RESULTADOS del Cuestionario aplicado a los estudiantes del

Sexta Convocatoria (2014)
RESULTADOSdelCuestionarioaplicadoalosestudiantesdel
ProgramadeMovilidadenelPosgradodelaREDMACRO
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Elcuestionarioseenvióalos95estudiantesqueyahan
realizadosumovilidad.
Alafechalohancontestado34(35%).
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Estudiantes por género, nivel de estudios y tipo de movilidad.
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Temáticas que se abordaron en el cuestionario:
‰ Desarrollo de la movilidad
¾
¾
¾
¾
Bienvenida por parte de la uiversidad, profesores y estudiantes;
Emisión de credencial;
Acceso a instalaciones;
Aportación académica de la movilidad
‰ Información y acceso al Programa de Movilidad en el
Posgrado
¾ Información proporcionada en la institución receptora sobre
planes de estudio; asignaturas; trámites escolares; hospedaje y
transportación.
‰ Sobre la beca
¾ Suficiencia del apoyo económico que significa la beca.
‰ Aspectos académicos
¾
¾
¾
¾
¾
Asignación de tutor;
Aportación y técnicas del personal académico;
Participación en proyectos de investigación en la universidad receptora;
Integración en la universidad receptora;
Material bibliohemerográfico de la universidad receptora.
‰ Satisfacción con el Programa de Movilidad en el Posgrado
¾ Beneficios de la participación en el programa de movilidad;
¾ propuestas y recomendaciones que harías para mejorar el
funcionamiento del programa de movilidad.
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DESARROLLO DE LA MOVILIDAD:
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ƒ
ƒ
ƒ
ƒ
ƒ
LaacogidayamabilidadporpartedelpersonaldelaUSPfueexcelente
SolamentemepresentéenPosgradoantelaprofesoratutora
Laatencióndelosencargadosfueexcelenteyestuvieronpendientesentodomomento.
Eltratofuemuyamableyatentosantecualquierrequerimiento
Lomáscomplicadofueelaspectoburocráticoqueparaquienreciénllegaynosabelasformasy
tiemposparasolucionarlopuederesultarpreocupante
ƒ Huboimprecisionesrespectodelanaturalezadenuestravinculaciónalainstituciónreceptora.
ƒ EscueladeEstudiosInternacionales(UCV)yotrasuniversidadesvenezolanasfueron
extremadamentereceptivas
ƒ LaUNAseesmeróenatendernosmuybien,endarnosfacilidadesparahacermuycómodayamena
nuestraestadíaenParaguay.
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Muy buena disposición.
Los profesores dispusieron de su atención, amabilidad y recursos a mi disposición de la
manera más generosa y respetuosa.
Extremadamente colaboradores y una academia de alto nivel a pesar de la tensa situación en
la que visite a Venezuela, profesor Nahem Reyes y Luis Daniel Álvarez
Los profesores y personal de la USP son excelentes anfitriones
La Dirección de Postgrado de la FCA y mi tutora de Movilidad fue una excelente orientadora,
de calidad humana, toda una profesional en la materia y me tuvo mucha paciencia antes las
dificultades que se me presentaron durante la estancia. Todavía sigo contando con su apoyo
en la culminación d mi trabajo especial de grado de maestría.
La UNAM se mostró muy amable y abierta al permitirme el uso de distintas biblioteca y la
participación en diversas actividades
Hubo mucho apoyo por parte de ellos y de mi tutora. Es una excelente profesora.
Debido a que había un procesos de reorganización del personal del posgrado no hubo
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bienvenida
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¾ Luego de ello, además de lazos académicos se generaron lazos de amistad y
proyectos de intercambios para que mis colegas vengan a la UNLP
¾ Yo planteé reunirme con los estudiantes pero no se logró coordinar una reunión
¾ Se nota que el equipo de trabajo está muy bien conformado y los estudiantes
fueron más que amables y colaboradores conmigo y mis actividades.
¾ Fue un ambiente agradable de trabajo con ellos con quienes hice amistad con
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muchos de ellos, y me apoyaron en muchos aspectos.
¿Desea hacer un comentario al respecto?
™ Estacredencialtuvomuchosproblemas,ydificultadaenalgunoscasoselusodelos
serviciosaestudiantes.
™ Aunmesdeterminarmiestadíameentregaronelcredencial(estadíatotal5meses)
™ Nofué unacredencialensi,sinounpermisoenpapel,conlocualavecesse
complicaba,yquedaronenhacernosunacredencialperonuncalohicieron,sería
interesanteresolverestetemaantesdelarriboalaciudaddestino.
™ Launiversidadreceptorameexigíaquerealizaralavisadeestudiantequeteniaun
costode300dólaresaproximadamente,paramieraimposiblepagarla,ademásquea
misotrosconocidosqueviajabanporRedMacro,noselesexigíavisadeestudiante,
porloquenoentendí,porquelainsistenciadetenervisadeestudiantesiendobecario.
Alfinalladirectoradelinstitutoconmuybuenapredisposiciónmedijoquenoera
necesarioquerealizaradichavisa
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™ Meotorgaronunafichadeinscripciónparateneraccesoadiversosserviciosinstitucionales.
™ Losproblemasparaobtenermicredencialhicieronquelosobjetivosdemiestanciano
pudieransercumplidosensutotalidadydificultóabsolutamentemitrabajo,incluso
debiendoafrontargastosmáselevadosencuestionescomolibrosyactividadesyno
pudiendoaprovecharlosbeneficiosdeserestudianteunam
™ Muchodesordenymalmanejoparapoderaccederaprestamosenlabiblioteca
™ peropodíaentrarlibrementeatodosladossinrestricción
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La información que te fue proporcionada en la institución
receptora sobre los siguientes aspectos la consideras:
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SOBRELABECA
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ASPECTOS ACADÉMICOS
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ASPECTOS ACADÉMICOS
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ASPECTOS ACADÉMICOS
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¾ Asistíyparticipéenlasreunionesdetrabajodelequipodeinvestigación.Meapoyómuchoparaconocerlasformas
deanálisisydesarrollodelproyecto.Tuvemuchainformaciónteóricaquerevisépormicuenta.Dabacomentariosde
loqueserealizabaenlasreunionesytuvelaoportunidaddeaportarideas.
¾ Quedamosenelacuerdodeprofundizarenconjuntoeltrabajoenimágenesbiomédicas,concretamenteconun
articulodecomparaciónentredistintosalgoritmosdemanejoderuidoenimágenesdeactividadcelular.
¾ Nodemaneraformal(apoyodocenteenclasesdegradoopregrado,breveasistenciaenlíneasdeinvestigación
establecidas,...)sinembargotraslaculminacióndemitesisdemaestríaseesperarealizaralgunasactividadesde
investigacióninherentesalaramadeÁreasNaturalesProtegidas.
¾ Estudiodeladegradacióndehojarascadeunaespecievegetalnativaporpartedelamicrobiota pertenecienteaun
sitioenelquesecomenzóarealizarmanejoconfinesdeconservación.
¾ ProyectodeInvestigaciónPAPIITINͲ30071“HistoriasocialdelpensamientocríticoenMéxico:prácticaspolíticasy
culturalessignificativas”,dirigidoporlaDra.ElviraConcheiroBórquez,consededetrabajoenelCentrode
InvestigacionesInterdisciplinariasenCienciasyHumanidades(CEIICH).
¾ Participéenlasreunionesdelgrupodeinvestigacióncoordinadopormitutora.Lasreunionessellevabanacaso
todoslosmesesyallísepresentabanydiscutíantextos.
¾ Como,expliquéenelcuadroanterior,fuepartedemiestanciadeinvestigación:ProyectoGeostrategia
LatinoamericanaenelsigloXXI:LosnuevoscontextosgeopolíticosygeoeconómicosdeAméricaLatina.
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18
El material bibliohemerográfico de la institución receptora lo consideras:
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SATISFACCIÓN CON EL PROGRAMA
En orden de importancia ¿Cuáles serían los principales beneficios que
obtuviste al participar en el programa de movilidad?
1)Recibirapoyoeconómicoparadedicarmeatiempocompletoaldesarrollodemiinvestigacióndetesisduranteunperíodo
considerable(5meses).2)Contarconelapoyoinstitucionalparaaccederalosfondosbibliográficosyhemerográficos delaUNAH,que
eslainstituciónquecontienelamejorcolecciónbibliografíca delpaísylaunica queposeeenformadigitalelfondohemerográfico dela
GacetaOficialdeHonduras.3)Insertarmeenelespacioacadémicomásimportantedel país(UNAH),dondesepuedecompartir,discutir,
reflexionarsobrelasinvestigacionesmásrecientesylosaportesdelaproduccióndelconocimientoenelcampodelasCienciasSociales.
Mepermitióobtenerdeprimeramanopublicacionesenrevistas,jornadas,congresosycompilacionesqueenlasbibliotecasdemipaís
deorigensoninhallables.AdemásmepermitióponermeencontactocondiscípulosyestudiososdelaobradeRenéZavaletaMercado,
queeselautorsobreelqueversamitesisdoctoral.
AprendizajedealtonivelacadémicoNuevasmetodologíasaplicadasalosproductosnaturalesPrácticadeotrosidiomas
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ConocimientosNuevospuntosdevistaAccesoaotracultura
Conocimientoenunáreaquenodominaba:Manejodelasáreasnaturalesprotegidas.Sibienesciertoquemitrabajodegradoteníacierta
relación(portenercomolugardeestudiounParqueNacionalvenezolano),ignorabacompletamenteelementosdefondodelmanejode
estayotrascategoríasdemanejo,inclusolaexperienciamepermitióprofundizarenelSistemadeáreasprotegidasdeVenezuela,conocer
suestructurayobjetivos,contrastarlosconelsistemaparaguayoyrealizarenbaseaesteanálisisconceptualinvestigacionesderivadas(ala
pardemitrabajodegrado),locualconsiderounhechomuyexitosoyprolíficointelectualmente(desdeelpuntodevistaprofesionaly
académico).Asimismo,esdiferentemipercepciónymanejodeltemaalvisitarunáreaprotegida(anteseraunasimpleespectadora;ahora
hagolosrecorridosenestosespacioscomounaprofesionaltomadoradedecisiones,conojocríticoyenplandehacerpropuestas parasu
mejormanejo).Mehapermitidoreforzarconocimientosenmateriametodológica(elaboracióndetrabajosdeinvestigación).Por otra
parte,elestarlejosdemipaís(aunqueseaporuncortotiempo)mehacambiadopositivamentecomopersonaymehefortalecidoenla
distancia.Mehadadolaoportunidaddeconocerotracultura,otrosespaciosmuydiferentesalosmíos.
