Colecciones fotográficas: documentación y gestión

La lectura en las primeras edades
BIBLIOTECA VALENCIANA. (AVDA. DE LA CONSTITUCIÓN, 284. 46019
Valencia).  963874000. 2 y 3 de junio de 2.009. (Autobús: Línea 36, Línea 16 y Línea
11).
BIBLIOTECA PÚBLICA PROVINCIAL DE ALICANTE. (PASEÍTO DE RAMIRO, 15.
03002 Alicante).  965206600. 4 y 5 de junio de 2.009.
Horas lectivas: 15 horas
Horario: Mañana: 9.00-14.30 h; tarde: 16.00-19.30 h.
Profesorado:
Teresa Corchete Sánchez. Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil. Fundación
Germán Sánchez Ruipérez. Salamanca.
Objetivos:

Adquirir una amplia visión de los elementos que concurren en el desarrollo de los
hábitos lectores, así como de los aspectos esenciales que deben manejarse para
trabajar la lectura y sus soportes (libros y materiales audiovisuales) con primeras
edades.

Obtener pautas para seleccionar, organizar y dinamizar los fondos bibliográficos a
través de actividades y de servicios de préstamo a los niños, a los padres y a la
escuela.

Descubrir recursos didácticos disponibles
asesoramiento) para el trabajo en este contexto.
(herramientas,
servicios
Contenidos:
Las primeras edades: importancia de la lectura
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¿Qué significa leer hoy en día? Importancia de la iniciación temprana en la lectura
¿Lector o lectores? ¿Conviene establecer modelos? Animar a leer
Para qué leer. Funciones de los cuentos
¿Desde cuándo leer? Características evolutivas e intereses lectores
Concepto de biblioteca para primeras edades y criterios de selección
Hacia un modelo ideal
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Objetivos
El personal bibliotecario
Los espacios
Los materiales
de
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Servicios
Conocer más para recomendar mejor
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Saber identificar una buena obra: Libros y otros soportes.
Evaluación y selección.
Otras formas de seleccionar. Recurrir a las fuentes de información.
Propuestas de intervención práctica en la biblioteca
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La importancia estratégica de las primeras lecturas
El valor de la palabra: la oralidad y la lectura en voz alta
El valor de las imágenes: el álbum
La formación de usuarios, un complemento indispensable
Aunar esfuerzos para maximizar resultados
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La lectura en el ámbito familiar
Biblioteca Pública, Escuela y Lectura. Buscando la complementariedad de
actuaciones
Metodología:
La dinámica de desarrollo del curso incluye:
 Exposiciones teóricas
 Presentación de libros y otros materiales de lectura
 Ejercicios prácticos para realizar por grupos, con puesta en común de resultados y
debate final para elaborar conclusiones de conjunto. Se realizarán utilizando
estrategias diversas (grupo de discusión, role-play y otras)
Evaluación del curso y de sus resultados formativos:
En principio, y como viene siendo habitual, y salvo que el profesorado del curso lo estime
oportuno, no se realiza ningún examen o prueba escrita para observar los resultados del
curso. Únicamente se da la posibilidad a los alumnos de plantear, de cara a la organización
de futuros cursos, aquellos aspectos que consideran mejorables en el funcionamiento de los
mismos.
Dirigido a: Bibliotecarios/ias.
Inscripción: Gratuita. Plazas limitadas. Máximo de un bibliotecario/ia por centro de
trabajo (sólo se admitirá más de una solicitud por centro en el caso que queden vacantes).
Sólo se expedirá certificado de asistencia y aprovechamiento si se ha asistido al 85% de la
jornada.
Dirección de envio del boletín de inscripción:
Vía e-mail a la siguiente dirección: bas_nic@gva.es
Salvo que se diga lo contrario todas las solicitudes, siempre y cuando se ajusten a los
términos anteriores, serán aceptadas, y no necesitarán contestación de aceptación.
INSCRIPCIÓ
La lectura en las primeras edades
BIBLIOTECA
VALENCIANA. (AVDA. DE LA CONSTITUCIÓN, 284. 46019 Valencia).
- 963874000.2 y 3 de junio de 2.009. (Autobús: Línea 36, Línea 16 y Línea 11).
BIBLIOTECA
PÚBLICA PROVINCIAL DE ALICANTE. (PASEÍTO DE RAMIRO, 15.
03002 Alicante).  965206600. 4 y 5 de junio de 2.009.
Biblioteca:
DNI:
Telf.:
Correo
electrónico:
- - y Apellidos del bibliotecario/a:
Nombre
Dirección personal:
Telf. móvil de contacto:
Curso de Alicante:
Curso de Valencia: