ventaja absoluta - Economía apta para todo público

UNIDAD V
EL COMERCIO INTERNACIONAL
Marisela Cuevas Sarmiento
Unidad V: El comercio internacional
OBJETIVO GENERAL
Analizar
las
relaciones
económicas internacionales de
un país con el resto del mundo
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Comprender la importancia del comercio internacional.
Comprender las teorías de las ventajas absolutas, ventajas
comparativas y competitivas.
Explicar las diferencias entre las teorías proteccionista y
librecambista.
Analizar las políticas comerciales aplicadas por los países.
Comprender la importancia y los tipos de acuerdos de
integración.
Comprender el funcionamiento del mercado cambiario o de
divisas.
Explicar los distintos sistemas de tipo de cambio.
Comprender la determinación del tipo de cambio, según la
teoría de la paridad del poder adquisitivo de la moneda.
Analizar la política cambiaria.
Describir y analizar la estructura y composición de la balanza
de pagos.
Analizar los mecanismos de ajuste de la balanza de pagos en
caso de desequilibrios
Material sólo para fines docentes
Yo no sé gran cosa de aranceles. Lo que
sí sé es que cuando compro una chaqueta
de Inglaterra, yo me quedo con la
chaqueta e Inglaterra con el dinero,
mientras que si la compro en Estados
Unidos, yo me quedo con la chaqueta y
Estados Unidos con el dinero…
Abraham Lincoln
El comercio internacional: importancia y causas
Se define como comercio internacional o
mundial, al intercambio de bienes, productos y
servicios entre dos o más países o regiones
económicas.
Las economías que participan del comercio
exterior se denominan economías abiertas.
Este proceso de apertura externa se inició
fundamentalmente en la segunda mitad del
siglo XX, y de forma espectacular en la
década de 1990, al incorporarse las
economías latinoamericanas, de Europa del
Este y el oriente asiático.
Cada vez existe mayor interrelación entre lo
que ocurre en los mercados internacionales y
lo que sucede en la economía de un país
determinado.
Material sólo para fines docentes
Causas
1.
2.
3.
Diversidad en las condiciones de producción de
las distintas regiones y áreas.
Diferencias de gustos de los consumidores.
Economías de escala o costos decrecientes en la
producción.
Material sólo para fines docentes
Teorías clásicas del comercio exterior



Teoría de las ventajas
absolutas
Teoría de las ventajas
comparativas
Modelo Hecksher-Ohlin
Material sólo para fines docentes
Teoría de la ventaja absoluta



La
teoría
clásica
del
comercio
internacional tiene sus raíces en la obra
de Adam Smith, éste pensaba que las
mercancías debían producirse en el país
donde el coste de producción (que en el
marco de su teoría del valor-trabajo se
valora en trabajo) fuera más bajo y
desde allí se exportaría al resto de
países.
Defendía un comercio libre y sin trabas
para alcanzar y dinamizar el proceso de
crecimiento, era partidario del comercio
basado en la ventaja absoluta y creía en
la movilidad internacional de los factores
productivos.
Según sus teorías, la ventaja absoluta la
tienen aquellos países que son capaces de
producir un bien utilizando menos factores
productivos que otros, y por tanto, con un
coste de producción inferior.
Material sólo para fines docentes
Teoría de la ventaja absoluta
TIENE MÁS EFICIENCIA
CANADÁ
ES INEFICIENTE EN COSECHAR
Y
ES MÁS EFICIENTE EN EL CULTIVO DE
COLOMBIA
PRESENTA INEFICIENCIAS EN LA
PRODUCCIÓN DE
Material sólo para fines docentes
Teoría de la ventaja absoluta
CANADÁ
TIENE UNA VENTAJA ABSOLUTA EN LA PRODUCCIÓN
DE TRIGO Y UNA DESVENTAJA ABSOLUTA EN EL
CULTIVO DE CAFÉ.
Y
TIENE UNA VENTAJA ABSOLUTA EN EL CULTIVO
DE CAFÉ Y UNA DESVENTAJA ABSOLUTA EN LA
PRODUCCIÓN DE TRIGO.
COLOMBIA
Material sólo para fines docentes
Teoría de la ventaja absoluta
EXPORTARÁ TRIGO E IMPORTARÁ CAFÉ
CANADÁ
Y
EXPORTARÁ CAFÉ E IMPORTARÁ TRIGO
COLOMBIA
Material sólo para fines docentes
Teoría de la ventaja absoluta
Producción por días de trabajo
Bananas
10
1
Acero
1
20
Exportará banana, el bien de su absoluta ventaja e
Importará acero el de su absoluta desventaja
Exportará acero, el bien de su absoluta ventaja e
Importará banana el de su absoluta desventaja
Material sólo para fines docentes
Teoría de la ventaja absoluta
La Teoría de las ventajas absolutas, presenta una
gran lógica y coherencia pero no puede explicar
muchas relaciones comerciales que ocurren en el
mercado mundial, pues no siempre un país presenta
ventajas y desventajas en la producción de bienes
frente a otro país.
Material sólo para fines docentes
Teoría de las ventajas comparativas


