manual de ejecucion para la bateria piaget head

MANUAL DE EJECUCION PARA LA
BATERIA PIAGET HEAD
Batería Piaget - Head
MANUAL DE EJECUCION PARA LA BATERIA PIAGET HEAD
GONZALEZ DANIEL
COD 972809
ROLDAN BIBIANA
COD 972825
SANTAFE DE BOGOTA D.C
UNIVERSIDAD EL BOSQUE
2000
2
Batería Piaget - Head
Ficha técnica Piaget Head
Nombre de la prueba
Batería Piaget – Head
Autor
Procedencia
Finalidad
Población
Tiempo de duración de la prueba
Material de ejecución
Nadine Califret – Grajon
Francia
Evaluar la orientación derecha – Izquierda
De 6 a 14 años
No tiene límite de tiempo
Manual de ejecución (Protocolo), lápiz,
borrador, tajalápiz, llaves, reloj, carro y
láminas humanas.
Descripción
Manejo derecha – izquierda de mano – ojo –
oreja; ejecución de movimientos a la orden
verbal y reproducción de movimientos de la
figura humana.
Ninguna
Es fácil en su aplicación y calificación; tiene
objetos claros y mide bien la coordinación
derecha – izquierda; no tiene materiales de
ejecución complicados.
Los niños se pueden agotar rápidamente y al
finalizar la prueba se confunden. Las
instrucciones pueden no ser claras.
Los movimientos y dibujos deben mostrarse
cara a cara.
La prueba es buena y útil si se refuerza con
otras.
Adaptación
Ventajas
Limitaciones
Condiciones
Comentarios
3
Batería Piaget - Head
4
La batería Piaget Head fue creada por Nadine Califret- Grajon de nacionalidad francesa, esta
prueba se creo con la finalidad de evaluar la orientación derecha – izquierda para una población
de sujetos de los 6 a los 14 años. La prueba no tiene limites de tiempo, además no se le ha
hecho ningún tipo de adaptación a partir de su diseño original.
Esta prueba consta de dos subpruebas: a) el test Piaget derecha- izquierda que evalúa
autoreconocimiento sobre las manos del evaluado derecha- izquierda, reconocimiento de las
manos del evaluador derecha- izquierda y reconocimiento de objetos, y b) el test Head manoojo- oreja, que evalúa imitación de los movimientos del examinador cara a cara, ejecución de
los movimientos a la orden verbal e imitación por figuras esquemáticas.
Tiene como ventaja que es de fácil aplicación y calificación, tiene objetivos claros y mide
bien la coordinación derecha- izquierda; los materiales necesarios para su ejecución son sencillos
y fáciles de conseguir.
Entre las limitaciones de la prueba encontramos que los niños se pueden agotar
rápidamente y al finalizar la prueba se confunden, además las instrucciones pueden no ser claras.
Test de Piaget Derecha- Izquierda
Descripción del material
Este test no necesita ningún material especial. Es necesario sentar al niño en la misma mesa
del examinador, frente a este. Para la prueba basta tener a la mano tres objetos cualesquiera. Se
acostumbra tener un carro, unas llaves, y un reloj.
Figura 1
Figura 2
Figura 3
Instrucciones
Iniciamos cuando el niño esta sentado frente a nosotros en la misma mesa.
Preguntamos: ¿Dime cual es tu mano derecha?. Y ¿cuál tu mano izquierda?, ahora dime ¿cuál
es mi mano derecha? Y ¿cuál mi mano izquierda?.
Batería Piaget - Head
5
Ahora cruza los brazos, Voy a poner delante de ti tres objetos. (menciones y enumérelos)
un carro, unas llaves y un reloj. (Es importante colocar los objetos a una distancia adecuada 15
Cm una distancia diferente interferiría en los resultados de este). Sin descruzar los brazos y sin
moverte , responderás lo más rápido posible las algunas preguntas, bien (se debe empezar por el
objeto de la derecha).
Esta el carro a la derecha o izquierda de las llaves?
Si el niño ha contestado bien las preguntas ¿cuál es mi mano derecha y mi mano izquierda?,
se le explica. tu contestas de acuerdo con tu punto de vista, por supuesto, según donde tu estas
sentado en relación con los objetos que se hallan delante de ti.
El carro esta a la derecha o izquierda del reloj?
Las llaves están a la derecha o a la izquierda del carro?.
Si el niño responde en el medio lo anotamos, luego le decimos: no, las llaves no están en
medio del carro: a la derecha o a la izquierda, donde están las llaves?. Si el niño responde a la
derecha y a la izquierda no insistimos, anotamos el signo (-) (menos de fracaso).
