evidencia 1 bloque 3

Evidencia I Corte III
COLEGIO DE BACHILLERES
DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA
Plantel El Florido
Física
Electricidad
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Problemas de diferencia de potencial eléctrica.
Intensidad de corriente eléctrica.
Resistencia eléctrica.
Ley de ohm
Circuitos eléctricos
Equipo:
“Empieza haciendo lo necesario, después lo posible, y de repente te encontrarás haciendo lo
imposible.”
Realiza los ejercicios que se te pide con orden y limpieza, encierra los resultados.
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Evidencia I Corte III
Diferencia de potencial
1. Dos placas metálicas paralelas están separadas 0.8 mm y la intensidad del campo eléctrico
entre ellas es 4 000 N/C.
a) ¿Cuál es la diferencia de potencial entre las placas?
b) ¿Cuál es la fuerza que experimenta una carga de -5 μC cuando se coloca entre ellas?
DATOS
FORMULA
DESARROLLO
2. Si dos placas metálicas paralelas se conectan a una diferencia de potencial de 9 V y el campo
entre ellas es de 540 N/C.
a) ¿Cuál es la separación ente las placas?
b) ¿Qué fuerza experimenta un electrón colocado entre ellas?
DATOS
FORMULA
DESARROLLO
3. Calcular el valor del trabajo realizado para transportar a una carga de 3 nC desde un punto a
otro en que la diferencia de potencial es de 3 X 103 V:
DATOS
FORMULA
DESARROLLO
4.- El trabajo realizado para mover una carga de prueba (q = + 2.0 x 10-6C) de un punto A a un
punto B a velocidad constante es + 5.0 X 10-5 J. a) Encuentra la diferencia en las energías
potenciales eléctricas de la carga entre los dos puntos, b) Determina la diferencia de potencial
entre los dos puntos:
DATOS
2
FORMULA
DESARROLLO
Evidencia I Corte III
Intensidad de corriente eléctrica.
1.- Hay un movimiento neto de 5 x 1013 electrones en una dirección del alambre en 2 segundos,
¿cuál es la corriente en el alambre?
DATOS
FORMULA
DESARROLLO
2.- Si una corriente de 1 A fluye a través de un alambre, ¿cuál es el número de electrones que pasan por
un área transversal del alambre en 5 segundos?
DATOS
FORMULA
DESARROLLO
3.- Cuánto tiempo le toma a una carga neta de 1.9 C pasar a través del área transversal del cable
para producir una corriente uniforme de 3 mA?
DATOS
FORMULA
DESARROLLO
4.- Determinar la intensidad de corriente que fluye por un conductor, si pasan 110 C en 3
minutos:
DATOS
3
FORMULA
DESARROLLO
Evidencia I Corte III
Resistencia eléctrica
1.- Determina la resistencia de un alambre de aluminio de 60 m de largo y 4 mm de diámetro a
una temperatura de 0º C:
DATOS
FORMULA
DESARROLLO
2.- Halla la resistencia de 7 m de alambre de cobre a 0º C, si el diámetro de la sección
transversal es de 2.6 mm:
DATOS
FORMULA
DESARROLLO
3.- ¿Cuál es la longitud de una alambre de cobre 2 mm de diámetro cuando se conecta a una
batería de 1.5 V, si la corriente es de 0.5 A?
DATOS
FORMULA
DESARROLLO
4.- ¿Cuál es la resistencia eléctrica de un alambre de aluminio de 10 Km. de longitud y 0.8 mm2
de área de sección transversal, que se encuentra a 0º C?
DATOS
4
FORMULA
DESARROLLO
Evidencia I Corte III
Ley de Ohm
1.- Determinar la resistencia del filamento de una lámpara que deja pasar 1.3 Amperes de
intensidad de corriente al ser conectado a una diferencia de potencial de 130 V:
DATOS
FORMULA
DESARROLLO
2.- Calcular la intensidad de la corriente que pasara por una resistencia de 240 Ω al conectarse a
un acumulador de 12 V:
DATOS
FORMULA
DESARROLLO
3.- El elemento de calentamiento de una secadora de ropa que tiene una resistencia de 1K Ω y
está conectada a un enchufe eléctrico de 240 V, ¿cuál es la corriente de este elemento?
DATOS
FORMULA
DESARROLLO
4.- Se coloca un fusible de 2 A en un circuito con una batería que tiene un voltaje de 12 V en sus
terminales. ¿Cuál es la resistencia mínima para un circuito que contenga este fusible?
DATOS
5
FORMULA
DESARROLLO
Evidencia I Corte III
Circuitos eléctricos
Calcula la resistencia total de los siguientes circuitos:
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Evidencia I Corte III
7
Evidencia I Corte III
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO
DE BAJA CALIFORNIA
“EL FLORIDO”
ESCALA DE VALOR
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
NOMBRE DEL ALUMN@:
GRUPO:
FECHA:
TIPO DE EVALUACIÓN
FISICA II
CORTE No.
ACTIVIDAD
HETEROEVALUACIÓN
COEVALUACIÓN
AUTOEVALUACIÓN
ESCALA DE VALOR PARA RESOLUCION DE PROBLEMAS
INDICADOR
10
SIEMPRE
9
GENERALMENTE
8
A VECES
6
OCACIONALMENTE
1- Muestra el procedimiento
completo sin omitir pasos
2- Entrega los ejercicios en el
material solicitado
3- Domina el manejo de
operaciones para resolver los
problemas
4- Obtiene el resultado
correcto
5- Hace buen uso de la
calculadora
6- Entrega con orden sus
ejercicios
7- Entrega sus ejercicios en la
fecha señalada
8- Trabaja respetando las
indicaciones (individual o
equipo)
9- Muestra respeto y disciplina
10- Entrega con limpieza sus
ejercicios.
Promedio
Firma del estudiante
8
Firma de evaluador