CONSEJO LATINOMERICANO DE ESCUELAS DE ADMINISTRACIÓN SOLICITUD y CUESTIONARIO DE AFILIACION A CLADEA Fecha: Por favor indicar si su institución es: _X_Universidad __Escuela de Negocios __Fundación __Asociación __Empresa Otros (especificar) ____________________________ CATEGORIA MIEMBRO* TITULAR ASOCIADO OBSERVADOR INSTITUCIONAL *Para llenar por la Sede Ejecutiva. 1. INFORMACION DE LA INSTITUCION Y DEL REPRESENTANTE ANTE ACLADEA Nombre de la Institución Universidad Nacional del Litoral Facultad o Departamento Facultad de Ciencias Económicas Domicilio Moreno 2557 – Santa Fe Dirección Postal 3000cve Telf. + Cod. País +54 0342 457 1180 Telf. + Cod. País +54 0342 4571181 WWW: fce.unl.edu.ar E-Mail cbeltran@fce.unl.edu.ar 1 Nombre del Representante CPN Carlos Beltrán Cargo Decano Domicilio Moreno 2557 – Santa Fe Dirección Postal 3000cve Telf. + Cod. País +54 0342 457 1180 Int. 111 Telf. + Cod. País +54 0342 457 1181 Int. 111 WWW:fce.unl.edu.ar E-Mail cbeltran@fce.unl.edu.ar 3. PERSONA DE CONTACTO PARA INFORMACIÓN ASUNTOS ADMINISTRATIVOS, ENVÍO DE FACTURA Nombre: CPN Marcela Martín Cargo Secretaría de Posgrado Telf. + Cod. País +54 457 1180 Int. 142 E-Mail mmartin@fce.unl.edu.ar 4. PERSONA DE CONTACTO ADICIONAL PARA ENVÍO DE COMUNICACIONES DE PRENSA Nombre: CPN Favio Emiliani E-Mail emiliani@fce.unl.edu.ar 2 CUESTIONARIO Primera Parte: Describir Brevemente: 1. Visión y Misión Una Universidad: Que defina y gestione desde sus cuerpos colegiados de gobierno el proyecto institucional en el ejercicio pleno de su autonomía. Que eduque ciudadanos libres y aptos para integrarse a una sociedad democrática, con el más alto nivel de calidad y en toda la diversidad de saberes científicos, técnicos, humanísticos y culturales. En la búsqueda permanente de ampliar las fronteras del conocimiento en un equilibrio entre la investigación fundamental y la orientada hacia objetivos específicos para beneficio de toda la sociedad. Que interactúe con el Sector Productivo y el Estado, generando el ambiente propicio para los procesos de innovación científica y tecnológica necesarios para el desarrollo sustentable de la región. Que protagonice la construcción de una región socialmente inclusiva, en la que el conocimiento y los demás bienes culturales se distribuyan equitativamente. Que proporcione a los integrantes de su comunidad universitaria las mejores condiciones para el desarrollo de sus actividades. En este marco la Misión de la Facultad de Ciencias Económicas se expresa de la siguiente manera: “ impulsar el desarrollo de las Ciencias Económicas y disciplinas afines, con niveles crecientes de calidad, de modo que le permita asumir el liderazgo regional en la formación continua y progresiva de profesionales con responsabilidad y compromiso social, de acuerdo con los requerimientos de la sociedad y los avances científicos y tecnológicos; el fortalecimiento de la investigación científica aplicada y la extensión al medio socio-económico, mediante una fluida interacción con el sector productivo y el Estado, para contribuir al desarrollo de la región y el país”. 2. Acuerdos de Cooperación Académica Internacional. Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD) Universidad Mayor de San Andrés Universidad Pública El Alto Universidad Mayor Real y Pontificia San Francisco Xavier de Chuquisaca Universidad Federal de Bahía Universidad Estadual de Maringá Universidad de Salvador UNIFACS Universidad Estadual de Campinas Universidad Federal de Paraná Universidad de Rio Grande do Sul 3 Bolivia Bolivia Bolivia Brasil Brasil Brasil Brasil Brasil Brasil Universidad Cándido Mendes- Rio de Janeiro Universidad de Passo Fundo Consejo Nacional de Desarrollo Científico Universidad Regional do Noroeste do Estado Rio Grande do Sul (UNIJUI) Universidad Federal de Rio de Janeiro Inmaginare Escola de Criaçao e Artes Visuales Ldta Universidad Estadual de Londrina Universidad Regional de Blumenau Pontificia Universidad Católica de Sao Paulo Universidad Provincial del Sudoeste de Bahía Universidad de Quebec à Montreal Universidad de Concepción Universidad de Valparaiso Universidad de Talca Universidad de La Frontera Universidad Central de Chile Universidad Tecnológica de Beijing Corporación Universitaria de Ciencias Aplicadas y Ambientales Universidad Francisco José de Caldas Pontificia Universidad Javeriana Universidad EAFIT Universidad Central Santa Fe de Bogotá Universidad de San Buenaventura- Cartagena de Indias Universidad Nacional de Colombia Universidad del Norte Universidad de Pamplona Universidad Estatal a Distancia Instituto Tecnológico de Costa Rica Instituto Superior Politécnico José A. Echeverría Cujae Instituto de Ciencia Animal del Ministerio de Educación Superior Agencia de Ciencia y Tecnología del CITMA-FICH Universidad Central de Las Villas- Marta Abreu Escuela Superior Politécnica del Litoral Universidad Técnica de Ambato (UTA) Universidad Agraria del Ecuador Universidad de Arizona Universidad de Pittsburgh Universidad de Oklahoma Comisión Fullbright Arma de Ingenieros del Ejército, Laboratorio Ambiental Universidad de Memphis Universidad de Sevilla Universidad Cardenal Herrera-CEU Universidad de Extremadura Universidad de Islas Baleares Universidad Castilla La Mancha Universidad de La Coruña Universidad Autónoma de Barcelona 4 Brasil Brasil Brasil Brasil Brasil Brasil Brasil Brasil Brasil Brasil Canadá Chile Chile Chile Chile Chile China Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Costa Rica Costa Rica Cuba Cuba Cuba Cuba Ecuador Ecuador Ecuador Estados Unidos Estados Unidos Estados Unidos Estados Unidos Estados Unidos Estados Unidos España España España España España España España Universidad de Girona Universidad Jaume I de Castelló Universidad de Vigo Universidad de Valencia Universidad de Málaga Universidad Autónoma de Madrid Universidad Politécnica de Catalunya Universidad de San Pablo CEU Universidad de Granada Universidad Miguel Hernández Universidad Carlos III Universidad de Santiago de Compostela Centro de Investigaciones Energéticas, Medioambientales Y Tecnológicas Universidad de Oviedo Universidad Politécnica de Madrid Universidad de Alcalá de Henares Universidad Politécnica de Valencia Universidad de Barcelona Universidad del Pais Vasco Universidad de Alicante Universidad de Zaragoza Universidad de Huelva Universidad de Cantabria Universidad Complutense de Madrid Institut de Recerca I Tecnologia Agroalimentaria Universidad de Valladolid Institut de Formation Internationale Universidad de Rouen Escuela Nacional Superior Científica de Química de París (ENSCP) Universidad de Limoges Universidad de Poitiers École Superier des Sciences d'Anger Escuela de Arquitectura de Grenoble Centro de Cooperación Internacional en Investigación Agronómica para el Desarrollo Paristech Université Lumiere Lyon II École Superiore de Arts et Mettiers Universidad Tulouse Le Mirail École de Ponts et Chaussées Université Paris- Nanterre Universidad Nacional de Honduras Organización Estados Americanos Universidad de Newcastle Universidad del Haifa Universidad de Padua Universidad de Udine Universidad de Perugia Movimientos Laicos para América Latina Istituto Sistemi Formativi Avanzatle Richerche (ISFAR) Centro Mondiale della Poesía y della Cultura “Giacomo Leopardi” Universidad de Ancona Consorcio Sudgest Universidad de Bologna- Alma Mater Studorium 5 España España España España España España España España España España España España España España España España España España España España España España España España España España Francia Francia Francia Francia Francia Francia Francia Francia Francia Francia Francia Francia Francia Francia Honduras Iberoamérica Inglaterra Israel Italia Italia Italia Italia Italia Italia Italia Italia Italia Consulado de Italia Universidad degli studi di Perugia Universidad degli studi di Genova Universidad degli studi di Napoli Universidad degli studi di Macerata Universidad degli studi dell' Insubria Universidad Ca Foscari Venezia Universidad de Colima Universidad Juárez Autónoma de Tabasco Universidad Nacional de México Universidad Michoacana San Nicolás de Hidalgo Centro de Investigación en Alimentación y Desarrollo (C.I.A.D.) Universidad del Valle de Atemajac Universidad Autónoma San Luis de Potosí Universidad de Guadalajara Colegio de Posgraduados de México Universidad Autónoma de Yucatán Centro de Producción Artística y Desarrollo Cultural del Estado de Michoacán de Ocampo IAAF Instituto Las Américas Comisión Sectorial para el Mercosur Asociación Latinoamericana de Hidrología Suterránea para el Desarrollo (ALHSUD) Universidad Autonoma de Chiriquí (UNACHI) Universidad Autónoma de Luque Universidad Nacional