No basta saber, se debe también aplicar. No es

PLAN DE REFUERZO
PERIODO: l
Dia 27
Mes 03 Año 2015
Fecha:
META DE COMPRENSION: Desarrolla comprensión acerca de la
COLEGIO
estructura del Planeta Tierra como un elemento que conforma el
AREA: Ciencias Sociales
BETHLEMITAS Universo y el lugar donde se desarrollan las dinámicas de la vida.
(CPC: Título IV, capítulo I, Artículo 103 al 106)
DOCENTE: Diana Marcela Escobar Gil
NOMBRE ESTUDIANTE:
ASIGNATURA:
Sociales
GRADO: 6
Ciencias
A
1. OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES:
El siguiente plan de refuerzo contiene la ejercitación básica de los tópicos desarrollados durante el
período. Se debe tener en cuenta para su realización las guías de desarrollo e informativa trabajadas,
los apuntes de clase, las guías de control corregidas y los referentes bibliográficos que encontrará al
final del plan. La metodología bajo la cual se desarrollará este consiste en el desarrollo guiado -por
el docente. La participación en la jornada de retroalimentación y el desarrollo del plan de refuerzo
equivale al 20% del porcentaje total de la nota de recuperación. (El estudiante debe presentarse a la
retroalimentación con su respectivo plan de refuerzo impreso), la asistencia a dicha retroalimentación
será de obligatorio cumplimiento para todos los estudiantes que hayan reprobado alguna de las
asignaturas. Si el estudiante no se presenta a la jornada de retroalimentación, se asume como juicio
valorativo 1.0 y se deja constancia en el anecdotario en “Atención especializada”. (SIEE Art 2, Nota
2)
2. IDENTIFICACIÓN DE TÓPICOS:
La Geografía
El Universo
La Tierra
Representaciones geográficas
Las formas de la Tierra
Ríos y mares
3. DESARROLLO CONCEPTUAL:
LA GEOGRAFÍA
La Geografía nació por la curiosidad de los hombres por conocer la Tierra, el planeta en que vivía.
Para satisfacer este afán el ser humano realiza viajes y exploraciones y de esta forma se conocen
nuevas regiones. La Geografía es la ciencia que describe, explica y localiza los fenómenos que se
producen en la superficie de la Tierra.
Describe la Tierra señalando el relieve, la vegetación, el clima, las riquezas y sus habitantes.
Explica los hechos geográficos, es decir, que nos indica las causas de los mismos. Por ejemplo: rata de
justificar el desarrollo de una región a partir de los recursos naturales y las fuentes de energía.
Localiza los hechos geográficos tanto físicos, astronómicos, biológicos, económicos y políticos en un
lugar de la Tierra.
La Geografía Humana Es la que estudia los hechos geográficos en los que ha intervenido la mano del
hombre. Ejemplos: las carreteras y las fábricas. La Geografía Humana se divide en dos ramas:
 Geografía Económica, que estudia la producción, distribución y consumo de las riquezas. Ejemplos:
la agricultura, la ganadería, la pesca, las minas y las industrias.
 Geografía Política, que estudia la formación y distribución de los estados o departamentos en
relación con los factores geográficos. Ejemplos: el estudio de las provincias o municipios y los estados
o departamentos.
EL UNIVERSO
Al observar el firmamento en una noche sin nubes podemos ver muchos puntos luminosos. Son los
astros. El conjunto de todos los astros que hay en el espacio se llama Universo, o Cosmos. Hay
distintos tipos de astros. Los más importantes son: las estrellas, los planetas, los satélites y los
cometas. Las estrellas Son astros con luz propia y están formados por hidrógeno y helio. Las estrellas
tienen una temperatura elevadísima, alcanzando los 16 millones de grados centígrados. En el
Universo hay un número incalculable de estrellas y están a más de cuatro años luz de la Tierra,
excepto el Sol, que es la estrella más cercana a nuestro planeta. (Un año luz es la distancia que
recorre la luz a 300.000 km. por segundo durante un año) Las estrellas van envejeciendo: primero
son azules; luego amarillas; después, rojas y cuando están a punto de desaparecer, reciben el nombre
de estrellas enanas blancas.
Los planetas: Son astros que no tienen luz propia y la reciben del Sol o de otra estrella. Son opacos.
Se desplazan alrededor de una estrella y el camino que recorren se llama órbita. Los planetas tienen
dos movimientos: uno de traslación alrededor de la estrella y otro de rotación sobre su propio eje.
01
“No basta saber, se debe también aplicar. No es suficiente querer, se debe también hacer” Goethe.