Obtuveinformacion deprimeramanoparamiinvestigacion quenohubierapodidoobtenernileyendounmillon delibros.Mitutorel
profesorNahem Reyesfueunapersonasupremamenteimportanteparamitrabajodeinvestigacion,siempredispuestoacolaborarincluso
duranteladificil situacion enlaquevisiteaVenezuela,igualmenteloscolegasdelaEscueladeEstudiosInternacionalesfueron
supremamentereceptivos,formadoresycolaborativos.Apesardelasdificultadeselespiritu universitarionohabia cesadoylaalegria y
buenavoluntadjamas estuvoausente,paraapoyarlainvestigacion.
Ͳ BÚSQUEDABIBLIOGRÁFICAͲ CONTACTOCONESPECIALISTASͲ TRABAJODEARCHIVO
ExperienciaAcadémicaCapacidaddeabordarnuevostemasdeinvestigaciónSabermovermeenotropaísDialogardemejorforma
ComprenderotraculturaComprobaryreafirmarmisconocimientos
Existenmuchosbeneficiosalparticiparenelprogramademovilidad.Comoprofesional,miscapacidadesdeanálisisydeinvestigaciónse
fortalecieronademásdeampliarmisconocimientosenciertalíneadeinvestigación.Comopersona,consideroquefueunaexperiencia
excelentequemeayudaacreceryfortalecermisexpectativasenlavida.
Participaciñon enredesdeinvestigadores.Accesoabibliografíaespcífica sobretemadeinvestigación.
LaculminaciónexitosademitesisElintercambiocultural
Laoportunidadderealizarlaestancia.Tuvesubsidiosparalosgastosquesegenerarondeestadía,comohospedajeycomidas,
principalmente.Compradematerialesbibliográficosacercadelostemasdeinterésenmitesis.
Desarrolloacadémico,experienciacultural,intercambioconcolegas,desarrollodelidiomaportugués.
PudedesarrollaranálisisdemitesisquenohubieransidoposiblesenArgentinaPudeinteractuarconotrosgruposdeinvestigaciónque
trabajantemasrelacionadosamitesisPudeinteractuarconestudiantesdeotropaísyotrauniversidadconreconocidatrayectoria
investigativaPudeconocerotrosecosistemas
Atividades practicasparaaplicacion delametodologia delainvestigacion.Aquisicion debibliografia complementaracercadeltemademi
tesis.
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Fortaleciminetodemiformaciónacademica,Conocimientodeculturaextranjera,tantoanivelacadémicocomopaís,Crecimientopersonal,
ValorespersonalesyFamiliares.
AprendizajeanivelcontenidosyanivelacadémicoPosibilidaddehacernuevasrelacionesacadémicasAsistenciaacongresosPosibilidadde
conoceryvivirenotrospaises
ContactosExperienciaslaboralesdiferentesTécnicanuevaaprendida
Entérminosgenerales,laexperienciafuemuyinteresante.DesdeelInstitutodeEstudiosLatinoamericanos,eltratofuemuyamableycordial,
brindándometodaslasposibilidadesparaaprovecharalmáximomiestadíaacadémica.Deestemodo,lascursadascomooyente,o el
intercambioencharlascondocentesyotrostiposdeeventosdelaUniversidad,mepermitieronabrirmiperspectivayhorizontedeestudio,
interiorizándomeconmásdetallessobrelahistoriaylaactualidaddeCentroamérica,enparticulardeCostaRica.Loscontenidosabordadosen
losdiferentesseminariosfueronperfectamentearticulables entresí,dadalalíneateóricaquesetrabajadesdeelIDELA,cadaseminariopartió
desdeunamiradadescolonial ycrítica,estimulandolaparticipaciónyeldebatecolectivodurantelasclases.Losaportesrecibidosdurantemi
estanciafueronnovedososypermitieronpermearlosdistintospostuladosteóricosinfluenciadosenmitemadeinvestigación,desdeesta
miradadescolonial.Lalecturadediversosautores,deorígeneslatinoamericanosincidieronenunaaperturahaciaotrasfuentesteóricasde
conocimiento,comohaciaunreplanteocríticoalalasformasdeconstruccióndeeseconocimientoyelcómoinvestigar.Loscontenidosque
fueronbrindadoscontribuyeronamiformacióncomoprofesional,investigadoraydocente.
Ͳ ConocerelpaísysuculturaͲ Aprendizajeacademico
Conocimientosmetodológicos.Experienciainvestigativa.
