Tipo de texto (según su ámbito temático) Género al que pertenece
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1. TIPO DE TEXTO Tipo de texto (según su ámbito temático) Periodístico: Se elaboran y difunden mensajes que relatan, explican o valoran acontecimientos reales, novedosos y de interés para la sociedad. Género al que pertenece Géneros informativos: - La noticia: relato objetivo de hechos o sucesos novedosos que son de interés general. - El reportaje: relato periodístico que desarrolla una noticia, dándole mayor amplitud y profundidad. Con ese objetivo se complementa la información con testimonios directos, declaraciones de protagonistas, nuevos datos. - Entrevista: reproduce una conversación que alterna las intervenciones del entrevistado y el entrevistador. Puede ser informativa (cuando interesa el tema) o de personalidad (si se centra en el personaje) Géneros de opinión: - El editorial: texto en el que se presenta la valoración del periódico sobre algún asunto de actualidad con la intención de que el lector se adhiera a ella. El emisor es el periódico, por eso aparece sin firma y siempre en un lugar fijo. - El artículo de opinión y columna: artículo en el que se analiza un tema de interés por su actualidad o por su trascendencia. Aparece firmado por el autor que suele ser una personalidad de relevancia intelectual a la que el periódico ofrece un espacio para que transmita al público su opinión sobre algún tema importante. Es un ensayo breve. - Cartas al director: texto muy breve sobre cualquier tema que los lectores envían al director del periódico. Siempre debe ir firmado. Géneros mixtos: aquellos en los que se combina la información con la opinión - Crónica: texto informativo sobre un acontecimiento de actualidad con un gran desarrollo del análisis de antecedentes y consecuencias, testimonios, datos documentales, etc. Además el periodista opina sobre lo sucedido, interpreta los datos, hace valoraciones, introduce anécdotas personales, etc. Hay crónicas de guerra, deportivas, se sucesos, etc. - Crítica: género específico de la información cultural. Informa de la celebración de determinados acontecimientos del mundo de la cultura (libros, películas, conciertos…) y lo valora, es decir, elogia o censura total o parcialmente. Ensayo: Humanístico: los textos Texto en prosa de extensión variable, aunque generalmente breve, de amplia variedad temática y de carácter reflexivo. El autor afronta un humanísticos reflexionan tema y lo desarrolla subjetivamente, con rigor argumentativo, pero sin datos exhaustivos. sobre temas relacionados Ha de tender a que sea comprendido por lectores profanos en la materia. con el ser humano: sus El tono adoptado puede ser serio, pero también humorístico y hasta satírico. producciones culturales, las relaciones personales y Discurso y conferencia: géneros orales en los que el emisor, siempre individual, habla para un destinatario múltiple y presente en el sociales y los procedimientos momento del habla, el público. No es una comunicación espontánea. El orador prepara previamente su intervención. de conocer e interpretar la realidad, etc. Artículo periodístico, artículo especializado o de divulgación Tratado, monografía, textos históricos, memorias, biografía, autobiografía, diario, libros de viajes, diálogo. 2.- MODALIDAD TEXTUAL Tipo de texto según la variedad de discurso (lo más habitual es que se mezclen en un mismo escrito) Tipo de texto según la intención del emisor EXPOSICIÓN ARGUMENTACIÓN Explica y desarrolla Es una variedad de discurso con la cual se pretende un tema o una idea demostrar un hecho o defender una opinión mediante con la intención de pruebas y razonamientos. mostrar y explicar La argumentación sobre opiniones se usa para o hacer más desarrollar, sobre todo, temas que admiten opiniones comprensibles diferentes -­‐e incluso opuestas-­‐, cada una de las cuales dichas puede encontrar razones que la hagan aceptable. informaciones