Están las llaves a la derecha o a la izquierda del reloj?.
Veamos ahora el reloj está a la derecha o a la izquierda del carro?.
El reloj está a la derecha o a la izquierda del carro?.
Notación de los resultados
Preguntas 1 y 2:
1 punto cada una – total 2 puntos.
Preguntas 3 y 4
2 puntos cada una – total 4 puntos.
Preguntas 5 y 6
2 puntos cada una – total 4 puntos.
Preguntas 7 y 8
3 puntos cada una – total 6 puntos.
Preguntas 9 y 10
2 puntos cada una – total 4 puntos
Total
20 puntos
Para clasificar mejor a los sujetos, hemos tratado de dar una nota global sacando el total de
puntos ponderados obtenidos en las pruebas: (1). Reconocimiento en si mismo; (2)
Reconocimiento en otro cara a cara y (3) Reconocimiento de la posición relativa de tres
objetos. (6 preguntas). Esto nos parece lícito, dado que existe homogeneidad entre las pruebas
Batería Piaget - Head
6
que solo son de complejidad creciente y que corresponden a nuevas etapas genéticas, como lo
ha demostrado el estudio de cada una de ellas por separado. Aun en el supuesto de que se
pongan en duda la homogeneidad de las pruebas, queda el hecho de su filiación genética que
justificará, por si sola, el principio de totalizar los puntos.
El máximo ponderado de puntos es de 20. Los resultados por edad son:
Edad
Medianas
Dispersión Q 1 – Q 3
% de sujetos que
obtuvieron 20 puntos
6 años
12
7 a 13 puntos
0%
7 años
13
0 a 15 puntos
5%
8 años
14
12 a 19 puntos
22%
9 años
18
12 a 20 puntos
34%
10 años
19
16 a 20 puntos
41%
11 - 12 años
20
16 a 20 puntos
52%
13 – 14 años
20
17 a 20 puntos
58%
La curva de desarrollo obtenida nos parece justificar el principio de totalizar los puntos de
estas 3 pruebas. Lo cual no impide que se analiza cada resultado en particular para saber si lo
puntos se han obtenido en la 3º prueba habiendo fracasado la 21º etc.
El éxito en las 1º preguntas (20 puntos) se logra a los 11 – 12 años (52%). Pero cuando se
estudian los resultados de las tres pruebas agrupadas puede considerarse que la prueba ha tenido
éxito, aproximadamente, cuando el total de los puntos obtenidos es igual o mayor a 18 (lo cual
corresponde a un 75% de sujetos a partir de los 10 años).
Test de Head Mano – Ojo- Oreja
Consta de tres subpruebas, por orden de aplicación son:
a) Imitación de los movimientos del examinador cara a cara.
b) Ejecución de los movimientos a la orden verbal.
c) Imitación por figuras esquemáticas.
Batería Piaget - Head
7
Descripción del material
En las pruebas 1 y 2..No hay otro material que la hoja de anotaciones con sus indicadores de
las ordenes a ejecutar. Para la prueba 3 disponemos de 8 tarjetas en que una figura humana
esquematizada ejecuta los 8 movimientos posibles relativos a la mano derecha o izquierda,
llevada hacia el ojo derecho o izquierdo o a la oreja derecha o izquierda.
Instrucciones
El niño esta sentado frente a nosotros
Prueba 1. Imitación de los movimientos del examinador frente a frente.
Voy a realizar una serie de movimientos que consisten en llevar una mano a un ojo o una
oreja, así (demostración rápida). Vas a mirar bien lo que hago y cada vez harás lo mismo que
yo. Atención, lo mismo que yo quiero decir que si yo pongo, por ejemplo, la mano derecha
sobre el ojo izquierdo. Entiendes?. Entonces. ¡Haz lo mismo que yo!.
Si el niño reproduce bien el movimiento de los dos ítems le decimos, lo has comprendido
muy bien, ahora seguiremos, presta atención hasta el final. Si el niño reproduce los dos primeros
movimientos como ante un espejo, le decimos: No, no estoy de acuerdo contigo, mira bien.
Nos colocamos a su costado. ¿Dónde esta tu mano derecha?. Bien. ¿Dónde esta mi mano
derecha?. Bien. ( si es preciso decimos: presta atención. Si tu mano derecha esta allá, mi mano
derecha esta, no es así?). Haz lo mismo que yo (levantamos la mano derecha) Bien. Quédate así.
