GUIÓN DE OBSERVACIÓN DEL CONTEXTO ESCOLAR Propósito: Obtener información del contexto escolar a través de la observación directa para considerarlos en el desarrollo de las actividades escolares. Nombre de la escuela: Nivel educativo : Tipo: Preescolar ( ) Completa ( Primaria ( ) ) Secundaria ( ) Unitaria ( ) Financiamiento Estatal ( ) Horarios Salida: Turno Vespertino ( ) Federal ( ) Entrada: Matutino ( ) Lineamiento escolar Sí ( ) No ( ) Modalidad Unitaria ( ) Zona centro ( ) Material de construcción: Número de salones: Adecuaciones arquitectónicas: Baños: Niños ( ) Completa ( ) Ubicación geográfica Fuera ( ) Infraestructura Concreto ( ) Madera ( ) Rampas Barandales Niñas ( ) Orillas ( ) Otros: Canaletas Otros: Adaptados ( ) Existen señalamientos Si ( ) No ( ) Salidas de Si de simulacro: emergencia: Delimitación del Barda ( ) Reja ( ) plantel: Recursos: Biblioteca Centro de Laboratorio Servici Aula de cómputo o USAER ( ) ( ) ( ) médico ( ) ( ) Horarios de funcionamiento de los recursos: ( ) No ( ) Otras Cafeterí a ( ) Otros: Tipos de áreas: Servicios: Verdes Luz Canchas Agua Explanada Internet Teléfono Otros: Otros: Vías de acceso Caminando Autobús Particular Taxi Otros: Participación de los padres de familia Faenas Festivales Eventos culturales Personal Aportes Juntas económicos Sociedad de padres de familia Personal de la institución Número Convivios Otros: Permanencia Directivos Docentes Servicio médico Especialista Intendencia Otros: Personal Directivos Docentes Servicio médico Especialista Otros: Antigüedad Personal docente Preparación Experiencia de atención a alumnos con discapacidad Instituciones extras en las que labora Sugerencias de aplicación: Este instrumento se aplicará mediante la observación directa dentro de la escuela con la finalidad de obtener información para fortalecer el desarrollo del niño adecuando los elementos necesarios a las necesidades que se presenten dentro de dicho contexto. Este guión de observación se contestará de acuerdo a las características observadas y respondiendo de manera abierta y opcional a las preguntas formuladas anteriormente.