¿QUÉ ANIMAL PESA MÁS? ¿CUÁNTOS GATOS PESAN LO MISMO QUE UN PERRO? 2 1 4 5 6 CONTENIDOS • Medida: el peso. • Clasificación de elementos según un atributo. • Observación de las características de algunos animales. ACTIVIDADES 2 Establecer una conversación sobre el peso de los alimentos. Después mostrarles una balanza de platillos y explicar su funcionamiento. Poner el peso de un kilo en uno de los platillos y pedir a los niños que busquen dos alimentos que juntos pesen un kilo, es decir, que equilibren la balanza. Repetir la actividad variando los pesos. Después, colocar un alimento en uno de los brazos y proponerles que busquen cuántos alimentos de otro tipo hacen falta para equilibrar la balanza. PRESENTACIÓN DE LA FICHA Mostrarles la ficha y explicarles el movimiento de la balanza según el peso; hablar, entre todos, sobre qué animal pesa más y cuál menos, cuando se equilibra el balancín, etc. Pegar el adhesivo del animal que responde a la primera pregunta, y después rodear la respuesta de la segunda pregunta. 5 AÑOS SEGUNDO TRIMESTRE FICHA 20 UNIDAD 3 ¡ESTÁ LLENO DE ANIMALES! © Ediciones SM 1 Establecer una conversación sobre qué objetos de la clase pesan más, y cuáles, menos. Después repartir algunos a los niños y pedirles que los sopesen y los ordenen de más pesado a más ligero.