En la argumentación sobre hechos, sin embargo, la controversia parece menos posible pues se trata de demostrar que determinado hecho se produce o se ha producido: demostraciones científicas, sumarios judiciales, etc. Se presupone que la conclusión a la que se llega tiene carácter indiscutible. INFORMATIVO (dan noticia de un hecho) PERSUASIVO/ DE OPINIÓN (inducen a creer o hacer algo) NARRACIÓN Tipo de texto en el que se cuentan hechos, reales o ficticios que suceden a unas personas en un tiempo y en un espacio determinados ESTÉTICO (Crean un mundo de ficción) Predomina la Predominan: Predomina la función referencial La función apelativa o conativa: lo que intenta el emisor del función poética: ( lo más o representativa: discurso argumentativo es convencer a su receptor de que centra el interés de habitual es que se se transmite una debe adherirse a su propia opinión o de que haga algo o la comunicación en mezclen información objetiva deje de hacerlo. la forma del en un sobre objetos, Centra el interés de la comunicación en el receptor. mensaje. Interesa mismo hechos o Función expresiva o emotiva: son textos en los que no sólo lo que se escrito) acontecimientos del predomina lo subjetivo, el emisor exterioriza sus estados de dice sino, sobre mundo. ánimo, emociones y sentimientos. todo, cómo se dice, El interés de la Centra el interés de la comunicación en el emisor. buscando el goce comunicación se estético. centra en la situación Otras funciones: Función fática: para iniciar o mantener el contacto, o bien, comprobar el funcionamiento del canal Función metalingüística: se utiliza para explicar el propio lenguaje o hacerlo comprensible DESCRIPCIÓN DIÁLOGO Explica o da a Es una elaboración conocer las textual de un autor características de imitando o algo o alguien. reproduciendo una comunicación oral También abarca los entre dos o más textos instructivos en personas. Da igual los que se describen que sea una los pasos a seguir reproducción de para alcanzar un una conversación determinado fin. real o que haya sido Suelen ser secuencias inventado por el textuales que se autor como en una incluyen dentro de novela o una obra otro texto. de teatro PRESCRIPTIVO (ordenan o determinan algo) Predomina la función apelativa o conativa: lo que intenta el emisor del discurso argumentativo es convencer a su receptor de que debe adherirse a su propia opinión o de que haga algo o deje de hacerlo. Centra el interés de la comunicación en el receptor. 3.- ESTRUCTURA DEL TEXTO Estructura externa libre Estructura tripartita clásica: Introducción (se presenta el tema del que se va a tratar) Desarrollo (se exponen o argumentan los hechos, datos, pruebas, etc.) Conclusión (se exponen las conclusiones que se han extraído del análisis; puede también aparecer una breve síntesis de los que se ha tratado) Estructura externa prefijada Noticias y crónicas: -­‐ Titulares (titular, antetítulo y subtítulo) Es breve y anticipa el contenido de la noticia. Está destacado tipográficamente y su finalidad es llamar la atención. -­‐ Entrada Relato claro y escueto de la noticia en el que no necesariamente aparecen todos los elementos qué, quién, cómo, dónde, cuándo, por qué, sino los de mayor interés. Ocupa el primer párrafo (si aparece) y se diferencia tipográficamente -­‐ Cuerpo La información va de mayor a menor interés Estructura analizante: Documentos administrativos como la instancia: - datos del solicitante El autor comienza enunciando una idea de carácter general y desarrolla a - exposición de los motivos lo largo del texto esa idea presentando aspectos más concretos, casos - exposición de la solicitud particulares, detalles, ejemplos, consecuencias, etc. - localidad, fecha, firma - cargo al que se dirige el escrito Estructura sintetizante: Anuncio: -­‐ Logotipo: es un signo gráfico que suele aparecer junto a la marca. Se presenta en primer lugar la información de carácter concreto a partir de la cual se llega