UNIVERSIDAD DEL GOLFO SECRETARIA GENERAL DIVISION DE ESTUDIOS PROFESIONALES CLAVE: FACULTAD DE SALUD CUATRIMESTRE: 2 CREDITOS 6 0603030201 NUCLEO DE FORMACION DISCIPLINARIA HORA / SEMANA / CUATRIMESTRE LICENCIATURA EN ENFERMERIA TEORICAS TOTALES HD+HI=HT PRACTICAS 4 - 80+16=96 ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE ENFERMERIA II SERIACION ANTECEDENTE: FUNDAMENTOS DE ENFERMERIA I SERIACION SUBSECUENTE: NINGUNA OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA: Al finalizar curso, el alumno; Aplicara los conocimientos sobre técnicas y procedimientos en la practica clínica, proporcionado una atención de calidad al paciente. TEMAS Y SUBTEMAS UNIDAD I OXIGENOTERAPIA 1.1 Anatomía y fisiología de vías respiratorias. 1.2 Generalidades de gases, oxigeno y bióxido de carbono. 1.3 Presentación de los cilindros de gas: de oxigeno, bióxido de carbono, oxido nitroso. 1.4 Valoración del paciente que recibe oxigeno. 1.5 Tipo de respiraciones. 1.6 Métodos de administración de oxigeno. 1.6.1 Carácter nasal. 1.6.2 Puntas nasales. 1.6.3 Mascarilla. 1.6.4 Tienda de oxigeno. 1.7 Medidas de seguridad en la administración de oxigeno. OBJETIVOS DE LOS TEMAS Conocer y explicar las generalidades sobre el oxigeno y los diferentes métodos de aplicación. UNIDAD II FUNCIONES DE ENFERMERIA EN EL CUIDADO DE LAS HERIDAS 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 Concepto de heridas. Clasificación de heridas. Proceso de cicatrización. Técnica de curación de las heridas. Tipos de heridas. Tipo de suturas. Tipo de pinzas, tijeras y separadores. Tipo de antisépticos. OBJETIVOS DE LOS TEMAS Describir la reacción del organismo al trauma y el cuidado de las heridas. UNIDAD III PARTICIPACION DE ENFERMERIA EN LABORATORIO LA TOMA DE MUESTRAS DE 3.1 Generalidades sobre composición de la sangre . 3.2 Clasificación sanguínea. 3.2.1 Biometría Hemática. 3.2.2 Química sanguínea. 3.3 Examen general de orina. 3.4 Examen de heces fecales. 3.5 Examen de esputo. 3.6 Examen del exudado faringeo. OBJETIVOS DE LOS TEMAS Conocer las diferentes técnicas y tipos de estudios de laboratorio para confirmar diagnósticos y describir la forma de preparar al paciente para la realización de las técnicas. UNIDAD IV ATENCION DE ENFERMERIA A LAS NECESIDADES DIETETICAS Y METODOS DE ALIMENTACION 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 Anatomía y fisiología del aparato digestivo. Elementos dietéticos esenciales y sus funciones. Selección de alimentos y dieta optima. Dieta en el cuidado del enfermo. Preparación del paciente para tomar sus alimentos. Métodos extra orales. 4.6.1 Gastronomía. 4.6.2 Nutrición parenteral. OBJETIVOS DE LOS TEMAS Conocer las necesidades dietéticas y métodos de alimentación que se proporciona a los pacientes UNIDAD V ACCIONES DE ENFERMERIA EN LA ELIMINACION INTESTINAL 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 5.7 5.8 5.9 Anatomía y fisiología de la eliminación intestinal. Características normales sobre los heces fecales. Principales trastornos de la eliminación intestinal. Técnica de aplicación de enema evacuante. Responsabilidad de la enfermera en la aplicación de medicamentos por sonda rectal. Anatomía y fisiología del aparato urinario. Características y frecuencia de eliminación vesical. Perturbación más comunes. Cateterismo vesical OBJETIVOS DE LOS TEMAS Describir las acciones de enfermería en la eliminación intestinal como las técnicas de cateterismo vesical. UNIDAD VI AGENTES TERAPEUTICOS (CALOR Y FRIO) 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 Control de líquidos. Reacciones fisiológicas producidas en el cuerpo por el calor y el frió. Responsabilidad de la enfermera en la aplicación del calor y frió. Métodos de aplicación del calor Métodos de aplicaciones del frió. OBJETIVOS DE LOS TEMAS Conocer los efectos producidos por el calor y el frió como agentes terapéuticos . UNIDAD VII ASISTENCIA DE ENFERMERIA AL PACIENTE EN AGONIA Y AL CADAVER 7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 Generalidades, concepto de agonía. Manifestaciones clínicas de agonía. Valoración de las necesidades al paciente moribundo. Atención a los familiares del paciente. Preparación del cadáver. OBJETIVOS DE LOS TEMAS identificar las manifestaciones clínicas de agonía y atención al cadáver. Metodología: Se analizará la información, previa investigación y complementación del docente vinculándola con la idea propia del alumno y desarrollando la construcción del conocimiento obtenido que despierte la habilidad en la visión y misión clínico-hospitalaria. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Para hacer el aprendizaje significativo, con el concurso de binomio básico docente – estudiante en una relación de respeto mutuo, y lograr que el estudiante aproveche la información haciendo suya, vinculándola con su medio y forma de vida, y recreándola en su mente hasta construir su propio conocimiento, el docente crea un entorno donde la característica fundamental del contenido que imparte es la congruencia y vigencia del conocimiento de la disciplina, con la dinámica del mercado de trabajo y de desarrollo del conocimiento. Entre otras, se sugieren las siguientes actividades de aprendizaje: UNIDAD I El alumno: unificara criterios de la teoría con la practica comunitaria sobre las necesidades de los pacientes con problemas de vías respiratorias la cual ayudara para su aprendizaje y valorar las distintas formas que existen en cuanto a la suministración de medicamentos y vías de administración de oxigeno. Observará en los pacientes hospitalizados el tipo de respiración que presentan de acuerdo al padecimiento y comentara sobre la evaluación realizada confrontando la teoría con la practica. Participará en la investigación de un caso clínico para analizar las necesidades del paciente de acuerdo al padecimiento. UNIDAD II El alumno: Compartirá lo investigado sobre los diferentes manejos de acuerdo al tipo de herida. Ampliará su conocimiento en relación al tipo de herida que existen, a través de la investigación en el área hospitalaria. Se integrarán en equipo para enlistar el material y equipo que se requiere para una curación. Realizará la técnica de curación de heridas aplicando el conocimiento adquirido sobre la teoría. UNIDAD III El alumno: Retomará lo estudiado en otra materia como fisiología y anatomía de la formación de la sangre. Observará el alumno durante la práctica clínica la toma de muestra de sangre, y el tipo de tubo en el que se conserva la muestra dependiendo el tipo de estudio. Investigará los diferentes tipos de estudio que se realizan a través de la toma de orina y las condiciones en que se debe de recolectar. Analizará el tipo de microorganismos que se pueden detectar en la muestra de heces fecales. Diferenciará, en que consiste un estudio de esputo y un exudado faringeo, y la presentación que se le debe de dar al paciente dependiendo el tipo de estudio. UNIDAD IV El alumno: Analizará lo visto anteriormente sobre la función del aparato digestivo. Investigara sobre los nutrientes esenciales Investigara cuales son los alimentos esenciales que se van perdiendo de acuerdo al padecimiento y edad de las personas. Investigaran en el hospital el tipo de dieta que se le proporciona a los pacientes de acuerdo a su padecimiento y lo comentará en el aula. Durante la práctica clínica observará las diferentes técnicas de alimentación a los pacientes unificación de criterios sobre teorías y prácticas. Investigara en que consiste una gastrostomía la cual se reafirma en el aula para resolver las dudas sobre el tema y a que paciente se les aplica. UNIDAD V El alumno: Analizará lo estudiado en la materia de anatomía para explicar el funcionamiento adecuado de la eliminación intestinal. Transpolara el conocimiento adquirido en el aula a la práctica clínica al realizar la técnica de aplicación de enemas. Investigará en el hospital los diferentes tipos de sondas para la aplicación de enemas. Investigará los diferentes calibres de sondas foley y el uso adecuado de la misma. Expondrá lo investigado y se llevara una retroalimentación. UNIDAD VI El alumno: Explicará el manejo de la hoja de control de líquidos con caso clínico para su comprensión y aplicación en el campo clínico hospitalario. Realizará una investigación documental apoyada en diferentes bibliografías y reafirmará su conocimiento de la técnica de calor y frió en el área hospitalaria. Conocerá el material que se utiliza las técnicas para las diferentes aplicaciones de calor y frió. Analizará las distintas formas de proporcionar calor seco y húmedo mediante el material expuesto en clase. UNIDAD VII El alumno: Analizará la actitud de las personas que pasa por un proceso de duelo con sus enfermos. Realizará un estudio observacional en el área hospitalaria de las actitudes y desenvolvimiento de los familiares durante los procesos del duelo. Expondrá y demostrara la técnica de la preparación del cadáver por medio de un maniquí. APOYO EDUCATIVO DE RECURSO DIDACTICO Pintarrón Rotafolio Video proyector Equipo hospitalario EVALUACION DE LA ASIGNATURA El dominio y comprensión del conocimiento es principio fundamental de la acción educativa y uno de los propósitos de mayor prioridad para el programa, además, de la apuesta en común del conocimiento adquirido por el alumno permite la evaluación continua y ayuda a mostrar y modelar los desempeños escolares deseados, por lo cual la participación del estudiante en la clase ocupa un lugar de importancia, y por la dinámica de crecimiento y acceso al conocimiento, se requiere de la practica y el desarrollo de capacidades y habilidades investigativas en el estudiante, para la búsqueda, análisis, interpretación y comunicaron del conocimiento. Para las tres evaluaciones mensuales se consideran las siguientes ponderaciones: EVALUACION: Examen Clase Demostración de las técnicas Asistencia 50% 10% 30% 10% Total 100% BIBLIOGRAFIA (AUTOR, TITULO, EDITORIAL, AÑO Y NUMERO DE EDICION) BASICA BARRERA Rosales Susana REYES GÓMEZ Eva Fundamentos de Enfermería Manual Moderno 2da. Edición 2000 Rustica 463 páginas POTTER A. Patricia GRIFFIN Perry Anne Fundamentos de Enfermería Ed. Océano, Edición 2000 Volúmenes 4 BASICA SMITH Sandra F. DUELL Donna J. Enfermería básica y clínica Manual Moderno 1996 Rustico 1009 páginas NORDMARCK Madelyn T. Bases Científicas de la Enfermería Manual Moderno 2da. Edición 1995 712 páginas