CAPITULO 8 DESARROLLO PSICOSOCIAL DE 0 A 2 A
Anuncio
CAPITULO 8 DESARROLLO PSICOSOCIAL DE 0 A 2 AÑ AÑOS Desarrollo emocional los primeros meses: Programación evolutiva para desplegar emociones: relacionada con la madurez cerebral Neonatos: 2 emociones 1º emoción: angustia, tristeza, interés Sonrisa social: 6 semanas Enfado: 4 meses Desarrollo emocional: vinculado desarrollo cognitivo •Desconfianza ante los extraños:6 meses edad: 10_14 meses •Ansiedad de separación: 8 meses hasta 36 meses •Rápido desarrollo emocional y expresivo a partir de 12 meses. Emoció Emoción y cognició cognición: A partir 6 meses cambio cualitativo emocional Desarrollo cognitivo: aparece la memoria y aptitudes cognitivas: *Expectativas y causalidad *Capacidad de interpretar emociones ATRIBUCIÓ ATRIBUCIÓN DE SIGNIFICADO AL ENTORNO SOCIAL: Elaboran respuestas emocionales en base a la interpretación del entorno.( referente) NUEVAS EMOCIONES: Autoconciencia: Desarrollo emociones autoconscientes Autoconciencia: 18 meses Mayor necesidad control Autocrítica, frustración, vergüenza, culpa Emociones e interacció interacción social: Interacció Interacción social permite expresión emociones y configura desarrollo emocional. Importancia cultura: configura desarrollo emocional Diferencias culturales referentes a experiencias de bebes ORí ORíGENES DE LA PERSONALIDAD Tª Conductista: Moldeamiento personalidad por RF y castigo. Aprendizaje social. Tºas Psicoanalí Psicoanalíticas: Erickson: Confianza vs desconfianza y autonomí autonomía vs vergü vergüenza: Desarrollo a través de crisis básicas Problemas en la resolución de estas crisis pueden durar toda la vida. TEMPERAMENTO: Conjunto de disposiciones fundamentales , relativamente consistentes, que son inherentes a la persona y que subyacen y modulan la expresión de la actividad, la reactividad, la emocionabilidad y la sociabilidad. Basado en el código genético, influido por experiencias y contexto social. DIMENSIONES DEL TEMPERAMENTO Rothbart (1981) !. Forma como las personas reaccionan a los acontecimientos 2. Forma como controlan su propia conducta Dimensiones: Sonrisa, risa, miedo, capacidad calmarse, angustia ante frustración, nivel de actividad y persistencia en realización de tareas DIMENSIONES DEL TEMPERAMENTO Buss ( 1991): Dimensiones: Actividad, emocionalidad y sociabilidad. Thomas, Chess y Birch (1963): Estudio Longitudinal de NY Diferencias desde los primeros días en 1. Nivel de actividad 2. Ritmicidad a) Fáciles ( 40%) 3. Acercamiento-retirada 4. Adaptabilidad b) Calentamiento lento (15%) 5. Intensidad de reacción c) 6. Umbral de capacidad de respuesta 7. Calidad del humor 8. Susceptibilidad de distracción 9. Ámbito de atención Dificiles (10%) ESTABILIDAD Y CAMBIO EN TEMPERAMENTO ELNY: Cierta estabilidad en el temperamento Características modificables: Ritmicidad y calidad del humor Edad: importante Entorno afecta a las características del temperamento: Importante ajustar expectativas Importante : Interacción Interacción padres-niño: Importancia de las interacciones cara-cara Diferencias interindividuales e interculturales Desarrollan y mantienen la sincroní sincronía o interacción coordinada entre cuidador y bebe. Desarrollan habilidades de interacción social: diferencia padre-madre EL APEGO Perspectiva etoló etológica: Estudio de los esquemas de comportamiento de los animales Ainsworth ( 1973) : Lazo afectivo que una persona o animal forma entre el mismo y otro concreto, lazo que los vincula en el espacio y dura en el tiempo. APEGO: niño busca contacto y cercanía: proporciona seguridad emocional MEDICIÓN DEL APEGO: Situación del extraño 1. Apegos seguro: Niño recibe seguridad y confianza del cuidador 2. Apego inseguro: Miedo, enfado o indiferencia del niño hacia su cuidador *Ambivalente –ansioso *Evasivo *Desorientado DESARROLLO DEL APEGO 0-6 MESES: Sistema exploratorio y filiativo 6-12: Vinculo de apego y miedo a a los desconocidos ETAPAS: 0-3 meses : Preferencia por miembros de la propia especie 3-5 m: Preferencia por interactuar con cuidadores habituales A partir 6 meses: Clara preferencia por conocidos y rechazo a desconocidos A partir 1 año: cierta independencia Apego: modelo interno de relaciones afectivas APEGO Y CONTEXTO: INFLUENCIAS EN EL APEGO Características del cuidador: 1. Sensibilidad a necesidades del niño 2. Capacidad de respuesta 3. Tipo de interacción con el niño Contexto del niño: Participación del padre Relación de la pareja IMPORTANCIA DEL APEGO Predictor de desarrollo emocional futuro:
