Este formato tiene la finalidad de presentar de forma rápida y accesible la información básica sobre las diferentes modalidades educativas, para que con base en ella se genere la versión preliminar del documento final de este proyecto. FORMATO DE MODALIDADES EDUCATIVA DEL COLEGIO DE BACHILLERES MODALIDAD VIRTUAL CARACTERÍSTICAS Edad INGRESO Inducción ACADÉMICO Contar con 18 años cumplidos o más. (15 años en adelante) El estudiante se inscribirá de manera virtual desde la plataforma del Colegio de Bachilleres, aunque también puede hacerse directamente en Control Escolar del Plantel más próximo al domicilio del estudiante. El proceso que seguirá será: 1. Ingresar a la página del Colegio para conocer la naturaleza, las condiciones, los requisitos y la dinámica didáctica de la modalidad (información general abierta al público presentado en formato multimedia interactivo). 2. Si el estudiante está de acuerdo con la modalidad debe llenar la solicitud de inscripción en la plataforma del OPERATIVO La inscripción estará abierta durante todo el año, pero programando el registro para los primeros día de cada mes (una semana) con el objeto de integrar grupos de estudiantes que van a interrelacionarse en el proceso educativo (enfoque por competencias requiere del aprendizaje colaborativo). Hay que subir “Tutoriales” virtuales interactivos en la plataforma que informen, orienten y resuelvan dudas sobre el proceso de inscripción y el uso de los distintos servicios educativos proporcionados. NORMATIVO Presentar copia certificada del acta de nacimiento o credencial de elector o CURP. Una vez que los estudiantes estén inscritos: Notificar cuál es el grupo en el que están inscritos y cuáles son sus compañeros de estudio. Solicitarle que suban a la plataforma su fotografía con una pequeña descripción de sí mismos. Colegio y enviar copia de los documentos solicitados (escaneados) vía correo electrónico para su verificación. 3. Una vez autorizada la inscripción el estudiante recibirá a cambio el formato de pago bancario para consolidar su ingreso a la modalidad. 4. Una vez hecho el pago respectivo el estudiante recibirá a cambio su matrícula de usuario y password en una carta de bienvenida, así como el reglamento de uso de la plataforma, con el objeto de conocer cuáles son las sanciones a las que se hará acreedor en caso de violar las normas establecidas. 5. El estudiante firmará la carta compromiso para hacer un uso adecuado tanto de su matrícula y password como de la comunicación en los foros, chats y correo electrónico. 6. Cursar y aprobar el taller de inducción a la modalidad, el cual comprenderá : 6.1 Un curso breve de manejo de Word (aulaClic ofrece curso gratuitos de informática). 6.2 Un curso breve sobre manejo de técnicas didácticas de lectura y redacción. Documentos Certificado de Secundaria. Acta de nacimiento o CURP. Historia académica certificada por la institución, en caso de ser estudiante procedente de otra de modalidades, o por alguna otra Institución de Enseñanza Media Superior perteneciente al Sistema Nacional de Bachillerato, en caso de ser estudiante externo al Colegio. Comprobante domiciliario oficial. Fotografía infantil escaneada o subida a la plataforma del Colegio de Bachilleres. Solicitud firmada de inscripción a la modalidad virtual. Comprobante bancario de pago por inscripción. Formato certificado del trámite de baja de la última modalidad educativa dentro del Colegio de Bachilleres, para los estudiantes que desean continuar con su trayectoria intermodalidades Enviar por correo electrónico documentos scaneados, en caso de no contar con un centro de estudio cercano, y/o presentarlos personalmente en original en control escolar del Plantel más cercano. Carta compromiso firmada de apego a la normatividad de uso de los servicios de la modalidad. Presentar evaluación diagnóstica para determinar el nivel de competencias genéricas, disciplinares y profesionales que se tienen. Haber obtenido un puntaje menor a 31 aciertos en el examen de COMIPEMS. EGRESO PERMANENCIA El estudiante durante su permanencia en la modalidad debe cumplir con la normatividad establecida para el buen uso de la plataforma del Colegio de Bachilleres. TRAYECTORIA