Historia con tradición y un encuentro bicultural uno

HISTORIA CON TRADICIÓN Y UN
ENCUENTRO BICULTURAL: JARDÍN
DE NIÑOS LUIS DONALDO COLOSIO
MURRIETA EN LA MONTAÑA ALTA
DE GUERRERO
• ¿ Se puede
caracterizar a la
práctica orientando
desde una
perspectiva de
ambiente de
aprendizaje?
• Si pues consideramos que de acuerdo a
algunas características mencionadas en
la lectura la perspectiva que se basa es
ambiente centrado en quien aprende
pues los docentes que intervienen
tienen diferentes estilos de enseñanza
pero todos coinciden en basarse en las
necesidades de los niños como lo
menciona Bransford que se refiere al
ambiente en que se pone atención
cuidadosa
a
conocimientos,
habilidades, actitudes y creencias de los
estudiantes.
¿Qué dimensiones
relevantes se
pueden identificar
que nos ayuden a
sostener nuestro
argumento?
• La dimensión es relevancia cultural pues en
la lectura se menciona que lo fundamental
es crear pautas culturales sólidas que se
confirmen como bases y que a su vez le den
un sentido a los integrantes de la
comunidad escolar, dicha cultura en esta
dimensión es a la que la sociedad espera
que pertenezcan los estudiantes.
¿Cómo se combina si es que
sucede, algunos de los
principios, dimensiones o
variable de los tres ejemplos de
enfoques que caracteriza la
enseñanza en la situación de
aula analizada?
• El enfoque en que se basan en esta lectura es
de la enseñanza transformadora que desde
Perspectiva sociocultural: intenta comprender
mejor la educación en función de sus
procesos sociales, culturales e históricos donde
el maestro crea contextos de actividad del
aula, se habla sobre la cultura que influye en
la comunidad, a lo largo de la lectura se
menciona como cambian los métodos y
estrategias para facilitar el aprendizaje es aquí
dónde se ven presentes los principios .
• ¿Cuáles son las variaciones en
los roles de los participantes, la
forma de participar, reglas ,
acuerdo, etc. Si se apela a uno
o a otro enfoque o
aproximación?
• Los docentes tenían la finalidad de
mejorar la calidad educativa pero se
enfrentaban a las demandas que tiene
la sociedad rural, sus estilos de
enseñanza varían, se enfocan en
generar ambiente centrado en el que
aprende y en la comunidad , sus
métodos eran muy dinámicos, tanto
con los alumnos como con los padres y
buscan estrategias.
• El maestro deja de ser maestro y
convertirse en un guía, pero para dar lo
mejor de sí, entendiendo el contexto
bajo el cual están sus alumnos.
CONCLUSIÓN
• La práctica docente es una labor que
requiere de esfuerzo y compromiso, pues
en esta lectura nos muestra un ejemplo de
cómo beneficia al alumno, crear
ambientes de aprendizaje y crear una
alineación entre los 4 ambientes que
menciona Bransford, así como la elección
de un modelo en el conozcamos la
manera que aprenden los niños, el papel
del docente, como aplicar la enseñanza y
aprendizaje
CONCLUSIÓN
• La práctica docente es una labor muy importante
que requiere de esfuerzo y compromiso, pues nos
muestra como ayuda a los alumnos a que creen
un buen ambiente de aprendizaje.
• Y muy importante también lo que ofrecen los
docentes a sus alumnos