Aprendizajeydominioenlasintesis yfuncionalizacióndenuevosnanomateriales incluyendometálicosymagnéticos.Dominiodelasdiversas
técnicasdecaracterizaciónfísicoͲquímicapresenteenelLaboratoriodeNanomedicina yNanotoxicología.Aprendizajeenlaredacciónde
artículosinternacionales.
CompletarconocimientosgeneralesCompletarconocimientosespecificos enmitemaAprenderydesarrollarnuevastécnicasenmitemade
investigaciónparaluegoreproducirlosenmipais...Generarcontactosconprofesionalesyestudiantesparatrabajarenconjuntoytenerde
referenciaparaelfuturo.
Tiempoparapoderdedicarmeexclusivamentealosavancesdemitesis;inmersiónenotracultura;accesoabibliografíanodisponibleenmi
país
MiestadíaenMéxicohasidounagrataexperienciaentodoslosaspectosposibles.Losprincipalesbeneficioshansidodisponerdel
equipamientoylainfraestructuraqueposeeelInstitutodeBiotecnologíadelaUNAMquehacenposiblequeunorealicecualquier tipode
experienciaensusinstalaciones,esoesalgopococomúnenmilugardetrabajoyquemepermitiótrabajaralmáximo.ElservicioNacionalde
MicroscopíaAvanzadaqueposeenensusinstalacionesesalgodignodedestacar.Elhaberpodidorealizarestaestadíayvivir estaexperiencia
nohubiesesidoposiblesinohubieseparticipadodelprogramademovilidaddeRedMacro.
1.Apoyoeconómico2.Crecimientoacadémico.3.AsesoríadelcoordinadorSergioPaz.
Pulbicar unartículoconlosresultadosdelaestancia
Conocerainvestigadoresdelarea enlaregion Profundizarconocimientostécnicos.DifundireltrabajodelPrislab.Iniciarproyectosde
colaboración.
Conocimientodenuevastécnicasútilesenmiformacióndedoctorado.Utilizacióndeprogramasútilesparaelanálisisdedatos.
22
Conocerunpaísdesconocido.Tenerlaoportunidaddeviajaraalgunoslugaresyconocerloenmayorprofundidad,sudiversidad cultural,
paisajes,etc.Aprenderunidiomanuevo.Estudiarenunauniversidaddegranprestigio.Insertarmeenunequipodeinvestigación ypoderdarle
MiestadíaenMéxicohasidounagrataexperienciaentodoslosaspectosposibles.Losprincipalesbeneficioshansidodisponerdel
equipamientoylainfraestructuraqueposeeelInstitutodeBiotecnologíadelaUNAMquehacenposiblequeunorealicecualquier tipode
experienciaensusinstalaciones,esoesalgopococomúnenmilugardetrabajoyquemepermitiótrabajaralmáximo.ElservicioNacional
deMicroscopíaAvanzadaqueposeenensusinstalacionesesalgodignodedestacar.Elhaberpodidorealizarestaestadíayvivir esta
experiencianohubiesesidoposiblesinohubieseparticipadodelprogramademovilidaddeRedMacro.
1.Apoyoeconómico2.Crecimientoacadémico.3.AsesoríadelcoordinadorSergioPaz.
Pulbicar unartículoconlosresultadosdelaestancia
Conocerainvestigadoresdelarea enlaregion Profundizarconocimientostécnicos.DifundireltrabajodelPrislab.Iniciarproyectosde
colaboración.
Conocimientodenuevastécnicasútilesenmiformacióndedoctorado.Utilizacióndeprogramasútilesparaelanálisisdedatos.
Conocerunpaísdesconocido.Tenerlaoportunidaddeviajaraalgunoslugaresyconocerloenmayorprofundidad,sudiversidad cultural,
paisajes,etc.Aprenderunidiomanuevo.Estudiarenunauniversidaddegranprestigio.Insertarmeenunequipodeinvestigación ypoder
darlecontinuidadaestevínculounavezqueyaregreséamipaísdeorigen.Cumplirconloscursosdedoctoradoquenecesitabapara
finalizarlaetapadecursadodeldoctorado.
Adquiríexperienciaúnicatantodemaneraprofesionalypersonalconloscursos,conferenciasyseminariosmeayudaronbastantea
reforzarmitrabajodeinvestigación.Beneficiomidesarrolloprofesionalporqueademásdelasnuevasexperienciasadquiridas,intercambie
conocimientos,opinioneseideasconotrosestudiantesyprofesoresextranjerospudeconocerunavisióndistintatantodemitemade
investigacióncomodeotrostemasmuyimportantes.
Informaciónsignificativaparamitrabajodetesisdoctoral,contactoconartistas,docentesyestudiantes.Experienciacomoinvestigadora
externaenlaUNAM.
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¿Cuáles son las propuestas y recomendaciones que harías para mejorar el
funcionamiento del programa de movilidad?
a.