Plan de estudios El estudiante deberá cubrir el perfil de egreso establecido en el Marco Curricular Común (MCC) de la Enseñanza Media Superior y el establecido en el Modelo Educativo del Colegio de Bachilleres (Mayo 2009). La trayectoria del plan de estudio es flexible en cuanto a la secuencia y el tiempo de aprendizaje, aunque se recomienda seguir la trayectoria institucional preestablecida por haber sido estructurada en base a un orden lógico de aprendizaje. En caso de optar por un plan de estudio personal, según necesidades e intereses del estudiante, este debe ser establecido de acuerdo a las áreas de conocimiento que conforman el Plan Curricular del Colegio (sólo así podrá concluir el bachillerato en el El diseño de la trayectoria del plan de estudios será elaborado, de manera virtual, bajo la ayuda y orientación del asesor psicopedagógico , quien le recomendará la mejor vía posible a sus necesidades. Esta planeación debe incluir una selección de asignaturas, la secuencia en que serán cursadas, los tiempos en que serán cubiertas, etc menor tiempo posible). Tiempo de estudio Estilo de estudios Secuencia 2 ½ a 3 años en el caso de cursar todo el bachillerato dentro de esta modalidad. 1 a 1 ½ mes en el caso de cursar una asignatura (el tiempo comprende desde el momento en que se inscribe y presentar por primera vez la evaluación final) Estudio independiente y autodidácta en un 80%. Aprendizaje individual combinado con grupal y colaborativo. Recomendable seguir la trayectoria curricular institucional preestablecida por estar estructurada en base a un orden lógico de aprendizaje, aunque existe la opción de cursar cada asignatura por separado según las necesidades y/o preferencias del estudiante. En caso de los estudiantes provenientes de otra modalidad escolarizada y/o de otra institución de enseñanza media superior, pueden iniciar con la (s) asignatura(s) seriada(s) de la (s) ya El estudiante se ajuste a un calendario fijo (abarque los 365 días) con un horario flexible (las 24hs. del día). CAPACITACIÓN aprobada (s) o con las faltantes para cerrar un nivel semestral o un campo de conocimiento. MEDIACIÓN Mediación docente El estudiante tendrá una capacitación para el trabajo y en el trabajo a través de dos modalidades, virtual (en la plataforma) y/o presencial (en los 20 planteles). El estudiante elegirá la capacitación que más convenga a sus intereses. El estudiante prescindirá de cursar las asignaturas relacionadas con la capacitación para el trabajo si demuestra, previa evaluación sumativa, que cuenta con las competencias equivalentes por haberlas adquirido de manera autodidácta o por experiencia laboral. La intervención del docente con el propósito de apoyar el aprendizaje será bajo la forma de asesoría, en sus dos variantes: 1. psicopedagógica (asesores psicopedagógicos) encaminada a apoyar al estudiante en las estrategias de aprendizaje y hábitos de estudio. 2. de contenido (asesores de contenido) encaminada a fortalecer el aprendizaje, resolviendo dudas sobre los La mediación docente o asesoría será a través de la plataforma del Colegio de Bachilleres, desde el espacio físico que asigne la institución. El Colegio de Bachilleres proporcionará el personal docente con la siguiente preparación: a) Asesor psicopedagógico Perfil docente. Licenciatura en Psicología o Pedagogía. contenidos de las asignaturas. La asesoría será obligatoria para el estudiante, al menos, en un 20% de acuerdo a sus necesidades académicas. La asesoría se llevará a cabo fundamentalmente en línea, de manera virtual, mediante el uso de Foros, correo electrónico, Chats, preguntas de estudiantes, etc. Diplomado o Especialidad en competencias docentes para la EMS. Manejo de las TIC’s y de estrategias didácticas vinculadas con el trabajo colaborativo. Conocimientos y manejo de Internet y Office. Funciones: Es un promotor de servicios de apoyo estudiantil (académicas y administrativas) Es un inductor a la modalidad virtual. Es un diseñador y aplicador de estrategias y técnicas de trabajo colaborativo. Es un motivador del estudio independiente. Apoyar al estudiante a determinar su plan de trabajo y valorar sus avances académicos. a) Asesor de contenido Perfil docente. Estudios