La Educación a Distancia y el Autoaprendizaje [Tiempo de duración: 7 semanas] Propósito y contenido El propósito de este curso es proporcionarle una visión de lo que es la educación a distancia; lo que implica su participación en esta modalidad de aprendizaje y cómo se realiza. La educación a distancia difiere de la educación presencial tradicional. Ha demostrado ser muy eficaz, mejorando dramáticamente la comunicación entre el maestro y el participante; y entre pares. Así, se construyen los aprendizajes de manera significativa [Teoría constructivista de Vygotsky y teoría social de Freyre]. Si se considera además la mediación de la tecnología, los participantes pueden enfocarse en su PROPIO APRENDIZAJE y la adquisición de nuevos conocimientos. Finalmente, no tenemos ninguna duda que éste es el futuro de la educación de calidad, haciéndola más asequible y democrática. El curso de Educación a Distancia y Autoaprendizaje consta de 5 temas o lecciones semanales; una etapa de sensibilización previa y otra final de evaluación. Esperamos que pueda desarrollar un sentido de disciplina, responsabilidad y organización. Factores CLAVE para que tenga éxito en sus estudios. TEMA 1: Características de la educación a distancia. TEMA 2: El texto autoeducativo, como medio universal de transmisión de conocimiento TEMA 3: El autoaprendizaje, responsabilidad personal TEMA 4: Recursos para el aprendizaje a distancia. TEMA 5: Aprendizaje a través de recursos de Internet Ilustración 1: Posibilidades de TIC para la educación a distancia y el autoaprendizaje. Estrategia y desarrollo Siendo consecuentes con lo que estamos haciendo, desarrollaremos este curso de forma constructiva, significativa y eficaz. El curso se hará a través de nuestra plataforma virtual en la que se han implementado una serie de componentes orientados a producir el aprendizaje: lecturas, actividades, reflexión e interacción con pares, presentación de diapositivas y video. Los participantes recibirán retroalimentación a través de los foros, de parte del tutor. Todas estas actividades forman parte de la estrategia de aprendizaje diseñado instruccionalmente. Se espera que cada participante transite a través de esta experiencia manera regular y disciplinada, con una buena actitud, respetando los plazos predeterminados. Evaluación Los propósitos de la evaluación son dos: primero, ofrecerle la oportunidad de reconocer cuánto ha progresado; y dos, proveerle de una certificación que acredite su participación y logro de los objetivos propuestos. La verificación de esta estrategia de aprendizaje se hará a través de los siguientes instrumentos: a) Autoevaluaciones que constituirán el 20% de la evaluación final b) Una prueba final ponderada en el 40 % del resultado final. c) Un trabajo práctico final: 50% mención honorífica; quienes no superen el 89% se les reconocerá su asistencia. Los participantes que no entreguen alguno de los trabajos solicitados serán considerados como participantes de desempeño IRREGULAR, no se les entregará certificado; sin embargo, tienen la posibilidad de rehacer este módulo cuando se vuelva a programar. Los participantes que no logren superar el 74% en el porcentaje final, recibirán un CERTIFICADO de asistencia, sin ningún tipo de mención. Las personas que superen el 89% en el resultado final recibirán un diploma con Código de honor El trabajo que realizan los participantes es personal. El propósito es que cada uno pueda desarrollar SUS PROPIAS HABILIDADES y alcanzar SUS PROPIAS EXPECTATIVAS. Esperamos que el esfuerzo que hagan, en términos de tiempo e inversión, al realizar su aprendizaje, sea fructífero, real y significativo; por lo que asumimos que cualquier forma de plagiarismo lo descalificará, sensiblemente. Recuerde, que estamos para ayudarle en las dificultades que pudiera encontrar. Ese es nuestro compromiso. ¡Qué disfrute de esta experiencia de aprendizaje!