinación de
sentidos o de respuestas se afecta: la vista, la audiencia, el tacto, el
dolor, el balance, el olor, el gusto, y la manera un niño lleva a cabo su
cuerpo.
3. El habla y el lenguaje estan ausentes o retrasados mientras que las
capacidades específicas del pensamiento bien pudieran estar presentes.
4. Maneras anormales de interactuar con la gente, los objetos y
acontecimientos.
Autismo ocurre por sí mismo o en la asociación con otros desórdenes que
afecten la función del cerebro tal como infecciones virales, disturbios
metabólicos, y epilepsia. Es importante distinguir autismo del retraso o de
desórdenes mentales puesto que la confusión de diagnóstico puede dar lugar a
la remisión a las técnicas inadecuadas e ineficaces de su tratamiento. La forma
severa del síndrome puede incluir un comportamiento extremadament auto
injurioso, repetitivo y altamente inusual y agresivo. Los programas educativos
especiales que usan métodos de modificacion de comportamiento han
demostrado ser los tratamientos más provechoso.
Comportamiento de una persona autística
Los niños con Autismo demuestran ciertos comportamiento inusuales. El
comportamiento típico del niño autista es apto a incluir algunos de las
caracteristicas que aquí enumeramos:
1
Características clínicas del Autismo
El hacer girar objetos
Comportamientos perseverantes (repetitivos)
No hay habla
Balanceo, ej.: el pararse en una cerca
Aleteo de las manos
Comportamiento que es agresivo a otros
El caminar en las
puntas de los pies
Carencia de la interacción con otros niños
Carencia del contacto
visual
Aversión extrema a tocar ciertas texturas
comportamiento auto inflictivo
Deseo de mantener objetos modelo bajo ciertos patrones
físicos
Carencia del interés en
los juguetes
Deseo de seguir patrones pre-determinados de
comportamiento /interacción
Aversión al tacto
Tratar a la gente como si fueran objetos inanimados
Vocalizaciones sin
habla
Ecolalia retardada: repitiendo algo oído un rato anterior
Preocupación con las
manos
Confusión entre los pronombres
"Yo" y "Usted"
Carencia de la
respuesta a la gente
Ecolalia: Habla consistente en repetir literalmente algo
escuchado
Aversión extrema a
ciertos alimentos
Comportamiento extremadamente pasivo o
extremadamente nervioso, comportamiento hiperactivo
Desarrollo retrasado del Cuando es levantado, no proporciona ninguna "ayuda"
habla
("se siente como el levantar un saco de patatas")
Aversión extrema a
ciertos sonidos
" islotes de la capacidad ", áreas donde el niño tiene
capacidad normal o aún avanzada. Los ejemplos típicos
incluyen la habilidad de dibujar , habilidad musical,
aritmética, aritmética del calendario, habilidades de la
memoria, lanzamiento perfecto
Etiología de Autismo
No hay teoría de la causa del autismo que alguien haya encontrado
convincente. Puede haber causas múltiples. Así que repasaremos algunas de
las causas propuestas. La mayoría de los investigadores están absolutamente
convencidos que la causa es biológica más bien que psicológica. La región
fronteriza de Bernard Rimland en su libro Autismo infantil (1965) citó las
evidencia siguientes para una génesis biológico y contra la idea que los padres
causaban o hacían a sus niños seres autísticos:
2
1. Algunos niños claramente autísticos nacen de padres que no caben
dentro del modelo autístico de la personalidad del padre.
2. Los padres que caben en la descripción del supuesto padre patogénico
casi invariablemente tienen niños normales, no-autistas.
3. Con muy pocas anomalías, los hermanos de niños autístico son
normales.
4. Los niños Autísticos son muy inusuales en su comportamiento" a partir
del momento del nacimiento. "
5. Hay una relación constante de tres o cuatro niños por cada niña.
6. Virtualmente todos los casos de gemelos señalados en la literatura han
sido gemelos idénticos, con ambos gemelos afligidos.
7. El autismo puede ocurrir o simular de cerca en niños con sabido daño
orgánico del cerebro.
8. La sintomatologia es altamente única y específica.
9. Hay una ausencia de escalones del autismo infantil que crearían
"mezclas" desde normal a severamente afligido .
Hay aun controversia acerca de diferencias neurológicas en los cerebros de
personas autísticas y el resto de la población. Sin embargo, aparece de la
evidencia obtenida con autopsias, exploraciones de MRI y de exploraciones
PET que hay sutiles cambios celulares en el cerebro autista. La incidencia
creciente de la epilepsia (20-30% desarrollan trastornos epilépticos en
adolescencia) también señala hacia las diferencias neurológicas.