de Asunción Universidad Autónoma de Asunción Universidad Nacional Mayor de San Marcos Universidad Jorge Basadre Grohmann Universidad Privada San Pedro Universidad San Martín de Porres Pontificia Universidad Católica del Perú Universidad César Vallejo Universidad Nova de Lisboa Universidad de Porto Universidad “Aurel Vlaicu” de Arad Universidad de la República Instituto Pasteur de Montevideo Instituto ORT del Uruguay Cátedra Ciencia, Tecnología Sociedad e Innovación Argentina Segunda Parte: PROGRAMAS ACADÉMICOS: I PROGRAMA DE POSTGRADO 1 ° DOCTORADO Fecha de creación Ph. D. Doctor en Administración Pública Otro Especificar ado 30/07/2009 Áreas de Concentración y grado que otorgan Administración Pública – Doctorado 6 Italia Italia Italia Italia Italia Italia Italia México México México México México México México México México México México Mónaco Multinacional Multinacional Multinacional Nicaragua Paraguay Paraguay Paraguay Perú Perú Perú Perú Perú Perú Portugal Portugal Rumania Uruguay Uruguay Uruguay Uruguay Nº Total de participantes 5 (cinco) 2° MASTER O MAESTRIA 2.1) MAESTRÍA EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS Fecha de creación 1999 Áreas de Concentración y grado que otorgan Administración – Finanzas – Comercialización Internacional Maestría Duración del Programa 2 años de cursado más 2 años de elaboración de tesis A tiempo completo NO || A tiempo parcial SI (meses) N° Total de participantes (meses) 60 Año 2010 60 A tiempo parcial A tiempo completo Costo total estimado del Programa Incluye libros y materiales? SI US$ (a tiempo completo) X NO 4.900.- Parcialmente 13 N° de asignaturas requeridas para graduarse 9 ¿Cuántas obligatorias? US$ (a tiempo parcial) ¿Cuántas electivas? Si se utiliza el sistema de crédito ¿Cuántos se requiere para graduarse? 51 créditos 6 Aprobado, en una escala de 1 a 10 ¿Cuál es la nota mínima aprobatoria y dentro de qué escala? ¿Cómo se denomina el grado que se otorga 4 Magíster en Administración de Empresas 2.2) MAESTRÍA EN ADMINISTRACION PUBLICA Fecha de creación 1997 Áreas de Concentración y grado que otorgan Administración Pública - Maestría Duración del Programa 2 años de cursado más 2 años de elaboración de tesis A tiempo completo NO || A tiempo parcial SI (meses) N° Total de participantes (meses) 47 Año 2010 Costo total estimado del Programa Incluye libros y materiales? 47 A tiempo parcial A tiempo completo US$ (a tiempo completo) SI N° de asignaturas requeridas para graduarse 18 NO US$ (a tiempo parcial) X Parcialmente 21 7 3 4.000.- ¿Cuántas obligatorias? ¿Cuántas electivas? Si se utiliza el sistema de crédito ¿Cuántos se requiere para graduarse? 6 Aprobado, en una escala de 1 a 10 ¿Cuál es la nota mínima aprobatoria y dentro de qué escala? ¿Cómo se denomina el grado que se otorga 51.20 Magíster en Administración Pública 3° CUERPO DE FACULTAD: Número total de profesores 250 (doscientos cincuenta) A tiempo completo 44 A tiempo parcial 206 Con Ph. D 8 Con Ph. D. 3 Con Ph. D (s/ tesis) 1 Con Ph. D. (s/ tesis) 9 Con M.B.A. o M.A 14 Con M.B.A. o M.A 44 Título Universitario 44 Título Universitario 206 METODOLOGIA DOCENTE DE MBA O MAESTRIA (marcar en cada caso las que se apliquen) MAESTRIA EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS Todas las Materias Varias Materias Casos X Conferencias del Profesor X Discusión en grupos, orientada por el profesor X Simulaciones con ayuda del computador X Pocas Materias Nº que se emplea Pocas Materias Nº que se emplea X Trabajos escritos MAESTRIA EN ADMINISTRACION PUBLICA Todas las Materias Varias Materias X Casos Conferencias del Profesor X X Discusión en grupos, orientada por el profesor Simulaciones con ayuda del computador X 8 X Trabajos escritos II PROGRAMAS ACADEMICOS DE GRADO (Duración de cuatro años o más) CONTADOR PUBLICO NACIONAL LICENCIATURA EN ADMINISTRACION LICENCIATURA EN ECONOMIA 250 N° total de profesores N° total de alumnos 4600 Sólo nivel universitario 2711 A tiempo completo A tiempo parcial III PROGRAMAS DE EXTENSIÓN (Nombres de los programas, seminarios o cursos y otros aspectos que estime importante resaltar) “Gestión Administrativa y Contable en Organizaciones de la Sociedad Civil”. Cátedra: Contabilidad de Costos. Responsable del Proyecto: CPN Sandra Canale. “La construcción de la participación social en el barrio Altos del Valle: diagnóstico, pautas de fortalecimiento intra e interinstitucional.” Directora: Prof. Nilda Ansaldo “Empoderamiento de las mujeres insertas en el mundo laboral: género, derechos humanos y ciudadanía” Directora: Prof. María Fernanda Pagura “Comercialización para microemprendimientos: hacia el empoderamiento de las mujeres emprendedoras de Santa Fe”. Cátedra: Comercialización. Responsable del Proyecto: Lic. Alba Massó del Valle. Cursos de Extensión a Distancia: Auxiliares en gestión de entidades de la economía social; Administración de organizaciones con fines educativos; Matrices, determinantes, sistemas lineales y sus aplicaciones. Proyecto de Extensión de Interés Institucional: “Piscicultura en Alto Verde: un proyecto colectivo innovador para una mejor calidad de vida.” Directora: Lic .Alba Rodirguez IV INVESTIGACION- Principales investigaciones en proceso CAI+D La lealtad del cliente al comercio minorista en los productos de consumo masivo. Aportes para su construcción. Modelización de la demanda de diferentes cortes de carnes de los consumidores de Santa Fe y Entre Ríos. Estimación de demanda de bienes y servicios en las Provincias de Santa Fe y Entre Ríos con datos de las Encuestas Nacionales de Gastos de Hogares. Análisis de la competitividad del sector universitario argentino bajo un enfoque integral. Formalización y el caso de la UNL. Competitividad de informes financieros de entidades sin fines de lucro. Inversión pública, competitividad e inversión privada. Procesos presupuestarios comparados, coordinación financiera y relaciones fiscales en un marco federativo. 9 Regulación de los servicios públicos en Europa, Latinoamérica y Argentina. El caso del transporte urbano de pasajeros. Armonización pública-privada de los mecanismos de registración micro y macro contables: el caso de las “Non Exchange Transactions”. Evaluación de impactos de inversiones. Problemas y perspectivas. Educación y trabajo. El caso de los alumnos que abandonan los estudios superiores. La evaluación de competencias en el debate de la evaluación de los aprendizajes universitarios. El sistema de articulación disciplinar en Contabilidad entre el nivel medio y la Universidad. Atracción comercial: el comportamiento de compra de los consumidores interurbanos en la ciudad de Santa Fe. Discursos disciplinares en contextos plurilingües: gramaticalización del conocimiento en comunidades de prácticas académicas profesionales y aprendizaje por participación periférica legítima. El desarrollo regional de las PyMEs. Estudio multiescalar de programas/políticas para PyMEs industriales en la Provincia de Santa Fe REDES: Transformaciones en la dinámica y estructura demográfica y socio-ocupacional regional, producidas a partir de la reconfiguración del sistema productivo agrícola. Alfabetización científica de la ciudadanía. Resignificación en el saber del conocimiento y formas de razonamiento experimentales y cuasiexperimentales en el mundo del trabajo. El caso del Gran Santa Fe. Alfabetización científica y estadística de la sociedad. Diferenciales implícitos en grupos de actividad laboral diferenciada. Proyectos Especiales: Los esquemas de organización en los contratos de obras de infraestructura. Participación ciudadana y transparencia en la gestión de las políticas públicas. El reconocimiento contable de los activos intangibles. Su impacto económico, jurídico y fiscal. Impactos Territoriales de las Transformaciones en el Sector Agroindustrial en la Región Central Argentina. Pasado reciente y escenarios futuros. ¿Se cuenta con personal de tiempo completo dedicado exclusivamente a investigaciones? SI X NO V PUBLICACIONES ACADEMICAS Y OTRAS (Títulos y periodicidad) Revista de la Facultad de Ciencias Económicas UNL – Publicación semestral Documentos y Aportes en Administración Pública y Gestión Estatal. - Publicación semestral del Magíster en Administración Pública de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional del Litoral. El que suscribe certifica la veracidad de la información contenida en este cuestionario FIRMA Nombre CPN Héctor De Ponti – Secretario de Posgrado – FCE - UNL Fecha: Por favor enviar a : CLADEA- Consejo Latinoamericano de Escuelas de Administración Universidad ESAN Att.: Sra. Mariella Olivos – Coordinadora Ejecutiva E-Mail: cladea@esan.edu.pe http://www.cladea.org 10