de licenciatura con título en alguna carrera profesional afín al campo disciplinario o asignatura que va a enseñar. Diplomado o especialidad en Competencias Docentes para la EMS. Conocimientos y manejo de Internet y Office. Manejo de las TIC’s y de estrategias didácticas relacionadas con el trabajo colaborativo Funciones. Es una guía del proceso de enseñanza-aprendizajeevaluación del estudiante en relación a las competencias genéricas y disciplinarias. Es un creador de ambientes virtuales de aprendizaje. Diseñador y aplicador de actividades y estrategias de aprendizaje en base tanto al trabajo colaborativo como al estudio independiente. Es un motivador del autoaprendizaje y el estudio independiente. Mediación Digital Imprescindible pues la utilización de los medios digitales y el uso de las TIC’s es lo que posibilita la interacción estudiantes, materiales didácticos y docentes. Tipos de evaluación Evaluación diagnóstica: Debe determinar si el estudiante cuenta o no con los conocimientos previos necesarios para que pueda abordar la asignatura Evaluación formativa: EVALUACIÓN El estudiante será evaluado formativamente a través de las actividades de aprendizaje desarrolladas dentro del curso en línea y retroalimentados por el profesor y/o los compañeros del curso. El profesor diseñará rúbricas de evaluación y autoevaluación por parte del alumno. Evaluación sumativa: Diseñada por la academia docente, especializada en el área, bajo la concepción del modelo de competencias. Tiene la finalidad de determinar la acreditación o no acreditación por En espacio seleccionado por el estudiante, que puede ser: domicilio, oficina, cibercafé, Plantel (Macrosala) o Plaza Comunitaria. La comunicación estará reglamentada por un protocolo de comunicación correcta, concisa y respetuosa. Forma de evaluación haber alcanzado el estudiante los estándares mínimos de aprendizaje. Aplicada por la Institución dentro de sus instalaciones. Se realizara a través del sistema en línea quién emitirá un resultado objetivo y confiable. El sistema retroalimentará al estudiante después de la evaluación. La evaluación diagnóstica y formativa se presentará tanto en los materiales didácticos virtuales como en la asesoría de contenido. La evaluación sumativa (final) se podrá presentar sólo si el estudiante ha cursado la asignatura (ha realizado todas las actividades de aprendizaje contenidas en los materiales didácticos virtuales y ha participado un 20% en la interrelación con asesor y compañeros del curso (Foros, Salones de asesoría general, preguntas al asesor, etc.). En el caso de las asignaturas del área de formación para el trabajo, la evaluación final o sumativa puede ser presentada sin cursar las asignaturas siempre y cuando el estudiante demuestre una experiencia laboral o conocimientos adquiridos en La plataforma debe ser capaz de detectar esto. Acreditación forma autodidacta. Se efectuará mediante la evaluación suamativa (final) bajo norma de forma estandarizada y automatizada. La evaluación sumativa con fines de acreditación, será hecha de manera presencial en línea en un Centros de Evaluación Institucional (Planteles del Colegio o Plazas Comunitarias o Consulados) previa autorización por parte del Departamento de Asesoria mediante una clave que deberá ser verificada por el aplicador, a su vez, el estudiante deberá presentar una contraclave y un documento de identificación oficial para poder realizar su evaluación final. El sistema de evaluación sumativa debe emitir una retroalimentación impresa para los estudiantes sin importar cuál haya sido el resultado (aprobación o no aprobación), con la finalidad de que sirva también como comprobante de haber presentado el examen. Certificación El estudiante debe cumplir y acreditar el plan y programas de estudio del Colegio de Bachilleres para ser objeto de certificación. El sistema de evaluación sumativa debe registrar los resultados obtenidos por el estudiante, dárselos a conocer y conservarlos con fines revisión y certificación de estudios. El estudiante podrá consultar de manera virtual, cuando así lo desee, los resultados de aprobación o no aprobación obtenidos hasta el momento (historia académica), con el uso de