Esta teoría supone una evolución
respecto a la teoría de Adam Smith;
para David Ricardo, lo decisivo no
son los costes absolutos de
producción, sino los costes relativos,
resultado de la comparación con los
otros países.
De acuerdo con esta teoría un país
siempre obtendría ventajas del
comercio internacional, aún cuando
sus costes de producción fueran más
elevados para todo tipo de
productos fabricado, porque este
país tenderá a especializarse en
aquella producción en la que
comparativamente
fuera
más
eficiente.
Material sólo para fines docentes
Teoría de las ventajas comparativas
40% +
12% +
En este caso y según la teoría de las ventajas comparativas, es aconsejable
que Inglaterra exporte barcos e importe equipos de golf.
Material sólo para fines docentes
Teoría de las ventajas comparativas

De acuerdo a la teoría de las
ventajas comparativas cada país
se especializará en la producción
y exportación de los bienes que
puede producir con un costo
relativamente bajo (en los cuales
es relativamente más eficiente
que los demás) e importará los
bienes que produzca con un costo
relativamente elevado (en los
cuales sea relativamente menos
eficiente que los demás)
Material sólo para fines docentes
Teoría de las ventajas comparativas
Producción por día de trabajo
Automóviles
100
4
200
1
Computadoras
Material sólo para fines docentes
Teoría de las ventajas comparativas
Tiene una ventaja comparativa en
la producción de computadoras y
una desventaja comparativa en la
producción de automóviles
La ventaja comparativa para este
país estará en aquel bien en el cual
su grado de inferioridad es mayor,
o sea, la ventaja comparativa en
automóviles y la desventaja
comparativa en computadoras.
Francia debe exportar computadoras e importar automóviles y Bolivia debe
exportar automóviles e importar computadoras
Material sólo para fines docentes
Teoría de las ventajas comparativas
¿Cómo es en términos numéricos el
intercambio?
Antes del comercio: Francia podía
intercambiar internamente 200 computadoras
por 100 automóviles y Bolivia 4 autos para
obtener 1 computadora, de manera que todo
intercambio externo que signifique, en este
caso, para Francia recibir más de 1 automóvil
por 2 computadoras (o más de 100 autos por
200 computadoras) es beneficioso para
Francia. En el caso de Bolivia todo
intercambio externo que signifique recibir
más de 1 computadora por 4 autos es
beneficioso para el país.
Después del comercio: supóngase que se
abre el comercio y Francia vende 200
computadoras a Bolivia a cambio de 500
automóviles. ¿Beneficia esta transacción a
ambos países?
SI. Observando el cuadro anterior, en
ausencia de comercio los resultados indican
que en Francia, 200 computadoras compran
100 automóviles, mientras que yendo al
comercio exterior este país obtiene 500. Hay
una ganancia de 400 para Francia.
Para Bolivia también hay ganancias, pues si
se
adquieren
200
computadoras
internamente se requerirán 800 automóviles
y en el comercio exterior hay que entregar
sólo 500. La ganancia para Bolivia es de
300.
Material sólo para fines docentes
Teoría de las ventajas comparativas
¿Cómo es en términos numéricos el
intercambio?
EN CONCLUSIÓN: a pesar que Bolivia es menos eficiente
que Francia en la producción de ambos bienes, tiene la
posibilidad de participar en el comercio exterior y
obtener beneficios, exportando aquel bien donde su
ineficiencia es mayor, esto es, computadoras.
Material sólo para fines docentes
Teoría de las ventajas comparativas
La ventaja comparativa también puede ilustrarse los costos
de producción en un modelo de 2 bienes y 2 países.
Horas de trabajo/unidad
Automóviles
200
400
4
6
Textiles
Material sólo para fines docentes
Teoría de las ventajas comparativas
En este ejemplo hay un solo factor EL TRABAJO, el cual es
más productivo en EEUU que en Alemania, tanto en
textiles, sin embargo, la fuerza de trabajo americana es
relativamente más productiva en automóviles (el doble de
la alemana) que en textiles que es de 4 a 6. Estas cifras
indican que EEUU deberá exportar automóviles donde es
relativamente más eficiente e importar textiles donde su
eficiencia es menor o tiene una desventaja relativa.
Material sólo para fines docentes
Tipos de ventajas comparativas
Ventajas comparativas
naturales
Ventajas comparativas
adquiridas
Material sólo para fines docentes
Tipos de ventajas comparativas
Ventajas comparativas
adquiridas
Ventajas competitivas
Michael Porter
Material sólo para fines docentes
Ventaja competitiva
“La ventaja competitiva de un país es su
capacidad para incitar a las empresas
(locales o extranjeras) a utilizar el país como
plataforma para llevar adelante sus
actividades. Para determinar las fuerzas y las
debilidades competitivas de los países y sus
principales sectores, propuso un modelo que
se conoció como el diamante de la
competitividad nacional”
Material sólo para fines docentes
Ventaja competitiva
Este diamante presenta 4 caras:

Existencia
de
recursos
humanos, lo cual incluye
estructuras de investigación e
información.

Un sector empresarial dispuesto
a
realizar
inversiones
e
innovación.

Un mercado local exigente.

Industrias de apoyo
Material sólo para fines docentes
Modelo Hecksher-Ohlin

Este modelo parte de la teoría
de David Ricardo de la ventaja
comparativa y afirma que los
países se especializan en la
exportación de los bienes que
requieren grandes cantidades de
los factores de producción en los
que son comparativamente más
abundantes; y que tiende a
importar aquellos bienes que
utilizan factores de producción en
los que son más escasos.
Material sólo para fines docentes
La nueva teoría del comercio internacional y la
política comercial estratégica
El sustento básico de las teorías antes
expuestas era la existencia de competencia
perfecta, que permitía, por la vía del libre
comercio, aumentar el bienestar de los países.
A finales de los años 1970 y principios de la
década de 1980, surgieron algunos
economistas como Paul Krugman, Avinash Dixit,
James Brander y Barbara J. Spencer que
esbozaron unas nuevas elaboraciones teóricas
fundadas en la existencia de fallos de
mercado que ponían en cuestión, no en todos
los casos, la teoría clásica del comercio
internacional de que los intercambios
internacionales se fundamentan exclusivamente
en la teoría de la ventaja comparativa y que
la defensa bajo cualquier circunstancia del
libre comercio y, de la no intervención estatal
en esta área económica pudiera no ser la
práctica óptima.
Material sólo para fines docentes
La nueva teoría del comercio internacional y la
política comercial estratégica



La base argumental de esta teoría radica en que cuando
no es posible alcanzar un óptimo de Pareto a nivel
mundial debido a fallos de mercado, hay que optar por
elegir situaciones denominada second best o segundo
óptimo.
Entre las infinitas situaciones de segundo óptimo, los
Estados pueden preferir unas a otras y tomar las medidas
que lleven a colocarse en un segundo óptimo distinto del
establecido.
Los fallos de mercado que justifican la política comercial
estratégica son básicamente la existencia de beneficios
extraordinarios en un sector económico y la existencia de
externalidades tecnológicas de carácter positivo.
Material sólo para fines docentes
Políticas comerciales

