MONTHLY INFORMATION CLASS ACTIVITIES I4 INFORME MENSUAL DE TAREAS INFANTIL 4 AÑOS Dear Mummy and Daddy, In February and March, we are learning about wild animals in the topic “The Jungle”. We will look at some of the differences between them. We will read stories about animals and sing songs about them too. We will learn to compare them by size, shape and weight. En febrero y marzo, vamos a aprender sobre animales y la diferencia entre ellos. Leeremos también cuentos y cantaremos canciones sobre ellos. Aprenderemos a comparar sus tamaños, formas y peso! VALORES DEL MES/VALUES FOR FEBRUARY AND MARCH: • I like being clean and tidy/ Voy limpio y aseado • I can use my imagination/ Uso mi imaginación • I am happy with the toys I’ve got/ Me conformo con los juguetes que tengo • I’m not spoilt/ No soy caprichoso At this age.../Con esta edad... We love to dress up / Nos encanta disfrazarnos My teachers would be more than happy to answer any questions you have – just ask! Mis profesoras y auxiliares estarán encantadas de atenderos si necesitáis su ayuda en cualquier cosa – ¡no dudéis en pedírsela! February and March Febrero y marzo Topic: The Jungle La Jungla Work of Art/ Obra de arte: Naming jungle animals and their young. Aprenderemos los nombres de los animales de la jungla y sus crías The Tiger by Franz Marc Some of our activities are: Algunas de nuestras actividades son: Numbers 1 to 9: number – quantity association. Números del 1 al 9: asociación grafíacantidad Counting to 20 increasing and decreasing series Contamos hasta 20, seriación creciente y decreciente. Classical Music/ Audiciones musicales: - ”Peter and the Wolf” (Prokofiev) - “The Storm” (Beethoven) - “The Sabre’s Dance” (Kachaturian) We will create a small world “In the Jungle” For this we will look at animal prints and create a camouflage collage. Construiremos un ‘mundo pequeño’ En La Jungla. Utilizaremos rayas manchas y escamas de animales para crear un collage de camuflaje. Basic Concepts: Big, small, heavy, light, old, young Conceptos básicos: Grande, pequeño, pesado, viejo, joven Vocabulary: Jungle, elephant, crocodile, monkey, snake, tiger, flower, spots, stripes, cub elefante, cocodrilo, selva, flor, motas y rayas, cachorro We are learning mathematical routines such as counting, ordering and comparing quantities Aprenderemos rutinas matematicas como contar,ordenar y comparar cantidades Series for quantity recognition Vemos series de subitización secuenciada We learn to use different materials including the number line and the number table Conocemos los diversos materiales y aprendemos usar la recta numérica y la tabla numérica In music we will make jungle sounds using our voices and musical instruments. En música haremos los sonidos de la jungla con la voz y con instrumentos Vocabulary and things to work on at home: Vocabulario y cosas que se puede trabajar en casa: With the help of the number line we work with the number that comes before and the one that comes after. Using different materials we look at the larger and smaller number. Con la ayuda de la recta numérica trabajamos el número anterior y posterior y con distintos materiales de mayor a menor. Rooms in the house: kitchen, bathroom, living room, bedroom, and garden Habitaciones: cocina, baño, sala, dormitorio y jardín Actions: cook, have a bath, watch T.V. sleep Acciones: cocinar, bañarse, ver la tele, dormir February and March Febrero y marzo Topic: The Jungle Tema:Las Jungla Some of our activities are: Algunas de nuestras actividades son: We will celebrate Easter Celebramos Semana Santa y Pascua Using small jungle animals we will compare weights. Comparamos los pesos de los animales We will make animal masks. Haremos máscaras de animales. Vocabulary and things to work on at home: Vocabulario y cosas que se puede trabajar en casa: Jolly Phonics sounds cvc words, tricky words Los sonidos del Jolly Phonics y palabras de 3 sonidos consonante-vocalconsonante: ai, j, oa, ie, ee, or, z, w, ng, v, oo, Develop a range of comparative mathematical language, heavier/lighter than, bigger/smaller than, older and younger than. Usamos lengua matemática, más/menos, pesado/ligero, más grande que, /más pequeño que, mayor que/ más joven que. ESPAÑOL SPANISH Discriminación visual y auditiva de las consonantes p y l. Auditive and visual discrimination p,l. We will look at animals with spots and stripes to create spotty and stripy patterns Miraremos animales con lunas y rayas y creamos diseños con manchas y rayas. Escuchar cuentos con atención Listen attentively to stories Normas en la Biblioteca Library rules Narrar cuentos y pequeñas secuencias temporales Tell stories and short sequences Carteles de palabras: Animales Word posters: Animals We will look at animal silhouettes and try and guess what animals they are. Miramos siluetas de animales para adivinar que animales son Tricky words: I, the, he, she, me, we, be, was, to, do, We will sing lots of jungle songs and read books, and listen to riddles about animals de la jungle. Cantaremos muchas canciones de la jungla, leeremos libros y escucharemos adivinanzas sobre animales de la jungla. We will make a bar chart called “My favourite jungle animal” Haremos una tabla comparativa llamada “Mi animal favorito de la jungla” Chess/ Ajedrez: We will be working on the movements of the bishop Trabajaremos el movimiento del peón Geometrical figures: Circle, square, triangle, rectangle, oval,diamond Formas geométricas: Círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo y óvalo y rombo.