Alcoordinador:
ConsideroqueunaobservaciónimportanteencuantoalamovilidadauniversidadesArgentinas,queREDMACROdeberían
depositarelpagodesdeMéxicoaunquelasuniversidadesdeArgentinacomentenqueellassehacencargodelospagosnodebería
serasí.PorquéespecíficamenteenArgentinaessumamentedifíciltramitarunacuentabancariaparaunextranjeroentoncesesto
puedeocasionarmuchosproblemas,ademásquecomoelpagoesencheque,unotienequecobrartodoeldineroyesunpoco
riesgosotenerquesacarlotodoenunsolopago.Porloqueesmuchomásviableabrirlacuentadelestudiantequesevade
intercambioenMéxicooensupropiopaísdeorigenparanotenertantasdificultadesalmomentodecobrarlosrecursos.
Siporcoordinadorserefierenalosdelainstitucióndeorigen,laverdadesquemásnopuedopedirlesporqueapesardelos
problemasquesehanpresentadoalmomentodelpagoyorganizacióndelabecasehanportadodediezpararesolverlos.Sise
refierenaldelainstitucióndeorigen,laverdadesquemehubiesegustadoquemerecibaoconocerlo,sólonosescribimos
algunosmails,peromásalládeesosiempreharespondidomisconsultas...
Ninguna
Enprimerlugar,mejorarlainformaciónolaayudasobrehospedajesyalojamientosparalosestudiantesdelamovilidad.En
segundolugar,mejoraryhacermásexplícitolacantidaddeplataasignadaparalamovilidad.Elcasoparticularquevivela
Argentinaenrelaciónalmercadocambiariohicieronquelosestudiantesargentinosquefuimosahacerunaestanciaalexterior
viéramosreducidaenun40%lacantidaddeplataparanuestraestancia,haciendolascosasverdaderamentemáscomplicadas.
Elcoordinadorestuvomuyatentoyoportunoenlasindicacionesquedebíamosseguirysiempreinformóelavancedelproceso.En
estesentidosolorestafelicitarloyagradecerlesuapoyo.
Mejorarelsistemadedepositodebecas,yaqueocurrio muchotiempodespues delomencionadoyacordado,loquefue
prejudicialaldesarrolar lostramitesdelamobilidad,comocompradepasajeaerea yreservadehabitacion.
PagareldineromesamesalospasantesnoalprincipiodadoqueenmicasoquemedirigíaArgentinaydadoqueelpesose
devalúodurantemiestanciaalfinaleldineronomealcanzó.Porotrolado,paraquienesviajanapaises congrandescambiosenla
moneda,consideroqueesmejorqueleotorgueneldineroenlamonedadeorigen.
Considerofundamentalquesereveean losmontosdelasbecasotorgadas.Enmicaso,recibíunabecaenpesosargentinosqueno
representabaelvalorrealdeldólaralmomentodeefectuarelviaje.Asimismo,fuemuydifđil podercomprarrealesconlospesos
argentinosrecibidos.
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SucedióenaquelmomentolodelacrisiseconómicaenArgentinaynoseliberaronlosfondosatiempo.Esocausódescontrolenla
planeaciónfinancieradelaspersonasbecadas.Sinembargo,aladistanciadeloshechos,nomequedamasqueagradecerelapoyo del
coordinadorydelasautoridadespertinentesenelexcelentetrabajoquellevaronacabo.
Ͳ sepresentaronproblemasconeldepósitodefondos.Ͳ desigualdadesentrelasUniversidadesargentinasenlaresolucióndelproblema
delasubadeldólar.Enalgunasuniversidadessehicieroncargodeladiferencia,enotras,no.
Otorgarinformaciónconmayorprecisiónyteneruntrabajomásarticuladoconlasinstitucionesreceptoras.
Mejormanejosdelospagos.Consignacionesatiempo!
Buscarsanjar lostramitesburocraticos enlauniversidaddedestinoylograrquealosargentinosnonoscobrenel35%porelusode
tarjetasynosvendandolares parasaliralexterior.Seguirrealizandoreunionesconlosbecariosparaqueseconozcan.
Mejorarlosaspectosadmnstrativos devinculacióndelosestudiantesdemovilidad:credencial,inscripción.
Mayorrapidezenlaentregadelasbecas,yaquefueronotorgadascasi2mesesdespuésdelintercambio.
Mirecomendaciónesprincipalmenteenrelaciónalaformadedepósitodelestipendiodelabeca.Meparecequeseríamáspráctico
queseadepositadoenunacuentaatalfinenelpaísreceptor.
notengo
Quelosproyectospresentadosparasolicitarlabecaseananalizadosconmasdetalle,paraevaluarfehacientementelaposibilidadde
serejecutadosensutotalidad,oporlomenosquehayaunáreadondesebrindemásayudaalestudianteentramitesreferidos al
trasladoyaseadematerialbiológicoodealgunaotracosaquesenecesitellevaralexterior.queseinterioricenmassobre si todaslas
universidadesreceptorasdealumnosconocenbienelprogramayqueselespermitaalosalumnosdeintercambiohacerusodeotras
instalacionescomogimnasios,bibliotecasactividadesculturalesetc,yaqueenmicaso,enCostaRicamequedolaimpresion quenose
conocíabienelprograma
Abrirloscursosqueinicialmenteofrezcan,delocontrarioesomodificaconsiderablementeladinámicadelaMovilidad(avecescambia
hastasurazón deser).