Intervenciones del estilo de vida que pueden beneficiar
Muchas teorías sugieren que los intervenciones y las restricciones dietéticas
puedan beneficiar casos seleccionados de autismo, y valen la pena el probar
en secuencia para ver si benefician un caso individual. Algunas de éstas
incluyen lo siguiente:
 Este pendiente de alergias a comidas y evite las mismas
 Chequee alergias a cándida
 La vitamina B6 y magnesio más DMG y algunas otras vitaminas pueden
ayudar en muchos casos
 Programas educacionales (SI, AIT, sicoterapia, Modificación del
Comportamiento, etc.), si son llevados intensivamente, producen algunos
resultados positivos.
Grandes cantidades de Vitamina B6 y Magnesiopueden reducir
la hiperactividad y los comportamientos obsesivos / compulsivos en algunos
casos. Dimethylglycine (DMG) algunas veces ayuda autísticos con el habla y
con su indice de atención . DMG no requiere una prescripción en los EE.UU..,
siendo considerado un suplemento alimenticio (alguna vez conocido como
vitamina B- 16, pero fue descalificado como una vitamina ya que no existe un
problema medico asociado con la deficiencia de este.) Las personas de las
famosas "health food stores" o tiendas de distribución de elementos para la
salud dicen que es sospechado de incrementar "la entrada del oxigeno" a
3
través del torrente sanguíneo y los atletas lo toman ocasionalmente por esta
razón.
La eliminación dietética del gluten y la caseína es de ayuda para algunos
niños, especialmente aquéllos con un historial de infecciones de los oídos,
llanto inconsolable, pobres patrones de sueño, y excesiva demanda de leche y
productos lácteos.
Fenfluramine una droga que decrece la alta concentración serotonica en la
sangre. Algunos individuos con autismo tienen altas concentraciones
anormales de serotonina así que se han realizado experimentos para ver si
esta droga afectaba el comportamiento de tales individuos (o de otros autistas).
Cyproheptadine es otra droga que decrece las concentraciones serotonicas.
Esta droga es normalmente usada como un antihistaminico pero a raíz de su
efecto adicional sobre la serotonina, ha sido tratada en autistas.
Piracetam se ha mostrado prometedor en ayudar a que niños con autismo se
conviertan en mas charlatanes, sociables, menos agresivos y tengan un
incremento en su atención.
Auditory Integration Training (AIT) El entrenamiento auditivo integrado es un
método consistente en cambiar la sensibilidad de una persona a sonidos de
diferentes frecuencias. Fue originalmente desarrollado para combatir el inicio
de algunas clases de sordera, pero fue tratado en una niña autista y la curo.
Desde entonces no ha producido ningunas curas, pero ha sido acreditado de
lograr triunfos al reducir algunos de los síntomas en algunos niños. En
particular, algunos niños con autismo muestran una extrema aversión a ciertos
sonidos, y con entrenamiento auditivo han perdido su aversión y exhibieron
otras reducciones en los síntomas del autismo.
Sensory Integration Therapy La terapia de integración sensorial es un
método de ayudar a aquellas personas que son demasiado sensitivas de los
cinco sentidos sobrepasando su capacidad limite de sobrellevar las
experiencias sensoriales, ej.: el columpiarlos, darles tumbos, hacerlos saltar y
girar. Usualmente proveído por terapeutas ocupacionales quienes se han
entrenado en este método.
Intervenciones Personalizadas y técnicas de manejo que incluyen ABA
(Applied Behavior Analisys), conocidas también como terapia conductivas,
manejo psicológico, psicoterapia, Terapia Psico-dinamica, Músico terapia, etc.
Play Therapy La terapia de Juegos a grandes rasgos consiste en el terapeuta
jugando con el niño mientras habla al chico y trata de inducir muy
discretamente al chico al dialogo. La meta es ayudar al niño a adquirir lenguaje
y el conocimiento funcional de cada día de la vida que todos nosotros
requerimos. El método es usar el juego, el cual es un componente de la
adquisición del lenguaje de un niño típico, en conjunto con interacción
constante con un terapeuta.
4
Anti-depresivos como Cloripramine, Desipramine, Sertraline, Fluoxetine,
Lithium
han demostrado mejoras significativas en comportamientos perseverantes y
algunos otros síntomas del espectro autista (exclusión social, comportamiento,
rigidez, etc. en algunos casos seleccionados.
Ritalin (methylphenidate), la Ritalina es una de un grupo de estimulantes que
incluyen amphetamine, amantidine and fenfluramine. Puede algunas veces ser
muy efectiva para ciertos niños hiperactivos (tanto que es abusaba por otros).
La tolerancia se desarrolla con el tiempo, así que incrementos de dosis en el
transcurso del tiempo son a menudo necesarios para mantener su efecto.
Algunas de las otras variedades de drogas que se clama han tenido casos
anecdóticos de alivio incluyen Clonidine, Phenytoin sodium, Naltrexone (una
versión oral de naloxone, un narcótico antagonista reportado de tener un efecto
dramático y global sobre el autismo.), Melatonina, Haloperidol, Fluxovamine,
Prednisone, Risperidone, suplementos de Ginko Biloba, Tegretol, etc.
5