Librecambio:
Se
denomina
librecambismo a la doctrina
económica que propugna la no
intervención estatal en el
comercio
internacional,
permitiendo que los flujos de
mercancías se gobiernen por las
ventajas de cada país y la
competitividad de las empresas,
y suponiendo que con ello se
producirá
una
adecuada
distribución de los bienes y
servicios,
así
como
una
asignación óptima de los
recursos económicos a escala
planetaria.
Material sólo para fines docentes
Políticas comerciales

Teoría
proteccionista:
política
comercial que descansa en la
imposición de aranceles u otro tipo
de barreras a la importación, con el
objeto de estimular la producción
doméstica. El proteccionismo, en este
sentido, se opone al libre comercio
internacional.
El proteccionismo tiene estrecha
relación con la doctrina de la
seguridad alimentaria, que destaca
la importancia que tiene para un
país el autoabastecimiento de
productos agrícolas, especialmente
en caso de guerra o de bloqueo
externo y con la política de
sustitución de importaciones. En
general, refleja la presión política
ejercida por los productores locales
que no están en condiciones de
competir
en
el
mercado
internacional.
Material sólo para fines docentes
Políticas comerciales


Acuerdos de integración:
organización de países
geográficamente cercanos para
la abolición de restricciones al
comercio de bienes, servicios y
factores de producción entre los
países miembros.
¿Por qué se hacen?
Las economías relacionadas
crean interdependencias que
reducen la potencialidad de un
conflicto armado
Tipos




Zonas de libre comercio:
desaparición de aranceles entre
países miembros; normales hacia
el exterior.
Uniones aduaneras: abolición de
aranceles internos; externo común.
Mercados comunes: combinación
de la unión aduanera con la
abolición de las restricciones a la
libre circulación de factores de
producción como producción y
trabajo.
Integración económica plena:
unificación de políticas fiscal y
monetaria para la obtención de un
mayor grado de uniformidad
económica.
Material sólo para fines docentes
Políticas comerciales

Ventajas:
 Acceso
de bienes de
mayor calidad y menor
precio.
 Estimula la competencia.

Desventajas:
 Disuasión
del comercio
por discriminación de
productores externos.
(efecto triangulación)
 Posible pérdida parcial
de la soberanía.
Material sólo para fines docentes
El mercado cambiario
“Es aquel mercado en el que
individuos, firmas y bancos compran
y venden monedas extranjeras o
cambio extranjero.
El mercado de cambio extranjero de
una moneda está compuesto por
todos los lugares donde esa moneda
es comprada y vendida por otras
monedas.
Todos
esos
lugares
están
conectados…y están en constante
contacto unos con otros”
Material sólo para fines docentes
Participantes del mercado cambiario
BANCOS
COMERCIALES
CLIENTES
EMPRESAS DE
CORRETAJE
Material sólo para fines docentes
Participantes del mercado cambiario
Material sólo para fines docentes
Política Cambiaria
Definición: atiende el comportamiento de la tasa de
cambio de divisas.




Es un tipo de cambio que equilibra el tipo de cambio nominal con el tipo de
cambio real.
Tomando un caso particular, la escasez de dólares eleva su precio,
beneficiando la exportación y por lo tanto el gobierno debería sacar dólares
a circulación.
Cuando hay muchos dólares en circulación, por el contrario, se cotizan a
menor precio beneficiando a los importadores que compran dólares para
comprar productos del extranjero.
En este caso, el gobierno debería retirar dólares de circulación para
equilibrar el tipo de cambio.
Material sólo para fines docentes
Política Cambiaria



El tipo de cambio real es lo que
se compra y con qué cantidad
de dinero.
Si algo cuesta 100 dólares en
Estados Unidos, y eso mismo
cuesta 800 bolívares en
Venezuela, el tipo de cambio
real es 8 x 1.
La diferencia entre el tipo de
cambio real y el tipo de cambio
nominal depende de las
acciones del Estado (que
compre o venda dólares).
US$100
Bs. 800
Tipo de cambio real 8 x 1
Material sólo para fines docentes
Objetivos de la Política Cambiaria



Controlar la inflación.
Disminuir la volatilidad del tipo de cambio.
Incrementar la competitividad de las
exportaciones.
Material sólo para fines docentes
La demanda y oferta de divisas.
El tipo de cambio
El tipo o tasa de cambio entre dos divisas es la tasa o relación
que permite lo de proporción que existe entre el valor de una y la
otra. Dicha tasa es un indicador que expresa cuántas unidades de
una divisa se necesitan para obtener una unidad de la otra.
Por ejemplo:

Si la tasa de cambio del dólar respecto al euro (USD/EUR) es de
1,2177, ello significa que el euro equivale a 1,2177 dólares.