Sermásatento
Queexistamayordifusióndeestasconvocatorias.
Queeldineroseaentregadoconlaconversióndedolares apesosdelpaísdedestino.AlsalirdeArgentina,convienemuypocoel
cambio.
Queseaperiodic quesecumplaconeldineropactadoyenlamonedapactada,enmicasomedieronpesosargentinosquese
devaluaronalmomentodelcambio.
Laasignacióndeldinerodelabecaentiempoyformaqueenmuchoscasossehizoimprescindibleparalapermanenciaenelexterior.
Laposibilidaddecontarconalgúnarregloparaquelaentregadeldineroserealiceenmonedadelauniversidaddedestino,enlugarde
ue entrealpaísconlaconversiónydesvalorizacióndelamisma(muchosdenosotros,comoenmicaso,nopodemospedir/cambiar
dólaresyestofueunverdaderoproblema)
Sobrelosmontosasignadosdelasbecas,girarlosconuntiempodeanticipacion paraasegurarquesepuedeasistiralprograma,
preferiblementequelainstituion compreeltiqueteaereo.
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Ͳ Consideroquedebehabermayorcomunicaciónconlos/lasbecarios/asyenlamedidadeloposible,darlealgúntipode
acompañamientoalasestanciasquerealizamos.Porejemplo,esnecesarioquenoshagansentirquelacoordinaciónestápendiente de
nosotros/as,quizás,podríanenviarnoscorreoselectrónicosconalgunafrecuencia,yaseaconrecordatoriosuotrainformación
pertinente,laideaesquenoshagansentirsupresencia.
Enmicasonohuboningunadescoordinación,todosecumplio asudebidotiempo.
Dadoquesoyciudadanaargentinay,comoesconocido,laadquisicióndedólaresparanosotrosfuenula,creoqueesteesunaspectoque
deberíantenerencuentaalmomentodelaconvocatoria,siesqueenunfuturocontinúaestarestricciónenelpaís.Losrecursosse
achicanmuchoalteneresteinconveniente.
ninguna
Ͳ CoordinarmejorlospasajesͲ Pagarlosmontoseneldia correspondienteͲ Informaralosestudiantessobrelosproblemasquese
tuvieronenlosañosanterioresparaqueesténpreparadosͲ Hacerseguimientomasconstante
Mejororganización;preverconanticipaciónlallegadadelosestudiantesyorganizarlaentregadelascredenciales;colaborardemodo
activoconlabúsquedadealojamiento
OrganizarmejorelsistemadePagoalosbeneficiariosdelasbecas
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b. A los estudiantes:
Ninguna
Ͳ Enelcasodelos/lasestudiantesquevienenalaUNAHdebodecirqueenestecasohayquetenermuchainiciativa,hayqueser muy
propositivo,yaqueunapuedeafrontarmúltiplesdificultadesyesnecesariounaactitudpositivayproactivaparairsolucionándolas.
SabersobrellevarlassituacionesimprevistasquesurgenenlaReddeMacroUniversidades.
Mejorarlosconocimientosdelpaísdedestinoantesdelviaje
Nopresentarsesinodisponendedineroextraparahacerfrentealosgastosdelaestadía
Ͳ informarsebienantesdeirseͲ Llevardineropara2mesesminimo Ͳ noesperarquelasinstitucionesteayudandemasiado(estasportu
propiacuenta)Ͳ contactaratodoslosalumnosposibles
Notengopropuestaspararealizar
Recordarlesqueestetipodeinstanciasademas deexperienciasacadémicassumanexperienciaspersonalesquesedebenconsiderar
comounainversiónporloquedebencontarconalgúndineroextraparasolventarsuestancia.Ademásqueantesdeviajarintenten
comunicarseconalumnosqueviajenalmismolugarasídeesaformapuedencompartiralojamiento.
QueseinformenbiensobreelprocesoadministrativoparaserestudiantedemovilidadenlaUniversidaddedestino,dadoquenoporel
hechodeseraceptadoporlaRedMacro,laUniversidaddedestinoconsideratuestanciainmediatamente.
Contarconfondosextras
Alosestudiantesquedecidandarelpasoaestudiarfueradesupaís,querealicenestanciasdeinvestigaciónytodoalfinalseaen
beneficiodelpaísysusnuevasgeneraciones.
Tenerreunionespreviasentrelos/asquepertenecenaunamismauniversidadysedirigenalamismaunidadreceptora.Enmicaso,las
reunionesseprodujerondemaneravoluntaria.
EstarpendientesdehacerlostrámitesconlasUniversidadesenlostiempospropuestos
Ninguna.Desdeunprimermomentolosestudiantesnosmantuvimosencontacto,dispuestosacolaborarenloquehicierafalta.
Ninguna.
