informe individualizado de contenidos no superados (ámbito de

INFORME INDIVIDUALIZADO DE CONTENIDOS NO SUPERADOS (ÁMBITO DE
COMUNICACIÓN)
ALUMNO/A
INGLÉS 2ºPCPI
OBJETIVOS NO ALCANZADOS
- Escuchar y comprender información de textos orales en situaciones comunicativas variadas, adoptando
una actitud respetuosa y de cooperación.
- Expresarse e interactuar oralmente en situaciones habituales de comunicación de forma comprensible
y adecuada.
- Leer y comprender textos breves con el fin de extraer información general y específica.
- Escribir textos breves y sencillos utilizando un vocabulario básico con finalidades diversas sobre
distintos temas.
- Valorar la lengua inglesa como instrumento de comunicación en el aula, o con personas de otras
culturas: presentación personal, expresión de deseos y gustos, etc.
- Buscar información (enciclopedias, revistas y periódicos, páginas web…) sobre modos de vida y
costumbres de otros pueblos.
- Manifestar una actitud receptiva y de auto-confianza en la capacidad de aprendizaje y uso de la lengua
extranjera.
- Desarrollar la autonomía en el aprendizaje y reflexionar sobre los propios procesos de aprendizaje.
CONTENIDOS NO ALCANZADOS
-Formas verbales del to have y to be.
-Presente simple de los verbos de la rutina diaria.
-Presente continuo.
-Pasado simple del verbo to be (was/were).
-Pasado simple de los verbos regulares e irregulares.
-Futuro con will y be going to.
NOTA: Es imprescindible que los alumnos que no hayan superado la material entreguen las actividades
que se encuentran en la plataforma Edmodo
LENGUA 2º PCPI
OBJETIVOS NO ALCANZADOS
- Adquirir conceptos lingüísticos generales, reflexionar sobre los elementos formales y los mecanismos de
las lenguas en sus planos fonológico, morfosintáctico, léxico-semántico y textual, y sobre las condiciones
de producción y recepción de los mensajes en contextos sociales de comunicación, relacionando las
propias producciones con modelos alternativos.
-Desarrollar la capacidad de saber construir un discurso, oral y escrito, de forma coherente y adecuada en
los distintos contextos de la actividad social, laboral y cultural, de acuerdo con diferentes finalidades y
situaciones comunicativas, distinguiendo entre formas de comunicación formal e informal.
- Comprender discursos orales y escritos, reconociendo sus diferentes finalidades y las situaciones de
comunicación en que se producen, interpretándolos con una actitud crítica y aplicando su comprensión a
nuevas situaciones de aprendizaje.
-Conocer y utilizar las normas que rigen el intercambio social de las lenguas, y de aquellas normas
socioculturales que regulan el comportamiento comunicativo en los diferentes contextos de situación.
-Desarrollar los conocimientos, los hábitos, habilidades y actitudes que hacen posible el uso y disfrute de
los textos literarios.
-Adquirir las habilidades y actitudes, así como los conocimientos necesarios que favorecen una
interpretación crítica de los usos y formas de los medios de comunicación de masas y de la publicidad.
-Desarrollar una actitud de rechazo a los usos lingüísticos que implican actitudes sexistas, así como
estereotipos o prejuicios basados en exclusiones raciales, sociales o religiosas.
-Valorar la importancia del conocimiento de la lengua propia y de las extranjeras como medio para
acceder a otras culturas, personas y países y llegar a un mejor entendimiento internacional.
CONTENIDOS NO ALCANZADOS
Tema 1: La fuerza de la palabra
Tema 2: Tal como somos
Tema 3: Entre pensadores anda el juego.
Tema 4: De lo real a lo soñado
Tema 5: Con la razón entre bambalinas.
Tema 6: Ordenando las ideas.
Tema 7: Hablando se entiende la gente.
Tema 8: Con vistas al mundo
Recomendaciones para trabajar durante el periodo vacacional:
-Se recomienda repasar y repetir todos los ejercicios realizados en la libreta durante el
curso.
-La prueba escrita abarcará todos los contenidos tanto de inglés como de lengua.
-La prueba EXTRORDINARIA se realizará entre el 1 y el 5 de septiembre. La fecha y la
hora se publicarán en los tablones de anuncios del centro.