Del mismo modo, si estamos interesados en saber la tasa de
cambio del euro respecto al dólar, se realiza el cálculo inverso
(EUR/USD), ello resulta en una tasa de 0,8212, lo cual significa
que el dólar equivale a 0,8212 euros.
Material sólo para fines docentes
La demanda y oferta de divisas.
El tipo de cambio

El nacimiento de un sistema de tipos de cambio
proviene de la existencia de un comercio
internacional entre distintos países que poseen
diferentes monedas.

Si por ejemplo, una empresa mexicana vende
productos a una empresa española, desea
cobrar en pesos, por lo que la empresa
española deberá comprar pesos mexicanos y
utilizarlos para pagar al fabricante mexicano.

Las personas y empresas que quieren comprar
monedas extranjeras deben acudir al mercado
de divisas.

En este mercado se determina el precio de cada
una de las monedas expresada en la moneda
nacional.

A este precio se le denomina tipo de cambio.
Material sólo para fines docentes
El mercado de divisas

La determinación del tipo de cambio se realiza a través del mercado
de divisas.

El tipo de cambio como precio de una moneda se establece, como en
cualquier otro mercado por el encuentro de la oferta y la demanda de
divisas.
Material sólo para fines docentes
La demanda y oferta de divisas.
El tipo de cambio
P
Demanda
Oferta
Precio de
equilibrio
Q
Material sólo para fines docentes
Sistemas de tipo de cambio
Definición: Conjunto de reglas,
mecanismos e instituciones que
regulan las transacciones que se dan
entre países.
Se pueden establecer 2 sistemas
puros:
•El fijo
•El flexible o fluctuante
Material sólo para fines docentes
Sistemas de tipo de cambio
Material sólo para fines docentes
Sistemas de tipo de cambio
Sistemas de tipo de cambio. Tipo de
cambio fijo
Es aquel donde la paridad
cambiaria es fijada por las
autoridades monetarias, es decir, la
tasa de cambio se establece a un
nivel determinado, no permitiéndose
desviaciones; cuando se presentan,
permitiéndose desviaciones; cuando
se presentan desequilibrios en el
sector externo, éstos se corrigen
actuando sobre variables diferentes
del tipo de cambio, el cual es
inamovible
Material sólo para fines docentes
Sistemas de tipo de cambio. Tipo de
cambio fijo
Compran o venden moneda
extranjera en la cantidad necesaria
para mantener su precio
Material sólo para fines docentes
Sistemas de tipo de cambio. Tipo de
cambio fijo
EJEMPLO:

Supóngase un exceso de oferta de
bolívares, eso significa una gran demanda
de moneda extranjera para hacer
compras o inversiones fuera, son salidas
del país.

El Banco Central para mantener el tipo de
cambio vende moneda extranjera, con lo
cual se reducen las reservas de divisas en
el país.

