GSD Cooperativa. Gredos San Diego Vallecas OBJETIVOS, CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN MÚSICA 5º ED. PRIMARIA PRIMER TRIMESTRE: “Los orígenes y la Edad Media” CONTENIDOS Escucha: - Valoración e interés por la música de diferentes épocas y culturas. Interpretación y creación musical: -Exploración de las posibilidades sonoras y expresivas de diferentes instrumentos. - Interpretación de piezas vocales e instrumentales con y sin acompañamiento. CRITERIOS DE EVALUACIÓN - Reconoce músicas del medio social y cultural propio y de otras épocas y culturas. - Interpreta piezas instrumentales individual y grupal adecuadamente. -Aprende la digitación de la nueva nota fa# en la flauta. -Reproduce esquemas rítmicos y melódicos con la voz, el cuerpo y los instrumentos “El Renacimiento” CONTENIDOS Escucha: - Audición activa y comentario de músicas de distintos estilos y culturas, del pasado. Interpretación y creación musical: - Lectura e interpretación de canciones y piezas instrumentales y rítmicas CRITERIOS DE EVALUACIÓN -Muestra interés por la música del Renacimiento y sus principales características. -Interpreta con la flauta la partitura de un villancico trandicional con las notas indiciadas. -Interpreta ritmos con diferentes figuras. -Distingue la duración de las figuras. GSD Cooperativa. Gredos San Diego Vallecas SEGUNDO TRIMESTRE: “El Barroco” CONTENIDOS Escucha: - Valoración e interés por la música de diferentes épocas y culturas.. Interpretación y creación musical: - Lectura e interpretación de canciones y piezas instrumentales. -Exploración de las posibilidades sonoras y expresivas de diferentes instrumentos. CRITERIOS DE EVALUACIÓN -Investiga y conoce la cultura musical propia del Barroco, desarrolando actitudes de curiosidad, valoración y respeto hacia el patrimonio popular musical. -Reconoce e interpreta los signos de prolongación y los puntos de repición -Interpreta piezas instrumentales con fluidez. “El Clasicismo” CONTENIDOS Escucha: - Audición activa y comentario de músicas de distintos estilos y culturas, del pasado y del presente, usadas en diferentes contextos Interpretación y creación musical: - Lectura e interpretación de canciones y piezas instrumentales. - Actitud de constancia y de progresiva exigencia en la realización de producciones musicales. CRITERIOS DE EVALUACIÓN -Ha descubierto la música del Clasicismo a través de las obras de los grandes compositores y la evolución de los instrumentos y las formas musicales de este periodo musical. -Reconoce los diferentes compases y sabe interpretarlos. -Interpreta adecuadamente las partituras dadas. GSD Cooperativa. Gredos San Diego Vallecas TERCER TRIMESTRE: “El Romanticismo I” CONTENIDOS Escucha: - Valoración e interés por la música de diferentes épocas y culturas Interpretación y creación musical: - Lectura e interpretación de canciones y piezas instrumentales. - Actitud de constancia y de progresiva exigencia en la realización de producciones musicales CRITERIOS DE EVALUACIÓN -Conoce y disfruta de la música más representativa de este periodo musical. -Amplía la intensidad como cualidad del sonido y repasa la digitación del fa#. -Reconoce los matices de intensidad y sus grafías. -Conoce instrumentos y formas musicales del Romanticismo y utiliza los conocimientos aprendidos para analizar, valorar y comprender la música de esta época a través de una audición. “El Romanticismo II” CONTENIDOS Escucha: -Interés por el descubrimiento de obras musicales de distintas características. Interpretación y creación musical: - Lectura e interpretación de canciones y piezas instrumentales. - Actitud de constancia y de progresiva exigencia en la realización de producciones musicales -Interpretación de piezas instrumentales con y sin acompañamiento. CRITERIOS DE EVALUACIÓN -Conoce la música del Romanticismo y los sentimientos y emociones que ella despierta, divulgando las diferentes manifestaciones culturales relacionados con este periodo. -Afianza el aprendizaje de la flauta y los instrumentos de placa y pequeña percusión como manifestación artístico- cultural, proporcionando nuevas vivencias de expresión instrumental. -Profundiza en la historia de la música, conoce una de sus etapas más brillantes, como el Romanticismo y algunos de sus instrumentos y compositores más importantes.