Buscarseuntutorcomprometidoybuscarotrasbecarios,seandelamismauniversidadonoparacompartirexperiencia.
notengo
Queelijanlauniversidaddedestinoconsiderandoquesedictencursosquetenganqueverconsucarreraotemadeinvestigación
Lograrestablecerunaredentrebecariosparalogrardifundirlasventajasdelprogramaysusaportesanuestraformacion e
investigaciones.
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Nadaquerecriminar,yaquehansidolosmásamablesanfitrionesquehepodidotener.!
Interesarsemásenlosalumnosdemovilidad
PacienciaytenerrecursosbasemientraslaREDconsignaeldinero
Siemprevaaexistirlasbarrerasculturaleseidiomáticas.ElnosaberhablasGuaranífueungranobstáculoparacomunicarme conlos
compañeros,apesardehablartambiénespañol.Encuantoalasbarrerasculturales,aniveldepostgradolosestudiantessiempre fueron
respetuososymeauxiliabanenlamedidadesusposibilidadesperolosestudiantesdegradoopregrado(algunosdeellos)dejaronen
ocasionesunmalsabordeboca(malaexperiencia:irrespetohaciadiferentesnacionalidades).
Queaprovechenestetipodeoportunidadesparaenriquecersuformaciónacadémicaydenbuenusodelosrecursosotorgados.
ninguna
Quesehagamayordifusiónenlasinstitucionesdelascualesprovienenlosestudiantes
Miexperienciafuemuybuenaymirecomendaciónesqueparticipendelprogramaytratendebuscaropcionesparasuperarlas
situacioneseconómicas,sindudasvalelapena.
Mayorcooperaciónconelprograma,yaqueesdegranayudaparatodoslosquevamosdeintercambio.
Animarseaaprovecharestaoportunidad,apesardequeelmontootorgadoesbastantejustooinclusoinsuficiente(dependeadóndesea
laestancia),creoquevalelapenahacerunpequeñoesfuerzoyaprovecharelmarcoqueteotorgalaRedparainsertarseenotras
universidades.
Losalumnosinternacionalizansuexperiencia.Amplíanmirasyfortalecenunavisióndedesdedosperspectivas.Obtienenunbeneficio
académicoycultural.Brindarexperienciasderealidadesmuydistintasenlainvestigacióninternacional.Semehapermitidotomar
contactoconunaculturadiferente.Semehapermitidotomarcontactoconotrossistemasdeenseñanzayestablecerfuertesvínculos
personales.
Ͳ establecercontactoconespecialistasantesdellegaralainstituciónreceptora.
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c. A las instituciones:
DifusióndelainformaciónparaquemásestudiantesseenterenypuedanaprovecharlaoportunidadquelaREDbrinda
Reconsiderarlasvíasdeentregadeldinerodelabeca.Laentregadelabecaenmonedadelpaísdeorigen,yenelpaísdeorigen
(máscuandohayproblemadesalidasdedivisas),terminaenunaredución sifnificativa delmontoasignado.
Nosehaninvolucradotantoenelrecibimientoquedandotodoacargodelosprofesorestutores.Talvezsiestánmáspreparados
paralarecepcióndegente,comoelcasodetenerlascredencialesypermisosyalistosseahorraríatiempoenespecialenlas
estanciasmáscortas.CreoqueestaexperiencianosóloengrosaelCVdelostutores,sinotambiénelrenombredelaUniversidad
porloquedeberíaninvolucrarsemásycolaborarenlaestadía.
Ninguna
TalvezqueesténmásinformadassobrelaRedysobreestabecaenparticular.Quesehagamásdifusiónsobreelprograma.
Reverlosmecanismosatravésdeloscualeslasdisciplinasrealizadasenlainstituciónreceptorasonacreditadasenlainstituciónde
origen.Enmicaso,estoyllevandoacabolostrámitescorrespondientesperononotéporpartedemiuniversidaddemasiada
colaboraciónalrespecto.
Quecontinúenfortaleciendoesasrelacionesparaqueexistamayorintercambiodealumnosyapoyenenlaformaciónestudiantil.
Mayordifusiónyalianzasconelprograma,yaqueaúnhaymuchasuniversidadesquenotienenconvenioconelprograma.
FABFDABFDAB
Seguirmanteniendoyexpandirelapoyoalconocimientoylainvestigación,puestoquedeellodependeeldesarrolloeconómico de
nuestrospaíseslatinos.AdemásquieroagradeceraREDMACROelapoyobrindadoamiinvestigaciónylaconsecuenteestanciade
investigaciónenUruguay.Lacualfueunaexperienciademuchoaprendizajeycrecimientoacadémicoypersonal.¡Gracias!
MayorconsideracióneneltiempodepresentaciónyotorgamientodedocumentosaBecados.
notengo
Ͳ InformarmejorasusestudiantessalientessobrecostosextrasͲ coordinarmuchomaslaconvalidacióndeestudiosͲ informar
mejoratodos!!!
Garantizarelpagopuntualdelabeca.Tuvemuchosproblemasconatrasoseimprecisionesenelpago.
Cuandounestudianteesrecibidoquesecumplaacabalidadelplandetrabajoestablecidopreviamente.
