Denominación: Actividad "Sacando provecho a las tutorías: los medios sociales" Profesora: Apellidos: SCARROW Nombre: JANE H. Desde: 18/06/2013 Hasta: 10/10/2013 Centro, departamento o titulación que lo propone Facultad de Ciencias, Dpto. Mineralogía y Petrología, Grado en Geología Duración en horas 20 Plazas: 10 Justificación La finalidad de la acción formativa, como pretende la UGR, es la mejora de la cualificación y calidad profesional del profesorado por una formación contextualizada y centrada en las necesidades específicas de la titulación de Geología. En concreto se pretende aprovechar las nuevas tecnologías, específicamente las redes sociales, para mejorar la comunicación entre los estudiantes y el profesorado. Un comentario general de los profesores de todas las asignaturas de Geología es que las tutorías, de las cuales cada profesor tiene un deber de 6 horas semanalmente, apenas se utilizan por los estudiantes. En muchas asignaturas los estudiantes solo acuden a las tutorías individuales para resolver dudas en los días antes del examen, para revisar el examen o cuando tienen fecha para entregar las prácticas de laboratorio u otras tareas. Está claro que en el sistema actual el tiempo de tutoría del profesorado no esta empleado de una manera útil ni eficaz. Paradójicamente, se combina la falta de aprovechamiento de las tutorías con la identificación, por la Comisión de Garantía Interna de la Calidad de Geología, de una falta de comunicación entre los profesores y los estudiantes. Por tanto, algo debe cambiar. Está claro que el mundo de la comunicación está cambiando. Hoy día no podemos esperar pasivamente en nuestros despachos esperando que lleguen los estudiantes. Como profesores tenemos que ser más activos en los 6 horas asignadas para tutorías y adaptarnos a las nuevas formas de conversar. Si queremos comunicarnos con los estudiantes tenemos que acercarnos a su mundo. Sabemos, por nuestros propios hijos, como la juventud se relacionan, a través de los medios sociales. Por tanto, se pretende aprovechar estos medios para establecer foros informales en los cuales los estudiantes y los profesores pueden 'hablar', plantear y resolver dudas, intercambiar información, etc., a lo largo del curso no solo en los momentos de apuro. Las ventajas de los medios sociales son numerosas, por un lado son plataformas conocidas y cómodas para los estudiantes y además, son informales. Cabe mencionar que la idea que se presenta en esta solicitud está basada en la exposición ‘Innovar en Orientación y Tutoría’ que imparte el profesor de la UGR Esteban Romero Frías, en el curso de Tutoría y Orientación en la Educación Superior de la UGR. http://estebanromero.com/2012/04/curso-de-tutoria-y-orientacion-en-la-educacionsuperior-2012/ Objetivos El objetivo principal del curso es promover y facilitar la comunicación entre los profesores y los estudiantes aprovechando mejor los 6 horas de tutorías que cada profesor tiene semanalmente. Los participantes adquirirán las siguientes competencias: - Como se diseñan los medios sociales académicos - Como se lleva un foro para que sea activo - Como se promueve la enseñanza a través de internet - Como tratar el tema de tutoría y apoyo académico entre los propio estudiantes Al final del curso los participantes deberían conocer un amplio rango de recursos para mejorar su enseñanza en internet y estar más activos en su comunicación con los estudiantes. Contenidos Se entregará una copia de los materiales del curso a los participantes, que incluirá los siguientes contenidos: I. Diseño de medios sociales académicos Los participantes prepararán medios sociales para sus asignaturas. Foros activos Cada participante contribuirá con sus ideas sobre el uso de los foros como herramienta para desarrollar las tutorías. III. Promover la enseñanza a través de internet. Todos los participantes prepararán un plan de trabajo para implantar el uso de los medios sociales en sus asignaturas. Tratando los siguientes temas: Llamar la atención sobre noticias científicas actuales Iniciar un blog Hacer encuestas Recomendar recursos en inglés Compartir recursos multimedia Programar actividades Resolver dudas Fomentar apoyo entre colegas Proponer tormentas de ideas Asignar tareas Aprovechar aplicaciones Publicar becas Acceder a otros foros de medios sociales Además de las clases impartidas por el profesor Romero Frías se pretende incluir una conferencia con los estudiantes para conocer sus opiniones e ideas respecto al uso de las nuevas tecnologías en las tutorías, contando con los representantes de estudiantes de la Comisión de Garantía Interna de la Calidad de Geología. Metodología El curso se enfocará en el uso activo de internet para mejorar la comunicación entre los participantes y los estudiantes. Se tratarán una serie de temas clave, detallados arriba. El curso empezará con una visión general de los medios sociales, para centrarse luego de manera específica en herramientas como Facebook y otras que resulten interesantes a los participantes, por ejemplo, Twitter, blogs, etc. ... Los participantes contarán con la asistencia y ayuda del profesor ponente a la hora de poner en marcha sus recursos en medios sociales. Cada tema tendrá una introducción general, presencial. Después de la introducción los participantes prepararán (no presencial) y presentarán (presencial) sus recursos en medios sociales. Se pretende adaptar el curso a las necesidades de los participantes respondiendo a las preguntas, las preocupaciones y las dudas que surjan. A lo largo del curso se dará ‘feedback’ positivo a los participantes. Se ha ajustado la docencia del curso a 10 horas presenciales y 10 horas no presenciales. Evaluación - Evaluación de los asistentes: Asistencia y participación en clase: 25% Trabajo práctico y diseño de recursos en medios sociales: 75% - Evaluación de la actividad formativa: (Procedimiento o instrumentos que se van a utilizar para que los asistentes a la acción formativa puedan manifestar su satisfacción respecto al desarrollo de la misma) Al principio del curso se repartirá un cuestionario sobre las habilidades, actitudes, estilos de enseñanza y conocimiento sobre el aprendizaje en internet de los participantes. Al final del curso se repartirá otro cuestionario que permitirá evaluar la opinión de los participantes sobre el curso y como han cambiado sus habilidades, actitudes y conocimientos sobre la enseñanza y el aprendizaje en internet.