santuario de cristo rey

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Diócesis de Ocaña
SANTUARIO DE CRISTO REY
Ocaña, Norte de Santander
Ficha No. 003
JUNIO 3 de 2016
PERIODO
2
Nombre y Apellidos
Grado
11
Código
Enviar como Documento Adjunto a: belisario.16@hotmail.com
FECHA MAXIMA DE ENTREGA: VIERNES 17 DE JUNIO. LOS ENTREGADOS DESPUES DE ESA
FECHA NO LOS REVISO.
CUESTIONES FILOSOFICAS
Competencia Interpretativa
1. Con base a la propuesta del giro lingüístico de Rorty, escribe, en la siguiente tabla, las principales
diferencias entre la filosofía de la época moderna y la época contemporánea.
FILOSOFIA
Época moderna
Época contemporánea.
2. Explica en qué consiste la Teoría de Fido-Fido y escribe dos problemas en torno a su concepción del
significado
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“La vida debe ser comprendida hacia atrás. Pero debe ser vivida hacia delante”.
Kierkegaard.
Diócesis de Ocaña
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Ocaña, Norte de Santander
Ficha No. 003
Problema uno
JUNIO 3 de 2016
PERIODO
2
Problema Dos
3. Qué significa la noción de Contexto en la filosofía del lenguaje y que argumentos se pueden dar para
sostener la existencia?
4. Por qué el Hilemorfismo Aristotélico anula las posibilidades de concebir el alma como una entidad
inmortal?
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“La vida debe ser comprendida hacia atrás. Pero debe ser vivida hacia delante”.
Kierkegaard.
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Ocaña, Norte de Santander
Ficha No. 003
JUNIO 3 de 2016
PERIODO
2
5. Une, con una línea, las afirmaciones sobre el alma y el cuerpo con las teorías filosóficas a la que
pertenecen.
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

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El alma no puede existir sin el cuerpo
Los procesos mentales pueden ser explicados
mediante procesos físicos.
La mente y el cuerpo están unidos en la glándula
pineal.
El cuerpo es una prisión en la que está encerrada
el alma
En contextos filosóficos, es mejor usar el término
mente que el de alma