Mira bien, yo también me quedo así, pero ahora me vuelvo frente a ti. Ahora ves?. Siempre
tengo levantada la mano derecha y tú también. Pero yo estoy ahora frente a ti, ya no la tengo al
mismo lado que tú. Entonces, comprendes ahora lo que debes hacer?. Si yo pongo mi mano
derecha en mi oreja derecha. Vamos, haz lo mismo que yo hago.
Generalmente esto basta para que el niño consiga ejecutar este primer movimiento
explicado. En caso contrario, se le explica otra vez. No mira bien, tienen que poner tu mano
derecha, esa, en tu oreja derecha, ahí. Bien, ahora comprendiste. Entonces vamos a empezar
desde el principio y lo vas a conseguir; pero no te olvides: esa es tu mano derecha y esta es mi
mano derecha (demostración), entonces, vamos.
Volvemos a empezar. Si el niño fracasa de nuevo, no insistiremos más; seguimos anotando
exactamente los movimientos hechos por él o bien anotamos “espejo” si hace con regularidad la
reproducción en “espejo”.
Batería Piaget - Head
8
Si el niño es muy pequeño no se ha de interrumpir cada movimiento por la anotación de
los resultados, y así no comete demasiados errores conviene retener los movimientos en la
memoria y apuntarlos después de cada cuatro, por ejemplo. Además de los movimientos
conviene anotar las vacilaciones si son largas, los errores rectificados y la tendencia a esbozar un
movimiento giratorio, sea de la cabeza, de los ojos o del tronco para facilitar la reproducción, la
transposición del movimiento. Si el niño quiere darse vuelta enteramente, o por lo menos del
tronco, naturalmente lo mediremos.
Anotamos + si el movimiento es correcto. Si no anotamos lo que reprodujo además de las
indicaciones del comportamiento. Vacilación (vac), rectificación (rect), giro ocular (gir. Oc.),
etc.
Movimientos que realiza el examinador para que el niño imite:
Mano I Ojo D
1
Mano D Oreja D
2
Mano D Ojo D
3
Mano I Oreja I
4
Mano D Ojo D
5
Mano I Oreja D
6
Mano D Oreja I
7
Mano I Ojo I
8
Mano D Oreja D
2
Mano D ojo I
3
Mano I Ojo D
1
Mano I Oreja I
4
Mano D Ojo D
5
Mano I Oreja D
Mano I Oreja I
6
7
Batería Piaget - Head
9
Prueba 2.Ejecución de los movimientos siguiendo un orden verbal.
“Ahora vas a hacer la misma cosa, pero en lugar de mostrarte o que tienen que hacer te lo
voy a decir solamente. Atención, pon la mano izquierda sobre tu ojo derecho, la mano derecha
sobre tu oreja derecha” etc (lista anterior).
Anotamos + si el movimiento es correcto; si no sigue el detalle del movimiento, se omite la
puntuación, también en las vacilaciones y las rectificaciones.
Si el niño empieza a repetir en voz alta las instrucciones que decimos: ”puede repetir lo que
yo te digo si quieres, pero solo en la cabeza no en voz alta. No debo escuchar nada, ni ver
moverse tus labios”. Si a pesar de esto lo hace , anotamos, verbaliza.
Prueba 3. Reproducción de los movimientos según las figuras esquematizadas.
“ Para terminar vas a hacer la misma cosa que el hombre del dibujo, ves haz el mismo
movimiento que él”.
En esta prueba no explicamos de nuevo la transposición que debe a hacerse porque ya lo
hicimos en la prueba número uno. Basta insistir en la instrucción por la entonación de la voz
haz el mismo movimiento que él.
Notación de resultados.
Prueba 1.
- 2 puntos por cada movimiento correcto.
- 1 punto por cada error que fue rectificado.
- 1 punto cuando la mano corresponde pero el ojo u oreja no.
- ½ punto cuando el movimiento se reproduce en espejo.
- 0 puntos cuando elige la mano equivocada.
- Máximo 30 puntos.
Prueba 2.
- 1 punto por movimiento correcto
- ½ punto cuando el error fue rectificado.
- 0 puntos cuando el movimiento es equivocado
- (Si ha habido equivocación sistemática derecha – izquierda del principio
al fin, anotamos ½ punto para cada movimiento).
- Máximo 15 puntos.
Batería Piaget - Head 10
Prueba 3.
- 2 puntos por cada movimiento correcto.
- 1 punto que fue ratificado.
- 1 punto cuando la mano corresponde pero el ojo u oreja no.
- ½ puntos cuando el movimiento se reproduce en espejo.
- 0 puntos cuando elige la mano equivocada.
- Aquí solo se evalúan los 8 movimientos.
- Máximo 16 puntos.
Resultados
Prueba 1.
