Nome: RODRíGUEZ RODRíGUEZ, JUAN LUIS Despacho: 2-2

Nome:
RODRíGUEZ RODRíGUEZ, JUAN LUIS
Despacho: 2-2-1
Teléfono:
387289
Email:
juanluisrr@uvigo.es
Enderezo postal na universidade:
Campus As Lagoas, S/N, Pabillón 2, planta 2, porta 1.
Titorías 2016-17:
- 1º Cuadrimestre: venres de 16:00 a 20:00 horas
- 2º Cuadrimestre: venres de 16:00 a 20:00 horas
CV Abreviado
Departamento:
Área:
Psicoloxía Evolutiva e Comunicación
Psicoloxía Evolutiva e da Educación
Titulación:
- Licenciado-a/graduado-a en:
Psicopedagoxía
Categoría profesional: Asociado-a
Materias que imparte:
- Grao E. Primaria:
Materia/s: Psicoloxía: Psicoloxía da educación: Procesos de aprendizaxe escolar.
- Grao E. Social:
Materia/s: Psicoloxía: Psicoloxía do desenvolvemento.
- Máster de Diversidade:
Materia/s: Medidas de Atención á Diversidade para Alumnas/Alumnos con Necesidades Educativas; Traballo Fin de
Máster.
- Máster do Prof. de Secundaria. Esp. Ciencias Experimentais. Matemáticas e Tecnoloxía:
Materia/s: Orientación e Función Titorial.
- Máster do Prof. de Secundaria. Esp. Orientación Educativa:
Materia/s: Diagnóstico e Evolución da Competencia Curricular.
Liñas de investigación:
- Orientación Educativa e Acción Titorial
- Atención á Diversidade
- Avaliación de procesos cognitivos
Publicacións máis relevantes:
- Iglesias Sarmiento,V., Carriedo López, N. e Rodríguez Rodríguez, J.L. (2015) Updating executive function and
performance in reading comprehension and problem solving. Anales de Psicología. Vol 31(1), 298-309.
- Rodríguez Rodríguez, J. L. (2014).
A aprendizaxe cooperativa como medida ordinaria para a atención á
diversidade. Quinesia. nº 46-47, 39-53.
- Rodríguez Rodríguez, J. L. (2012). O plan de atención á diversidade dende a xestión da calidade. Quinesia. nº
45, 7-21.
- Rodríguez Rodríguez, J. L. (2008). A planificación cognitiva nas dificultades de aprendizaxe. Quinesia. nº 41,
32-46.
- Rodríguez Rodríguez, J. L. (2007).
Política autonómica gallega para la mejora del proceso de enseñanza
aprendizaje a través de las tecnologías de la información y la comunicación. Revista Iberoamericana de Educación.
Nº 44/6, pp. 1-5. En http://www.rieoei.org/expe/2191Rodriguez.pdf
Paticipación en proxectos de investigación:
- Membro. Procesos PASS e intervención matemática en el grupo Aula (Ref. BSO2003-09363). 2003-2006,
Ministerio de Educación y Ciencia
- Membro. EFICACIA DO PROGRAMA DE INTERVENCIÓN COGNITIVA BASEADA EN PROCESOS (PICPASS)
EN SOPORTE INFORMÁTICO PARA NENOS CON DEBILIDADE RELATIVA E XERAL E NENOS NORMAIS
(PGIDIT03SIN39801PR). 2003/2006, XUNTA DE GALICIA. Consellería de Innovación, Industria e Comercio
- Membro. O USO DAS TIC E DAS FERRAMENTAS E-LEARNING NO ENSINO OBRIGATORIO DA PROVINCIA
DE OURENSE. CÓDIGO: 2009-INOU-19. DESDE EL 01/01/2009 HASTA EL 31/12/2009., UNIVERSIDADE DE
VIGO
- Membro. EL CINE COMO RECURSO EN LA EDUCACIÓN DE LA POBLACIÓN INFANTIL OURENSANA.
CÓDIGO: 2007-INOV-18. DESDE EL 20/06/2007 HASTA EL 31/12/2007., UNIVERSIDADE DE VIGO
- Membro. MOTIVACIONES-META NORMATIVAS Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ALUMNOS DE
EDUCACIÓN PRIMARIA. CÓDIGO: O6VI1BO2. DESDE EL 24/08/2006 HASTA EL 23/08/2007, UNIVERSIDADE
DE VIGO
Traballos TFM/DEA:
- María Jesús Álvarez Barral. (2013). Evaluación psicopedagógica y propuesta de intervención a un alumno con
discapacidad intelectual y dificultades de comprensión. Director/a: Juan Luis Rodríguez Rodríguez e Manuel Deaño
Deaño, Universidade de Vigo, Calificación: 9,2