su matrícula. El Colegio de Bachilleres emitirá el documento de certificación correspondiente cuando el estudiante presente: - el certificado de secundaria, el acta de nacimiento y una identificación oficial en original ante Control Escolar del Plantel más cercano a su domicilio o ante una instancia oficial; en el caso de estudiantes procedentes de otro subsistema de enseñanza superior que vienen a terminar su bachillerato en el Colegio de Bachilleres, deberán presentar además el original del certificado parcial de estudios bachillerato. - la revisión satisfactoria de estudios. La SEP como autoridad educativa emitirá una certificación complementaria a nombre del Sistema Nacional de Bachillerato. (¿?) RECURSOS TIC MATERIALES Usos En línea con la posibilidad de ser copiados guardados o impresos por los estudiantes desde una PC. Tipos de material Recursos TIC Materiales en formato impreso, audiovisual y multimedia elaborados bajo el enfoque de competencias y ubicados en la plataforma virtual del Colegio de Bachilleres. Indispensables al 100% , ya que a través de ellas se tiene acceso a los materiales, se efectúa la comunicación y se llevan a cabo los trámites administrativos de inscripción, seguimiento y egreso. Pago previo por el uso de los materiales (incluidos en la inscripción). Solicitar el nombre de usuario y password para autorizar su copiado, guardado o impresión . Fotocopiado Horario de atención Laboratorio RECURSOS Biblioteca Tienda escolar Macrosala internet otros Dentro de las instalaciones de los diversos planteles del Colegio de Bachilleres a precios accesibles a los estudiantes. Matutino y vespertino Obligatorio, en línea (virtual), y, optativo, dentro de las instalaciones de los diversos planteles del Colegio de Bachilleres, en turno matutino y vespertino. Optativa dentro de las instalaciones de los planteles del Colegio de Bachilleres para aquellos estudiantes que puedan y quieran hacer uso de ella. Obligatoria si es de tipo virtual. No es necesaria Opcional para aquellos que no cuentan con una computadora. Obligatorio dentro de las instalaciones de los planteles del Colegio de Bachilleres para aquellos estudiantes que cuentan con una Lap Top. Asesoría presencial complementaria en los 20 Planteles del Colegio de Bachilleres, ya sea de contenido como psicopedagógica. Control Escolar. Orientación Vocacional | Biblioteca virtual debe estar ubicada dentro de la plataforma del Colegio de Bachilleres. Biblioteca física podrá ser usada previa presentación de una identificación oficial, de preferencia la del Colegio. Antena de Internet con mayor campo de alcance dentro del Plantel y configuración gratuita por los técnicos de la Macrosala para tener acceso a la red. FORMACIÓN DOCENTE Constante y continua, ya sea dentro de la institución (CAFP) o en instituciones de enseñanza superior nacionales (ANUIES) o extranjeras. Presencial Autoplaneada TRÁNSITO ENTRE INSTITUCIONES TRÁNSITO INTERNO (1*) Virtual Compactada Mixta Exámenes Parciales Examen único IR VENIR IR VENIR IR VENIR IR VENIR IR VENIR IR VENIR IR VENIR Establecer y ofertar cursos y/o talleres de capacitación y formación docente acordes con las necesidades y características de la modalidad virtual, sea de manera presencial y/o virtual, dentro y fuera de la institución. Generar las condiciones y la normatividad que facilite la formación profesional y participación docente en cursos, talleres, diplomados y proyectos institucionales, dentro de su horario laboral. OBSERVACIONES El aspirante debe contar con estudios de secundaria concluidos y/o o estudios incompletos de bachillerato reconocidos oficialmente, sea por la SEP, el Colegio de Bachilleres u otra institución perteneciente al Sistema Nacional de Bachillerato, que radique en cualquier lugar de la República Mexicana (incluido el D. F. y la zona metropolitana) o en el extranjero (en particular Estados Unidos). NOTAS: (1*) En este punto se hace alusión a los requisitos a cubrir para transitar entre modalidades. Con el término IR, se refiere por ejemplo a estar en la modalidad presencial y cambiar a la modalidad Virtual Con el término venir, se hace referencia a estar en una modalidad virtual y cambiar la modalidad presencial.