Edad
Mediana
Dispersión
Q1 - Q 3
% Sujetos obtuvieron
%Sujetos PUNTAJE
máximo puntaje
MAYOR P. IGUAL A
28 PUNTOS
6 años
12 puntos
8 a 16 puntos
0%
0%
7 años
16 puntos
10 a 24 puntos
2%
12%
8 años
26 puntos
24 a 28 puntos
22%
39%
9 años
28 puntos
24 a 28 puntos
22%
53%
10 años
28 puntos
26 a 30 puntos
30%
58%
11 – 12 años
28 puntos
26 a 30 puntos
40%
72%
13 – 14 años
28 puntos
26 a 30 puntos
39%
70%
Los niños de 6 años y aún los de 7 en una proporción muy grande prácticamente fracasan
en la ejecución de esta prueba. Se observa un progreso considerable a los 8 años, que es la edad
en que la prueba Piaget fue lograda: vale la pena mencionar que el reconocimiento derechaizquierda en el observador, frente a frente, logra en esta edad.
Si consideramos la prueba como resulta cuando no hay más que dos errores totales o cuatro
parciales o rectificados, encontramos entonces que a los 9 años un 53% de los sujetos salen
airosos de la misma. Podemos considerar los nueve años como la etapa decisiva.
Batería Piaget - Head 11
Prueba 2.
Edad
Mediana
Dispersión
Q1 - Q 3
% Sujetos obtuvieron %Sujetos
máximo puntaje (15)
PUNTAJE
MAYOR P. IGUAL A
13 PUNTOS
6 años
13 puntos
4 a 14 puntos
9%
43%
7 años
13 puntos
10 a 14 puntos
20%
55%
8 años
14 puntos
13 a 15 puntos
27%
82%
9 años
14 puntos
13 a 15 puntos
39%
89%
10 años
14 puntos
13 a 15 puntos
36%
88%
11 – 12 años
15 puntos
15 a 15 puntos
66%
97%
13 – 14 años
15 puntos
15 a 15 puntos
65%
100%
Conforme en los resultados del test ha de considerarse perfectamente logrado (con dos
errores a lo sumo ósea 13 puntos) a los 7 años. Ya a los 6 años la mediana esta en 13 puntos pero
la dispersión es grande. Los 7 años parecen ser la edad decisiva.
Prueba 3.
Edad
Mediana
Dispersión
Q1 - Q 3
% Sujetos obtuvieron
%Sujetos PUNTAJE
máximo puntaje (16)
MAYOR P. IGUAL A
14 PUNTOS
6 años
4 puntos
4 a 4 puntos
7 años
4 puntos
4 a 5 puntos
8 años
4 puntos
4 a 13 puntos
7%
19%
9 años
13 puntos
7 a 15 puntos
16%
44%
10 años
14 puntos
12 a 15 puntos
24%
56%
11 – 12 años
14 puntos
13 a 16 puntos
27%
66%
13 – 14 años
14 puntos
13 a 16 puntos
34%
68%
Se desprende de estos resultados que la prueba prácticamente resulta con corrección de
errores a lo sumo a los 10 años). La transposición del movimiento de acuerdo con la figura
Batería Piaget - Head 12
esquematizada resulta pues más difícil que las transposición sobre el examinador que ejecuta los
movimientos frente al niño.
Si dividimos la población de cada edad en dos grupos: mayor igual a la mediana, obtenemos
los siguientes porcentajes para cada edad y sexo en la mejor categoría (mayor o igual a la
median). Indicamos además para cada edad la mediana de cada sexo comparada con la del grupo
total.
Edad
Prueba
1 Mediana
mediana
grupo total
grupo
Prueba
2 Mediana
mediana
grupo total
grupo
Prueba
3 Mediana
mediana
grupo total
grupo
6
v
n
12
10
14
46%
58%
14
7
14
58%
46%
4
4
4
18%
26%
7
v
n
16
14
24
46%
66%
13
13
13
52%
59%
4
4
4
16%
38%
8
v
n
26
26
26
54%
70%
14
14
14
54%
74%
4
4
5
49%
61%
Edad
Prueba 1
Mediana
Prueba 2
Mediana
Prueba 3
Mediana
mediana
grupo total
mediana
grupo total
mediana
grupo total
grupo
9 vn
10
v
n
grupo
grupo
28
28
28
55%
58%
14
14
14
88%
87%
13
14
12
61%
41%
28
28
28
50%
70%
14
14
15
62%
88%
14
14
14
50%
61%
11 - 12
v
n
28
28
28
58%
56%
15
15
15
60%
76%
14
15
14
63%
68%
13 - 14
v
n
28
28
28
50%
56%
15
15
15
63%
65%
14
15
14
57%
70%
Resultados agrupados
Examinando las seis pruebas que hemos elaborado, veamos las edades en que se pueden
considerar que se rinden con éxito:
Batería Piaget - Head 13
Pruebas
Exitos
Piaget 1
Sobre si mismo
A los 6 años un 86% de los sujetos.
