Jornada de estudio Actores y modelos franceses en la educación mexicana Puebla, 1º diciembre 2011 Organizado por el Cuerpo Académico México Francia… y el Programa de Historia del Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades Auditorio de la Casa Presno Av. Juan de Palafox y Mendoza 208 72000 Puebla, Pue. Desde hace décadas los historiadores han identificado la presencia e influencia de algunos elementos franceses en la educación mexicana. En efecto, es muy reconocido que durante el siglo XVIII, las ideas pedagógicas de los enciclopedistas y de la Gran Revolución circularon en la Nueva España. Lo mismo sucedió con modelos educativos animados por los positivistas, pasando por las prácticas de una pléyade de migrantes franceses –profesores, pedagogos religiosos y hasta viajeros- que a lo largo del siglo XIX se consagraron a la educación y a la enseñanza de la lengua y la cultura francesa. Hacia fines del porfirismo se multiplica la fundación de escuelas católicas de orientación francesa –Verbo encarnado, Sagrado corazón, Maristas, Lasallistas, de Saint Vincent de Paul, Jesuitas- que han formado, y forman aún en el siglo XXI, a los hijos de las élites en las capitales de los Estados y en las grandes ciudades del país. En fin, modelos científicos o sociales franceses, así como las ideas de numerosos intelectuales galos están presentes hoy día en las universidades mexicanas. Pero si la presencia e influencia francesa en la educación es profunda y añeja, aún no se le ha consagrado atención a su especificidad. El propósito de la Jornada de estudio es analizar diferentes casos de actores y modelos franceses, para iniciar una reflexión sobre el sentido de esa presencia en la historia y la cultura mexicanas. La idea no es esperarnos a tener un “inventario” exhaustivo de esa presencia y limitarnos a cuantificar su influencia, repertorio que será indispensable. Pero que mientras se crea se puede ir avanzando en una reflexión global sobre su sentido en la historia. Y para ello sería óptimo si se construyen y mantienen algunas preguntas generales que problematicen nuestro objeto de estudio, faciliten las comparaciones y su comprensión histórica. Por ejemplo: ¿qué formación -capital cultural- tenían los inmigrantes galos que se dedicaron a las prácticas educativas?, ¿cómo impactan sus historias de vida en la educación de las elites y hasta dónde ofrecen modelos que orienten las prácticas sociales de estas?, ¿qué modelos franceses han influido en la educación mexicana?, ¿cuáles son las vías de su llegada a México?, ¿se puede hablar de un afrancesamiento de la educación?, ¿desde cuándo?, ¿a qué nivel?, ¿qué elementos favorecen a ello? En fin, ¿hasta dónde esa presencia contribuye al tránsito de la cultura novohispana a la nacional, y de la cultura revolucionaria a la actual? Tantas preguntas que se irán afinando y enriqueciendo a lo largo de la jornada. Cada participante dispondrá de 30 minutos para avanzar sus historias, sus ideas y sus preguntas. Se dará prioridad a la reflexión con el objetivo de intercambiar puntos de vista sobre la temática general y orientar al autor para fortalecer su comunicación, que esperamos transforme en un artículo que será publicado el mes de marzo del 2012 en la revista electrónica Au-delà de l’Océan: historia, migración y sensibilidad. Programa de la Jornada de Estudio Sede: Auditorio Presno del Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades-BUAP Av. Juan de Palafox y Mendoza 208 / Centro Histórico /72000 Puebla, Pue. 11:00 hrs.: Inauguración y conferencia magistral Nexos educativos entre Francia y México: el paradigma biográfico Mílada Bazant, El Colegio Mexiquense 11:30 hrs. : Inicio de las comunicaciones y reflexiones ¿Aventura, utopía, huída? La migración de maestros franceses a México durante los primeros años de la vida independiente de México (1822-1833) Cristina Cádenas Castillo, Universidad de Guadalajara La labor educativa de un profesor francés en Guadalajara: Fortuné Richaud (1851-1892) Estela Munguía Escamilla, ICSyH-BUAP La Escuela Comercial francesa de México: 1903-1909 Javier Pérez Siller, ICSyH-BUAP 14:00 hrs. Comida 16:00 hrs. Continuación de comunicaciones y reflexión Un enfoque comparativo de la educación congregacionista francesa en América: Quebec, México, siglos XIX-XX" Camille Foulard, IIS-UNAM Educación laica en México y Francia: primeros Intentos, tropiezos y saltos Adelina Arredondo, Universidad Autónoma del Estado de Morelos La influencia de los manuales franceses de urbanidad, en los manuales mexicanos Valentina Torres Septien, Universidad Iberoamericana 18:30 hrs. Presentación de libro: Laura Méndez de Cuenca. Mujer indómita y moderna (1853-1928), de Mílada Bazant Comentarios a cargo de: Esther Acevedo, Dirección de Estudios Históricos, INAH Cristina Cárdenas Castillo, Universidad de Guadalajara Alicia Tecuanhuey Sandoval, ICSyH-BUAP Moderador Javier Pérez Siller, ICSyH-BUAP Brindis de honor Comité Organizador: Estela Munguía Escamilla Javier Pérez Siller Informes: Estela Munguía Escamilla E-Mail: estelamun@hotmail.com Tel. (01 222) 229 55 00 Ext. 5980 Sede: Auditorio Presno Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades Av. Juan de Palafox y Mendoza 208 Centro Histórico 72000 Puebla, Pue.