Ͳ incluiralbecarioenactividadesorganizadasporlaUniversidad.Proveerleinformaciónsobrelasmismasantesydurantesu
estadía.
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Queseinformenmassobreelprogramaeintentenincluirmásalosalumnosquereciban
Quedeberíanexistirmásprogramascomoesteparamáscontinentes.Yaqueestosprogramassonmuyimportantesyaqueapoyanelintercambiode
estudiantesenuniversidadesdeLatinoaméricayelcaribeporqueestofomentalosintercambiosdeconocimientoentrelosestudiantesyuniversidades.
MUCHASGRACIAS
FormalizarelconvenioentrelaUniversidaddeCampinas ylaUniversidaddelaHabana.Enelprogramademobilidad estabadichoqueeraposible
escogercualquer UniversidaddelaAmerica LatinayCaribe,perolasdosInstitucionesnotenian uncontratodeconvenioyyotuvemuchasdificuldades
pararealizaryvalidarlamobilidad.
AlBancoquecumplalostérminospactadosencuantoatiempo.AlaUniversidadNacionalmayoragilidadentrámitesyprocesoengeneralydeentrega
deldinero
Siganasí,notuveningúnproblemaniconlainstitucióndeorigen,niconladedestino.Ahora,aúnnohecompletadoelproceso dehomologaciónde
cursos,esperoqueseasólocuestióndetiempo.
NotengopropuestasparahacerlealaUNAMenelmejoramientodelprogramademovilidad
Mefuedesumautilidadlaentregadeunacredencialqueacreditómiestanciaenellugar,esrecomendablepodertramitarladurantelaestancia
Ninguna
Hacerunseguimientoalalaborhechaporlosbecariosquepuedeserrevertidaensusinstituciones.
Disponermayorfinanciamientoyunaformamásfácildedepositareldineroalosbecarios;ampliarladifusióndelabeca
Enesteitem notengorecomendacionesparahacer,laUniversidadNacionaldeLaPlata,queesmiinstitucióndeorigenhizotodoloposibleporquemi
estadíasedieraenlasmejorescondiciones,ynotengomásqueagradecimientoaRelacionesInternacionalesdeUNLPporeltrato quehantenido
conmigo.DelamismamaneralaUNAMmerecibiódelamejormaneraymedió todoelapoyonecesario.
Lasuniversidadesparticipantesenriquecensusprogramas.Seelevaelnivelacadémico.Produceefectosdereflexiónymejoras internas.Adquieren
experienciainternacional.Totalmentesatisfechoal100%conlaatenciónquerecibíenlaUSP.
Teneruntrabajomásarticuladoconlacoordinacióndelprograma,quepermitaalos/asestudiantesdarlesconfianzayseguridadalahorade
emprenderelviaje,queincluyatambiénunaseriedeopcionesenhospedajes,porejemplo.Estoquedaenmanosdelos/asestudiantes,queenmicaso
particular,sefuedandograciasalintercambioylasolidaridadconotrosbecarios.Queimpulsentrabajosenequipoporáreastemáticasenfunciónde
laspropuestasdetrabajoenviadasporlos/aspostulantes,másalládelosproyectosdeinvestigaciónenlosqueel/lapostulantesugierainscribirse,eso
facilitaríaelcomienzodeltrabajoenlaunidadreceptora.
Elpagonofueentiempo,solorecomiendoquesellevenacaboentiempo,yaquefuedesgastanteesperarelsegundopago,expedidoporlatesorería
delaUBA.
Ͳ BrindarlelaimportanciamerecidaalprogramadebecasdelaREDMACRO.Enesesentido,esnecesarioquelasinstitucionesdifundanensudebido
tiempolainformaciónsobreesteprogramadebecasypromuevanlaparticipacióndelos/lasestudiantesenlasmismas.ͲEnelcasodelaUNAH,es
importantequeaprovechenlapresenciadelosbecariosysenosfacilitelainteracciónconlas/losestudiantesdelosposgrados paraquepodamos
compartirnuestrasexperienciasyconocimientosobtenidosenotrasuniversidades.Esimportantedarlesaconocerloqueestán haciendolasotras
universidades,porejemplo,enloqueconciernealniveldeexigenciadelastesis.EsmuydiferentelaexigenciadelaUCRa la delaUNAH.
EnlaUCVmásfomentodelProgramaaunqueadmitoquecontéentodomomentoconelapoyodelosprofesoresylasdiferentesDirecciones.Enla
UNAmisfelicitacionesporcontarconunexcelenteequipodeasuntosinternacionales,sinembargocreoqueesprecisoqueaumentenlasopcionesde
hospedajeparalosestudiantesextranjeros.
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¡Muchas Gracias!
www. redmacro.unam.mx
redmacro@unam.mx
redmacroualc@gmail.com
Coordinación General Regional
Teléfonos:
+(52-55) 55-50-71-68
+(52-55) 55-50-13-50
Edificio de UDUAL, 1er. Piso, Circuito Norponiente del Estadio Olímpico
Universitario, Ciudad Universitaria, Código postal 04510, México, D.F.
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