Dualismo Cartesiano
Dualismo Platónico

Hilemorfismo Aristotélico

Dualismo Cartesiano

Fisicalismo
6. Cuál es la diferencia entre la noción de individuo y la de persona?. Utiliza ñla siguiente tabla para
comparar las dos concepciones.
INDIVIDUO
PERSONA
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“La vida debe ser comprendida hacia atrás. Pero debe ser vivida hacia delante”.
Kierkegaard.
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Ocaña, Norte de Santander
Ficha No. 003
JUNIO 3 de 2016
PERIODO
2
Competencia Critica
1. Teniendo en cuenta el concepto de giro linguistico ideado por Richard Rorty, ¿ consideras que la
filosofia contemporánea dejo de preocuparse por cuestiones ontológicas o simplemente comenzó a
abordar la ontología desde otra perspectivas? Justifica tu respuesta.
2. La relación alma-cuerpo o mente-cerebro no solo es problemática en el ámbito filosófico sino que
tambien tiene muchas implicaciones en otras áreas. Utiliza la siguiente tabla para explicar qué
problemas supone la relación alma-cuerpo o mente-cerebro para la filosofía, para la ciencia y para la
religión.
FILOSOFIA
CIENCIA
PERSONA
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“La vida debe ser comprendida hacia atrás. Pero debe ser vivida hacia delante”.
Kierkegaard.
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Ocaña, Norte de Santander
Ficha No. 003
JUNIO 3 de 2016
PERIODO
2
3. Uno de los movimientos contraculturales que más fuerza tuco en el siglo XX fue el de la llama
generación beat en los EstadosUnidos. La generación beat se levantó encontra de algunos de los
fundamentos de la sociedad norteamericana de las posguerra. En este orden de ideas, los beatniks
eran antimaterialistas, anticapitalistas y atiauoritarios . Promulgaban el crecimiento interioro y
despreciaban el apego a las posesiones materiales y la obediencia ciega a las reglas. Lee los siguientes
fragmentos de poemas de dos de los autores más importantes de la generaciuón besat y, luego realzia
la actividad propuesta.
Me dirijo a ti. ¿Vas a permitir que Time Magazine
Si me emborracho tengo sed, si camino mi pie se ordene tu vida emotiva? Me obsesiona Time
rompe, si sonrió mi máscara es una farsa, si lloro sólo Magazine Lo leo cada semana. Sus portadas me
soy un niño, si recuerdo miento, si escribo, ya todo miran fijamente cada vez que paso por la confitería
fue escrito, si muero, la muerte llega a su fin, si vivo, de la esquina. Lo leo en los sótanos de la Biblioteca
la muerte recién comienza, si espero, la espera es Pública de Berkeley. Me habla siempre de la
más prolongada, si parto, la partida ya no existe. Si responsabilidad. Los hombres de negocios son
me duermo la dicha suprema es pesada serios. Los productores de cine son serios. Todo el
la dicha pesa sobre mis párpados, si voy a cines mundo es serio, excepto yo. Se me ocurre que yo soy
baratos me comen las chinches. No tengo dinero América. De nuevo hablo conmigo mismo. Asia se
para cines lujosos. Si no hago nada, nada lo hace.
rebela contra mí. No tengo ni la sombra de una
posibilidad.
Jack Kerouac, Soledad mexicana
Allen Ginsberg, América
Según los conocimientos que has adquiridos sobre nociones de cultura y de contracultura, escoge algunos
der los poemas para contestar las siguientes preguntas:
 Po qué crees que el poema se considera una expresión de un pensamiento contracultural?
 Qué tipo de valores cuestiona el poema escogido? Justifica tu respuesta.
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“La vida debe ser comprendida hacia atrás. Pero debe ser vivida hacia delante”.
Kierkegaard.
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4. Consideras que la sociedad condiciona la identidad personal o crees que el desarrollo personal de los
individuos se construye de manera independiente a la sociedad? Justificas tu respuesta.
Competencia Dialógica
1. Lee el siguiente texto. Luego, realzia la actividad propuesta.
Alan Turing postuló que las preguntas acerca de si las máquinas piensan o no, o si son o no inteligentes, se
pueden solucionar mediante un test empírico de inteligencia, conocido como el juego de la imitación. En
este, un ser humano cognitivamente hábil tiene como tarea realizar preguntas a dos “sujetos” sobre
cualquier asunto mediante el uso de un teletipo. Si uno de ellos es un ser humano y el otro es una máquina
y el evaluador no es capaz de distinguir cuál es el ser humano y cuál no, se puede afirmar que la máquina sí
es inteligente.
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“La vida debe ser comprendida hacia atrás. Pero debe ser vivida hacia delante”.
Kierkegaard.
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PERIODO
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En el ámbito de la inteligencia artificial se han desarrollado muchísimos programas para intentar pasar el
test de Turing. Investiga sobre el funcionameiento de algunos de esos programas, principalmente Elbot,
Suzette y Eliza. Analiza y disxcute con tu familia o tus amigos si el test de Turig es o no una buena prueba
para medir la inteligencia
2. Lee el siguiente texto. Luego realzia laa ctividad propuesta.
Los amish son una comunidad instalada en Estados Unidos. Se distinguen porque no rechazan
sistemáticamente las innovacuiones tecnológicas, sino que primero las someten a la evaluación de la
comunidad para determinar su compatibilidad con los principios éticos, sociales y espirituales de la vida que
han elegido. Esta actitud, que tiende a aceptar pocos cambios en sus formas de vida, se trasmite mediante
las desescolarización. Los amish rechazan la eduación secundaria porque la ven como una mera socialización
del conocimiento científico y tecnológico y de los valores comerciales de la que consideran sociedad
materialista. Sustituyen nuestra eduación tradicional por una mezcla de aprendizajes y de trabajos de
responsabiidad. La acepctación por parte de la comunidad y el acceso al estado adulto se basan en el
compromiso y en la competencia, no en un currículo obligatorio y en certificados de papel.
Los amish constituyen un ejemplo de sociedad que deberíamos entender, antes que verla de forma
romántica o rechazarla como irrelevante. Hay que tener encuenta que los amish decidieron decir no mucho
antes que, por ejemplo, se plantease el problema sobre la alteración de las características dels er humano
mediante la ingeniería genética.
A. Alvárez y otros, Tecnologia ena cción.
Con tres compañeros fomenta un debate en torno a las comunidade amish. Para ello, dos deben apoyar la
forma de vida de los amish, mientras que los otros dos deben cuestionarla. Despues del debate, saca tus
propias conclusiones a partir de las intervenciones de tus compañeros. Considera las siguientes preguntas
para orientar la discusión:
 Los amish van en contra de algunos principios de desarrollo de la sociedad occidental. Sin embargo,
¿por qué no pueden ser considerados un movimiento contracultural?
 Si todas las decisiones de la comunidad se deciden de mutuo acuerdo, ¿ eso eliminaría la dimensión
individual del hombre?
 ¿Es la actitud de los amish una variante de la “táctica del avestruz”, es decir de cerrar los ojos para que
desaparezacan los problemas?
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“La vida debe ser comprendida hacia atrás. Pero debe ser vivida hacia delante”.
Kierkegaard.
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Ficha No. 003
JUNIO 3 de 2016
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Competencia creativa
1. Teniendo en cuenta los conocimientos que has adquirido sobre identidad personal, identidad social,
cultura e individuo, elabora una disertación filosófica en torno al origen de la identidad nacional o del
nacionalismo. Para ello, consiera las siguientes sugerencias para desarrollar el tema.
 Invesyiga sobre el origen de las naciones y del nacionalismo
 El nacionalismo encierra connotaciones tantopositivas como negativas. Piensa qué valores positivos
presenta y qué consecuencias negativas puede tener detrminadas circunsrtancias.
 Analiza qué papel juegan las emociones en la construcción del nacionalismo.
RECUERDA: una disertación filosofica tieen las siguientes pñartes: Introducción, desarrollo
y conclusión.
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“La vida debe ser comprendida hacia atrás. Pero debe ser vivida hacia delante”.
Kierkegaard.
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