II.1.1. Objetivos de la investigación
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46 MEMORIA DE INVESTIGACIÓN 2.1.1. Objetivos de la Investigación El trabajo que presentamos se ha orientado en valorar el proceso formativo seguido y los resultados obtenidos en la Campaña Infoescuela, como proyecto de iniciación e introducción al conocimiento y uso de la Informática e Internet para escolares de Educación Primaria de zonas rurales, recogiendo para ello las manifestaciones realizadas por los participantes en la misma, esto es, profesorado y alumnos de los centros implicados, e indagando sobre los conocimientos obtenidos por estos últimos. En un intento de profundizar sobre la finalidad anteriormente reseñada y evitando caer en la mera descripción de los resultados que vislumbre la población de referencia, vamos a vincular y desglosar otros objetivos que nos ayuden a obtener más información sobre los hallazgos proporcionándole la validez práctica que toda investigación requiere. Marcaremos a continuación, por tanto, una serie de objetivos secundarios derivados del propósito enunciado en líneas anteriores ya que consideramos que al ser tan amplio permite tal vertebración y puede facilitarnos de forma más clara y sistemática el camino a seguir en nuestro trabajo: - Describir e interpretar los conocimientos, la formación, usos y expectativas que manifiesta el profesorado de la zona del Andévalo y la Cuenca Minera acerca de la Informática e Internet. - Detectar en el profesorado las necesidades formativas que expresan sobre informática y telemática y cómo valoran esta parcela de conocimiento a nivel profesional. - Indagar en los conocimientos y expectativas de los estudiantes de las comarcas citadas, al inicio y al final de la Campaña Infoescuela. - Descubrir los conocimientos previos y las expectativas que el alumnado participante en la Campaña Infoescuela poseen al inicio de la misma sobre Informática e Internet y contrastarlos con la formación final y las valoraciones que emiten. INFOESCUELA - Explorar las posibilidades de acceso que los estudiantes manifiestan tener en la vida cotidiana a recursos informáticos y telemáticos. - Conocer las aplicaciones informáticas y de la Red que utilizan con más frecuencia y las motivaciones que les llevan a hacer uso de las mismas. - Explorar en el alumnado y en el profesorado la valoraciones que lanzan sobre este proyecto de iniciación a la informática e Internet para escolares de Educación Primaria. 47 Tras la plasmación de los objetivos del estudio, pasaremos a describir las fases generales del estudio, seguido de quienes fueron la muestra participante en el mismo, el planteamiento metodológico en el que se enmarca el trabajo y el procedimiento seguido en la recogida de datos (instrumento, dimensiones analizadas en el mismo y técnicas de análisis utilizadas). 2.1.2. Fases generales de la investigación Aunque hemos tenido ocasión de apuntar a lo largo de estas páginas que el inicio de esta Campaña tuvo lugar en el curso académico 1999-2000, es en su segunda convocatoria, a lo largo del curso 2000-01 cuando se decide desarrollar la presente investigación, de forma paralela a la puesta en marcha de la Campaña Infoescuela en su fase formativa. Con el objetivo de clarificar las fases básicas de las que ha constado este proceso, pasaremos a enunciarlas a continuación:
