Globalización y educación - Licenciatura en Intervención Educativa

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
LICENCIATURA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA
“GLOBALIZACIÓN Y EDUCACIÓN”
Programa Indicativo
Carácter:
Optativo
Créditos:
8
Elaborado por:
Susana López Guerra.
Unidad UPN 221.
Querétaro.
PRESENTACIÓN GENERAL
El curso de Globalización y educación es un curso teórico con 8 créditos, de 4
horas de clase a la semana que forma parte del catálogo de cursos optativos de la
Licenciatura en Intervención Educativa.
El contenido de este curso se relaciona estrechamente con tres cursos del Área
Básica de Formación Inicial en Ciencias Sociales: “Problemas Sociales
Contemporáneos” donde se identifican los grandes problemas sociales de nuestro
tiempo asociados a la globalización y al neoliberalismo; al curso de “Políticas
públicas y sistemas educativos contemporáneos” por las implicaciones de las
políticas públicas internacionales en las políticas públicas nacionales y estatales; y
con el curso de “Cultura e identidad” que analiza los procesos de conformación de
la identidad en la pluralidad.
El término globalización no aparecía en diccionario alguno de la lengua española
hace diez años, y en la actualidad ha cobrado presencia en casi todos los
discursos, popularizándose a tal extremo que puede asignársele cualquier
significado. Se trata de una mala traducción que los franceses hicieron de la voz
inglesa globalization, (de global, mundial, del latín globus, bola, esfera), que debió
haber sido traducida por mondialisation, mundialización.i
La globalización o mundialización no es un fenómeno nuevo, aunque se identifica
de manera general con una gran variedad de fenómenos actuales, tales como la
expansión del comercio mundial, la exacerbada competencia comercial
internacional y la conformación de los principales bloques comerciales mediante la
eliminación de las fronteras nacionales para el libre tránsito de mercancías; el
desarrollo de las grandes compañías trasnacionales, la distorsión del mercado
financiero, así como el desarrollo de la telemática, el discurso de la cultura
posmoderna; la desintegración del sistema socialista y las guerras
neocolonialistas.
La perspectiva que orienta este curso está inscrita en la corriente de pensamiento
que considera la globalización como la intensificación del capitalismo y la
integración total de la sociedad burguesa en todas sus facetas a escala mundial,
mediante el desarrollo de la tecnología y la telemática, que han revolucionado las
fuerzas productivas.
Una de las agencias socializadoras para la formación de la identidad y la
reproducción del conocimiento y la cultura es la educación, por lo cual la
interrogante que se plantea aquí es ¿cuáles es trascendencia de la educación en
la globalización? Las respuestas a esta pregunta son múltiples, despendiendo de
la posición teórica, política y ética desde donde se conteste, por ello se considera
importante que el estudiante conozca estas posiciones, las analice y contraste con
la realidad .
COMPETENCIA GENERAL
Reconocer la importancia de la educación en la globalización, analizando las
relaciones entre la economía, la política y el conocimiento y la ideología así como
de las teorías educativas de la globalización, para valorar la realidad educativa
institucional, local o nacional
Unidades de competencia.
Unidad de competencia 1. Revisar los fundamentos materiales, políticos y de los
discursos posmodernos de la globalización.
Unidad de competencia 2. Relacionar los cambios económicos, políticos e
ideológicos educativos en la globalización.
Unidad de competencia 3. Analizar las teorías educativas en que se sustentan los
cambios educativos de la globalización y valorarlas
CONTENIDO TEMÁTICO
UNIDAD 1. Globalización: economía, política y cultura.
1.1.Reordenamiento del capitalismo globalizado: reordenamiento del
modelo productivo industrial a posindustrial, distribución trasnacional,
consumo nacional y mundial desigual, volatibilidad financiera.
1.2. Del estado nacional al estado global.
1.2. Teorías de la posmodernidad: neoconservadora, deconstructiva
y de no consumación de la modernidad. Los movimientos críticos a la
globalización y al neoliberalismo.
UNIDAD 2. Economía, política e ideología en la educación
2.1 El financiamiento de la educación en la globalización.
2.2. Las políticas públicas educativas en la globalización: discurso y
realidad.
2.3. Educación e identidad
homogenización y diversidad.
cultural
en
la
globalización:
UNIDAD 3. Las teorías educativas de la globalización: del economicismo al
pragmatismo.
3.1. la teoría del capital humano.
3.2. La teoría de la calidad educativa
3.3. Teorías de las competencias.
3.4. La Educación virtual o Tecnologías de
Comunicación en educación. ”Tics” .
Información y
“La palabra del día. Globalización”, [en línea]. La Página del Idioma Español: 16 de enero de
2003. Dirección URL: <http://www.el-castellano.org/palabra/globalizacion.html>. [Consulta: 16 de
enero de 2003].
i