Si ocurre lo contrario y hay un exceso de
la demanda de bolívares, ésta proviene
de extranjeros, lo cual aumenta las
reservas que tiene el país.
Material sólo para fines docentes
Sistemas de tipo de cambio. Tipo de
cambio fijo con bandas de fluctuación
Constituye una variante del cambio fijo;
permite la fluctuación del tipo de cambio
dentro de ciertos márgenes.
Ejemplo:
Bretton Woods (1944-1971): fue un
sistema de bandas, que permitió la
fluctuación del 1% por encima y por
debajo de la paridad establecida
Material sólo para fines docentes
Sistemas de tipo de cambio. Tipo de
cambio fijo con bandas de fluctuación
6
Bs./£
R
5
4
Tiempo
Material sólo para fines docentes
Sistemas de tipo de cambio. Tipo de
cambio fijo con bandas de fluctuación
Aquí se está suponiendo que la tasa
de cambio (R) fijada en Bs 5/£ y que
dentro de los márgenes 6 y 4 se le
permite actuar a las fuerzas del
mercado
Cuando la tasa se la sale de los límites fijados. Por ejemplo, si la tasa
es de Bs. 9/£, el BC actúa para regresarla a los límites establecidos.
Material sólo para fines docentes
Sistemas de tipo de cambio. Tipo de
cambio fijo con bandas de fluctuación
A Bs. 9/£
Se ha depreciado el bolívar
(ha perdido valor)
Hay un exceso de demanda de librar y el banco central vende
libras
Dicha venta significa un aumento de la oferta de libras lo
cual hace descender el precio de las mismas (su tasa de
cambio) hasta volver a los límites ya fijados
Material sólo para fines docentes
Sistemas de tipo de cambio. Tipo de
cambio fijo ajustable
En este sistema hay una tasa fija con bandas, igual que el
anterior pero con una diferencia básica: la tasa puede
modificarse de tiempo en tiempo en tiempo, produciéndose
devaluaciones o revaluaciones según sea necesario.
Material sólo para fines docentes
Sistemas de tipo de cambio. Tipo de
cambio fijo ajustable
4,5
4
Devaluación del $
3,5
2,5
$/£
2
1,5
Revaluación del $
Tiempo
Material sólo para fines docentes
Sistemas de tipo de cambio. Tipo de
cambio fijo de vínculo móvil o Crawling Peg
Este sistema trata de
evitarlas desventajas
que pueden ocurrir de
cambios relativamente
grandes en los valores
establecidos como
limites.
De manera que lo que
se hace en cada
determinado periodo
preestablecido se
hacen ajustes en los
valores que limitan la
tasa de cambio.
$/£
Aquí se observa una variación menos fuerte que
en el sistema de vínculo ajustable, ya que hay
ajustes paulatinos hacia abajo o hacia arriba de
la tasa de cambio.
2,5
2
1,5
Tiempo
Material sólo para fines docentes
Sistema flotante o flexible
Es aquel donde el
mercado fija el tipo de
cambio, es decir, es
establecido por el juego
de la oferta y la
demanda de la moneda
considerada
en
los
mercados cambiarios.
Material sólo para fines docentes
Sistema flotante controlado o flotación
sucia
Son sistemas de cambio
flexibles controlados por las
autoridades monetarias, con
el fin que haya cierto orden
en el mercado cambiario y
suavizar las fluctuaciones que
tengan lugar en la tasa de
cambio, en el corto plazo.
Material sólo para fines docentes
Determinación del tipo de cambio
Teoría de la paridad del poder
adquisitivo de la moneda
Establece que el
tipo de cambio entre
las monedas de dos
países es igual a la
relación entre los
niveles de precios
de esos dos países.

Ejemplo:
IPCV
Bs. 8.000
IPCI
£.100
R(Bs./£)= IPCV/IPCI
R=8.000/100=80 Bs./£
Material sólo para fines docentes
Índice Big Mac
El Big Mac Index (o Índice Big Mac, en
español) es un índice publicado por la
revista The Economist y es elaborado a
partir de una investigación no científica,
que permite comparar el poder adquisitivo
de distintos países donde se vende la
hamburguesa Big Mac de McDonald's.

La finalidad del índice es comparar, mediante
el valor referencial de venta de la
hamburguesa Big Mac perteneciente a la
cadena de comida rápida McDonald's, el
costo de vida de los países donde se vende la
hamburguesa, junto con establecer si las
monedas locales están sobrevaloradas en
relación al dólar estadounidense.

El nombre del índice, por lo tanto, se toma a
partir del nombre de la hamburguesa.
Material sólo para fines docentes
Índice Big Mac
3,57 us$
/
= 1,06
3,37 euros
= 1,59
PPA al día x
Dólar/euro al x día es de por
ejemplo 1,345 dólares por euro
Material sólo para fines docentes
Índice Big Mac
1.
1.
2.
Se busca el precio de
una hamburguesa en
países distintos.
Se calcula la paridad
del poder adquisitivo
(PPA)
Si el tipo de cambio
está más alto la teoría
del Índice Big Mac
plantea que en el futuro
es posible que el precio
del euro baje hasta
igualarse con la paridad
del poder adquisitivo.
Material sólo para fines docentes
Índice Big Mac


Este índice, meramente informativo.
El índice no puede predecir la relación
cambiaria con exactitud, pero llega a
convertirse en una sencilla herramienta
analítica para una teoría económica
accesible.