razonadamente a enunciar un principio de carácter -­‐ Eslogan y texto verbal: contiene la información del anuncio y exalta el producto. Son frecuentes general que explica toda la información anterior y que funciona como los recursos tipográficos (mayúsculas, etc) y recursos expresivos (metáforas) conclusión. -­‐ Imágenes Estructura encuadrada: Entrevista: - Presentación del tema y del personaje El texto empieza con una idea que vuelve a aparecer como conclusión tras el desarrollo de la explicación. - Cuerpo de la entrevista: es la secuencia de preguntas y respuestas Si el texto es un fragmento de otro texto más largo podemos observar Texto teatral: esquemas como: - Diálogo de los personajes (incluye monólogos y apartes) - Acotaciones: suelen ir entre paréntesis y en distinto tipo de letra. El autor las utiliza para Problema-­‐solución causa-­‐consecuencia comparaciones hacer las indicaciones sobre los elementos escénicos: vestimenta y movimientos de los Contrastes definiciones ejemplos enumeraciones personajes, decorados, luces, efectos de sonido, etc. ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN (Sólo se analiza si es un elemento muy significativo) RECEPTOR EMISOR Hay que fijarse en el autor del - texto y explicar brevemente lo que se sepa de él. Será un profesional con el conocimiento MENSAJE El texto va destinado a… - específico de la temática tratada CONTEXTO CANAL (circunstancias que rodean el (medio a través del cual acto comunicativo) circula el mensaje) Pueden aparecer referencias al El texto es siempre un producto histórico Los medios de comunicación Artificial: un libro, la receptor sujeto a las circunstancias sociales, (televisión, radio, Internet…) televisión, la prensa, una culturales, ideológicas e históricas en que valla publicitaria, Internet, No aparecen referencias al se produce. etc. receptor Hay que hablar del tema que aborda y si es relevante lo que dice Puede ser: Puede ser: - un individuo - individual/múltiple - un grupo de personas - heterogéneo/ homogéneo - una institución - indeterminado - Involuntario Su actitud puede ser: Puede ser: - si habla de algo próximo, actual, con familiaridad o con implicación. - si habla de algo lejano, del pasado o sin implicación. El tono adoptado para tratar el tema puede - objetiva - un especialista ser: - subjetiva - un amplio sector de público - serio - subjetiva con una aparente objetividad La vida académica Los procedimientos judiciales culto interesado en ese asunto. - el público en general - humorístico - Puede estar presente en el - Abierto: sólo puede ser planificado La vida familiar y las relaciones momento de la comunicación y parcialmente porque está sujeto a cambios interpersonales por consiguiente puede responder constantes en respuesta a las intervenciones del interlocutor - Ausente que no puede intervenir - Cerrado: porque el destinatario ausente a su vez como emisor. no puede responder Natural: el aire 1. LENGUAJE EMPLEADO: OBJETIVO - Ausencia de referencias al emisor: predominio de la 3ª persona, oraciones impersonales, oraciones PERSONAL (subjetivo) que muestra su implicación frente a lo contado - pasivas con lo que muestra su distanciamiento frente a lo contado. - Modo indicativo - Abundan las formas verbales en presente - Predominan las oraciones enunciativas (ausencia de elementos expresivos ) - Prevalece el léxico denotativo, sin elementos expresivos o subjetivos Utiliza la 1ª persona singular ( utiliza la 1ªpl o 2ª sing cuando quiere implicar al receptor) - Junto a las oraciones enunciativas aparecen interrogativas, exclamativas, exhortativas… - Emplea léxico connotativo o elementos expresivos como adjetivos o expresiones valorativas, diminutivos, cuantificadores.. *Estilo recargado, CLARO La claridad se consigue … Se consigue a través de oraciones bien construidas, ordenadas. - Se combinan oraciones simples y breves, con las compuestas necesarias para expresar las relaciones lógicas (condicionales, causales, finales…) lo que permite al lector seguir perfectamente el hilo del discurso. - La sintaxis no es excesivamente compleja. El periodo oracional es amplio pero permite al lector seguir perfectamente el hilo del discurso. El registro lingüístico utilizado es, en general, el normativo aunque se da cabida a alguna expresión coloquial (hacer el tonto)/ a alguna expresión culta como “ipso facto” ---------------------------------------------------Sin dejar de lado la claridad, el autor ha buscado un estilo personal y ameno. Lo ha conseguido a través de la utilización de recursos retóricos: metáforas, comparaciones, hipérboles, paralelismos, citas de autoridad, ejemplos, aclaraciones… circunloquios, expresiones redundantes, abuso de pronombres, repeticiones, pobreza léxica, abundan las estructuras sintácticas complejas con muchas subordinadas e incisos. La COHESIÓN textual se consigue gracias a … LOS PROCEDIMIENTOS DE COHESIÓN TEXTUAL 1.1 La recurrencia Recurrencia léxica: repetición de una palabra en diferentes enunciados Recurrencia semántica: sinonimia, antonimia, hiperonimia, hiponimia, asociaciones pragmáticas Recurrencia sintáctica(paralelismo): la repetición de una misma construcción sintáctica en partes distintas del texto 1.2 Sustitución Para evitar la repetición excesiva está el empleo de PROFORMAS: palabras de significado ocasional o muy general especializadas en sustituir a otros términos en el discurso Pronombres: Establecen relaciones anafóricas y catafóricas con otros elementos del discurso. (Luis y Pepa estudiaron juntos. Ella aprobó, pero a él lo suspendieron) Pro-adverbios: son adverbios de significado ocasional que sustituyen a elementos con función adverbial que han aparecido antes (Fuimos a casa. Una vez allí…) Proformas léxicas: palabras de significado muy amplio que se usan como “comodines”; es el caso de los verbos hacer, pasar, suceder… o los sustantivos cosa, persona… 1.3 Elipsis 1.4 Marcadores del discurso Según su función dentro del texto, se pueden distinguir dos tipos: Marcadores de función pragmática: o Así se refieren al destinatario los vocativos y las apelaciones o llamadas de atención al oyente (Juan, no te quedes ahí / Mira, Luis está llegando ahora) o Al canal se refieren ciertos elementos con función fática que sirven para abrir o mantener abierta la comunicación (Bueno, a mí me gustaría un helado, ¿no?) o Los comentarios oracionales son, sobre todo, adverbios y sintagmas prepositivos mediante los que el hablante informa de su actitud ( Por fortuna, no pasó nada grave) o Las interjecciones: son marcas de la función expresiva que ponen de manifiesto la emotividad del hablante (¡Oh, qué maravilla!) Marcadores de función textual o conectores supraoracionales: no relacionan proposiciones dentro de una oración, sino que establecen conexiones entre oraciones, poniendo así de manifiesto las relaciones entre partes diferentes de la estructura de contenidos del texto. Pueden funcionar como tal adverbios, conjunciones, locuciones, etc. Y, además, también, es más, más aún, encima, incluso, para colmo, hasta, ni siquiera, análogamente, igualmente, de igual modo, Sin embargo, no obstante, ahora bien, con todo, aun así, de todas formas, al menos, si acaso, en todo caso, salvo que, excepto, antes al contrario, antes bien, más bien, muy al contrario, Pues, porque, y es que, por tanto, por consiguiente, en consecuencia, entonces, así pues, en tal caso, en este caso, puestas así las cosas, Es decir, en otras palabras, mejor dicho, quiero decir, en resumen, resumiendo, en suma, en una palabra, en síntesis, total, en definitiva, por ejemplo, así, pongamos por caso, tal como, a saber, concretamente, Para empezar, ante todo, bueno, bien, luego, después, así que, pues bien, en otro orden de cosas, por otra parte, por cierto, a propósito, en primer lugar, en segundo lugar, por último, por un lado, por otro, primero, segundo, en fin, para finalizar, para acabar
