Actividad 6 - Conquista y colonización del Río de la

Actividad 6:
Conquista y colonización del Río de la Plata
La siguiente actividad tiene un énfasis especial en la información que el alumno pueda
obtener del texto citado y del libro, además de lo trabajado por el docente de aula. Combina varias
actividades como la lectura de mapas, la búsqueda de información y la elaboración de
conclusiones. Se intenta además, incentivar y practicar la escritura autónoma al mismo tiempo
que reflexionar sobre el tema trabajado.
Habilidades que se pretenden desarrollar:
- Lectura e interpretación de textos.
- Lectura e interpretación de mapas.
- Capacidad de escritura autónoma.
- Búsqueda y selección de datos e información específica.
- Comparación.
- Deducción.
ACTIVIDAD: Conquista y colonización del Río de la Plata
Lee el siguiente texto y observa atentamente el mapa. Luego realiza las tareas que se te
proponen:
“Asunción crecía en población sobre todo de criollos y de mestizos. Pero era necesario un
puerto que permitiera la comunicación con España. Se le encomendó a Juan de Garay desarrollar
una política de poblamiento siguiendo el curso de los ríos Paraguay y Paraná, que se llamó “abrir
las puertas a la tierra”.
En la ciudad de Asunción se empezaron a introducir los cultivos y los animales que se
criaban en Europa. Así, después de los caballos que transportaban a los conquistadores, llegaron
los primeros ovinos en 1550. Los vacunos, por su parte, tuvieron dos orígenes diferentes. En 1555,
desde la colonia portuguesa de San Vicente los hermanos Goes llevaron arriando por tierra 7 vacas
y un toro. Pocos años después, en 1568, desde el Virreinato del Perú, llegó otro gran lote de
ganado.
El ganado se extendió a amabas orillas del río Paraná y fue repartido a los primeros
habitantes de Santa Fe, Buenos Aires y los demás pueblos. Se formaron grandes estancias, como la
que poseía el gobernador de Asunción, Hernando Arias de Saavedra (Hernandarias)”.
VVAA (2011), Pensar la Historia de 2°. Editorial Contexto
Parte A
1. Observa atentamente el mapa y compáralo con uno que te muestre las actuales fronteras
políticas de América del Sur: ¿qué países o parte de ellos encontramos hoy día en esta
zona?
2. Busca en el libro cuándo se fundaron las ciudades de Asunción, Santa Fe y Buenos Aires.
Escribe esas fechas al lado del nombre de cada ciudad.
3. Ahora vuelve a leer el primer párrafo del texto y explica qué significa la expresión “abrir
puertas a la tierra”. ¿Con qué objetivos se hizo?
4. ¿Cuál era la riqueza económica de esta zona? ¿Cómo lo supiste? ¿Hoy sigue siendo la
misma?
5. Mira la zona donde se ubicaban los 30 pueblos misioneros que estaban bajo la tutela de los
jesuitas y teniendo presente cuáles eran los límites entre las posesiones de España y
Portugal, ¿qué conclusiones puedes sacar?
6. Busca en el libro quiénes fundaron Colonia y cuándo lo hicieron. Si la ubicas en el mapa,
notarás que está enfrente a Buenos Aires. ¿Cuáles habrán sido las razones de esta
ubicación?
Parte B
Elabora un texto breve en donde le cuentes a tu mamá/papá qué trabajamos hoy en la tutoría. No
tienes que describir las tareas que hicimos, sino contarles el tema que trabajamos para que ella/él
pueda entender cómo conquistaron y colonizaron los españoles y portugueses el territorio del Río
de la Plata.
Ejercicio de autoevaluación:
Reflexiona sobre las cosas que menos y más te costaron resolver de la actividad, marcando
con el 1 lo que menos te costó y con el 5 lo que más:
Identificación en el mapa de los países actuales
1
2
3
4
5
Encontrar información en el texto
1
2
3
4
5
Encontrar información en el libro
1
2
3
4
5
Elaborar conclusiones
1
2
3
4
5
Redacción sobre el tema trabajado
1
2
3
4
5