El índice basa su sistema en la teoría de
la paridad del poder adquisitivo (PPA), que
sostiene el concepto de que el dólar debe
comprar la misma cantidad de bienes o
servicios en todos los países.

El «bien y servicio» propuesto por el
índice es un menú Big Mac.

De esta manera, la PPA Big Mac
manifiesta el tipo de cambio que lograría
significar que dicho menú costase lo
mismo en los Estados Unidos y en el
extranjero.

Al comparar el cambio real con la PPA, se
llega a observar una subvaluación o
sobrevaloración de la moneda del país
que se analiza.
Material sólo para fines docentes
Índice Big Mac
Material sólo para fines docentes
Medidas: devaluación, revaluación
y control de cambios
Devaluación


Es un descenso en el
tipo de cambio,
establecido por el BCV,
es una baja en el precio
de la moneda, es una
medida oficial.
Ej: si el tipo de cambio
es de Bs. 2,50 y pasa a
Bs. 4,30

Es una medida de política
cambiaria que se toma
debido a:

Corregir desequilibrios de
balanza de pagos.

Para que el gobierno obtenga
recursos adicionales ante
déficits fiscales.

Corregir la sobrevaluación de
una moneda para impedir
fuga de capitales.
Material sólo para fines docentes
Medidas: devaluación, revaluación
y control de cambios
Devaluación

Consecuencias:



Alza de precios de bienes
importados, de los
insumos y los productos
producidos con ellos.
Aumento de la oferta
monetaria.
Inflación.
Para amortiguar sus
efectos debe ir
acompañada de
políticas fiscales y
monetarias acordes
con los objetivos de
política económica.
Material sólo para fines docentes
Medidas: devaluación, revaluación
y control de cambios
Revaluación

Es un ascenso en el
tipo de cambio
fijado por el banco
central.

Cuando la pérdida de
valor de una moneda
frente a otra, no ocurre
como consecuencia de
una medida oficial, sino
por movimientos de la
oferta y la demanda de
una moneda, se le
denomina:

DEPRECIACIÓN, casos
contrario ocurre una
APRECIACIÓN
Material sólo para fines docentes
Medidas: devaluación, revaluación
y control de cambios
Control de Cambios

Intervención oficial del mercado de
divisas, de tal manera que los
mecanismos normales de oferta y
demanda quedan total o parcialmente
fuera de operación y en su lugar se
aplica
una
reglamentación
administrativa sobre compra y venta
de divisas, que implica generalmente
un
conjunto
de
restricciones
cuantitativas y/o cualitativas de la
entrada y salida de cambio extranjero.
Material sólo para fines docentes
Medidas: devaluación, revaluación
y control de cambios
Tipos de controles de cambios

Absoluto: control total sobre el
mercado de divisas.

Parcial: se controla en parte la
oferta de divisas permitiendo un
mercado
marginal
donde
se
negocian
monedas
extranjeras
procedentes de actividades no
controladas.

Cambios múltiples: cuando se fijan
diversas tasas de cambio para las
distintas transacciones de compraventa en el mercado cambiario
Material sólo para fines docentes
La balanza de pagos


Es una cuenta que registra
todas
las
transacciones
monetarias entre un país y el
resto del mundo.
Estas transacciones pueden
incluir
pagos
por
las
exportaciones e importaciones
del país de bienes, servicios,
capital
financiero
y
transferencias financieras.
Material sólo para fines docentes
La balanza de pagos

Cuando
todos
los
componentes
de
la
balanza de pagos se
incluyen, el total debe
sumar cero, sin posibilidad
de que existe un superávit
o déficit.
Material sólo para fines docentes
La balanza de pagos
El término "balanza de pagos" a menudo se refiere a esta suma:


Se dice que el balance de pagos de un país está en superávit (equivalentemente, la
balanza de pagos es positiva) por un determinado importe si las fuentes de fondos (como
las exportaciones de bienes y bonos vendidos) exceden el uso de esos fondos (como el
pago por bienes importados y el pago por la compra de bonos extranjeros) por ese
importe.
Se dice que hay un déficit de balanza de pagos (la balanza de pagos es negativa) si
ocurre el fenómeno inverso.
Material sólo para fines docentes
Divisiones de la balanza de pagos
Cuenta
Corriente
Cuenta
Capital
Cuenta
Financiera
Cuenta errores
y omisiones
Material sólo para fines docentes
1. Cuenta corriente



La balanza por cuenta corriente registra los cobros y pagos procedentes del
comercio de bienes y servicios y las rentas en forma de beneficios, intereses y
dividendos obtenidos del capital invertido en otro país.
La compraventa de bienes se registrará en la balanza comercial, los servicios en
la balanza de servicios, los beneficios en la balanza de rentas y las transferencias
de dinero en la balanza de transferencias.
La balanza por cuenta corriente estará dividida en dos secciones.
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Balanza visible y la compone íntegramente la balanza comercial.
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Balanza invisible y está compuesta por:
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
Balanza de servicios, rentas y por la
Balanza de transferencias.
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2. Cuenta capital
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La segunda división principal
de la balanza de pagos es la
balanza de capital.
En ésta se recogen las
transferencias de capital y la
adquisición de activos
inmateriales no producidos.
Las transferencias de capital
engloban todas aquellas
transferencias que tienen
como finalidad la
financiación de un bien de
inversión, entre ellas se
incluyen las recibidas de
organismos internacionales
con el fin de construir
infraestructuras.
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3. Cuenta financiera
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Registra la variación de los
activos y pasivos
financieros.
Por tanto recoge los flujos
financieros entre los
residentes de un país y el
resto del mundo.
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4. Cuentas de errores y omisiones
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La cuenta de errores y omisiones abarca lo
que se conoce como el capital no
determinado, es un ajuste por la
discrepancia estadística de todas las
demás cuentas de la balanza de pagos.
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El sistema de anotación de la balanza de
pagos es de doble partida, es decir, cada
anotación tiene su contrapartida, por lo que
si la información estadística es correcta el
saldo es cero, en la práctica no es así, por
lo que, debido a las deficiencias en los
sistemas de información, resulta necesario
utilizar esta partida para corregir las
diferencias.
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Significado de los saldos de la
balanza de pagos
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Los saldos de los distintos
componentes de la balanza de
pagos aportan información acerca
de la situación de un país con
respecto al exterior, con objeto de
proporcionar una fundamentación
a la política económica de un país.
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Significado de los saldos de la
balanza de pagos

Con este objeto, se toman determinadas partes de
la balanza de pagos con contenido económico
para interpretar su saldo, algunos de los más
utilizados son:
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

Saldo comercial: la diferencia de valor entre las
importaciones y las exportaciones de bienes, indica
hasta que punto las exportaciones financian las
importaciones.
Saldo de bienes y servicios: es la diferencia de la
exportación y la importación de las correspondientes
balanza comercial y de servicios.
Saldo de cuenta corriente: es la diferencia de
ingresos y pagos de las balanzas comercial, de
servicios, de renta y de transferencias corrientes.
Expresa si un país ha gastado o no más de lo que su
capacidad de renta le permite por lo que tiene que
acudir a préstamos.
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Significado de los saldos de la
balanza de pagos

Cuando un país compra más
de lo que vende tiene que
financiar la diferencia con
préstamos; por el contrario, si
vende más de lo que compra,
puede prestar a otros con el
excedente generado.
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Este
principio
es
una
característica de la balanza
comercial.
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Significado de los saldos de la
balanza de pagos
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Si existe un déficit en la
balanza por cuenta corriente y
en la de capital, tendremos que
tener un superávit en la
balanza financiera.
El banco central reduce sus
reservas de divisas cuando la
balanza de pagos presenta un
déficit.
Lo contrario sucede cuando
ésta presenta un superávit.
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