Head 2
Bajo orden
A los 7 años un 55% de los sujetos.
A los 8 años un 82% de los sujetos.
Piaget 2
Sobre examinador
A los 7 años un 48% de los sujetos.
A los 8 años un 80% de los sujetos.
Head 1
Sobre observador
A los 9 años un 53% de los sujetos.
A los 10 años un 58% de los sujetos.
Head 3
Sobre figuras
A los 10 años un 56% de los sujetos.
A los 12 años un 66% de los sujetos.
Piaget 3
3 Objetos
A los 12 años un 62% de los sujetos.
A los 14 años un 66% de los sujetos.
Nota: El primer puntaje colocado en la columna de éxitos corresponde al máximo puntaje y el segundo corresponde
al número de errores permisibles.
Para valorar un resultado individual se puede confrontar el resultado de cada prueba con la
“tabla de edades” a que esas pruebas se consideran logradas (pero si hay discordancias), ello no
siempre permitirá fijar un nivel de edad), o bien calcular el total de los puntos obtenidos en las 6
pruebas y relacionar el resultado con la escala genética obtenida en puntos totales o puntaje
global.
Estos son los resultados obtenidos de acuerdo al puntaje total, en las 6 pruebas:
Edad
Mediana
Dispersión
Q1 - Q 3
% Sujetos obtuvieron
%Sujetos PUNTAJE
máximo puntaje (70) MAYOR P. IGUAL A
64 PUNTOS
6 años
39 puntos
32 a 44 puntos
7 años
47 puntos
38 a 54 puntos
8 años
62 puntos
54 a 67 puntos
4%
23%
9 años
64 puntos
59 a 73 puntos
12%
40%
10 años
68 puntos
65 a 75 puntos
16%
52%
11 – 12 años
75 puntos
72 a 77 puntos
17%
97%
13 – 14 años
74 puntos
71 a 76 puntos
18%
72%
4%
Batería Piaget - Head 14
Hoja de registro: Batería Piaget Head
Nombre:
Fecha de nacimiento:
Dominancia lateral:
Dominancia manual:
Escolarización:
Fecha de aplicación:
Examinador:
1. Test de Piaget derecha - izquierda
Item
Puntos
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Item
Puntos
1y2
1 c/u
Reconocimiento a si mismo
3y4
2 c/u
Reconocimiento en otro frente
5y6
2 c/u
Reconocimiento posición
7y8
3 c/u
relativa 3 objetos
9 y 10
2 c/u
Total
Aspecto explorado
Aprobación
Batería Piaget - Head 15
2. Test de Head Mano- Ojo- Oreja.
Prueba 1: Imitación movimientos examinador frente a frente
Mov
M- Oj- Or
1
MI – OJD
2
MD- ORD
3
MD- OJI
4
MI- ORI
5
MD- OJD
6
MI- ORD
7
MD- ORI
8
MI- OJI
9
MD- ORD
10
MD- OJI
11
MI- OJD
12
MI- ORI
13
MD- OJD
14
MI- ORD
15
MI- OJI
Total
+
Mano- ojo
Rectific
Espejo
-
Puntaje
Batería Piaget - Head 16
Prueba 2. Ejecución de movimientos a la orden verbal.
Mov
M- Oj- Or
1
MI – OJD
2
MD- ORD
3
MD- OJI
4
MI- ORI
5
MD- OJD
6
MI- ORD
7
MD- ORI
8
MI- OJI
9
MD- ORD
10
MD- OJI
11
MI- OJD
12
MI- ORI
13
MD- OJD
14
MI- ORD
15
MI- OJI
Total
+
Mano- ojo
Rectific
Espejo
-
Puntaje
Batería Piaget - Head 17
Prueba 3. Reproducción de movimientos según figura esquematizada.
Mov
M- Oj- Or
1
MI – OJD
2
MD- OJD
3
MD- OJI
4
MI- OJI
5
MD- ORD
6
MI- ORD
7
MD- ORI
8
MI- ORI
Total
+
Mano- ojo
Rectific
Espejo
-
Puntaje
Batería Piaget - Head 18
Referencias
Zazzo, R. (1963).Manual para el examen psicológico del niño. Primera parte. Buenos Aires:
Kapeluz