B
Los satélites Son cuerpos opacos o no luminosos que reflejan la luz de una estrella. Por ellos los
vemos en el firmamento con una luz más pálida. Cada satélite gira alrededor de su planeta
recorriendo su órbita y también giran sobre sí mismos. La Luna es el satélite de la Tierra. Los cometas
Los cometas: son astros que describen unas órbitas muy excéntricas (alargadas y estrechas) y a
grandes velocidades. En ocasiones se observan desde la tierra cruzando velozmente el firmamento.
En los cometas hay que distinguir tres partes: - El núcleo, parte central muy brillante. - La cabellera,
que es una envoltura luminosa del núcleo. - La cola, o ráfaga luminosa que se extiende en dirección
opuesta al Sol.
Las galaxias: Una galaxia está compuesta de estrellas, planetas, satélites, cometas, gases y polvo
cósmico, que forman un conjunto en el espacio. Como vemos en el dibujo lateral, las galaxias se
clasifican por su forma en: espirales, espirales barradas y elípticas. En el Universo existen cientos de
miles de millones de galaxias Una de ellas es la Vía Láctea o Camino de Santiago, a la que pertenece
el Sol.
Las constelaciones: Son conjuntos de estrellas que parece que forman figuras, aunque realmente son
agrupaciones arbitrarias. En el hemisferio Norte destacamos la Osa Mayor y la Osa Menor que
contiene la estrella Polar. Esta estrella sirve
para facilitar la orientación ya que señala el
polo Norte. En el hemisferio Sur está la
Cruz del Sur y las doce constelaciones de
Zodiaco: Aries, Tauro, Géminis, Cáncer,
Leo, Virgo, Libra, Escorpión, Sagitario,
Acuario, Capricornio y Piscis. Cada un
corresponde a los doce meses del año.
El Sistema Solar: Es un conjunto de astros
de la galaxia Vía Láctea formado por el Sol,
ocho planetas, veintisiete satélites, muchos
asteroides y cometas que giran todos
alrededor del Sol. Los planetas son:
Mercurio, Venus, la Tierra, Marte, Júpiter,
Saturno, Urano, Neptuno.
La Tierra:
La Tierra es uno de los ocho planetas del Sistema Solar. En la antigüedad pensaban que la Tierra era
plana y otros la imaginaban cuadrada. Hoy conocemos que su forma es parecida a una naranja, es
decir, como una esfera achatada por los polos. Esta forma recibe el nombre de geoide. En el dibujo
superior vemos que cuando un barco se separa de la costa, con un hombre y un faro, al principio se
oculta el hombre y más tarde ya no se ve el faro. Se demuestra que la superficie terrestre es circular.
Líneas y círculos de la esfera terrestre Con el fin de situar un punto determinado en la superficie
terrestre se ha considerado que en el globo terráqueo existen una serie de puntos, líneas y círculos
imaginarios. Son éstos: - El eje. Es la línea sobre la que gira la Tierra. Va del Polo Norte al Polo Sur y
está inclinado respecto del plano de la órbita que sigue la Tierra alrededor del Sol. - El Ecuador es el
círculo máximo perpendicular al eje
de la Tierra, a la que divide en dos
partes iguales llamados hemisferios:
hemisferio norte o boreal y
hemisferio sur o austral. - Los
meridianos. Son semicírculos que
pasan por los polos. Son líneas
verticales. - Los paralelos son
círculos paralelos al Ecuador. Son de
dimensiones distintas: mayores los
cercanos al Ecuador y más pequeños
los que se acercan a los Polos. Los
paralelos más importantes son
cuatro: el Trópico de Cáncer y el
Círculo polar Ártico en el hemisferio
Norte y el Trópico de Capricornio y el Círculo polar Antártico en el hemisferio Sur.
Los movimientos de la Tierra:
La Tierra está en continúo movimiento. Se desplaza, con el resto de planetas y cuerpos del Sistema
Solar, girando alrededor del centro de nuestra galaxia, la Vía Láctea. Sin embargo, este movimiento
afecta poco nuestra vida cotidiana.
02
“No basta saber, se debe también aplicar. No es suficiente querer, se debe también hacer” Goethe.
Más importante, para nosotros, es el movimiento que efectúa describiendo su órbita alrededor del
Sol, ya que determina el año y el cambio de estaciones. Y, aún más, la rotación de la Tierra
alrededor de su propio eje, que provoca el día y la noche, que determina nuestros horarios y
biorritmos y que, en definitiva, forma parte inexcusable de nuestras vidas.
El movimiento de traslación: el año
Por el movimiento de traslación la Tierra se mueve alrededor del Sol, impulsada por la gravitación,
en 365 días, 6 horas y 9 minutos, que es la duración del año. La distancia media Sol-Tierra es 1 U.A.
(Unidad Astronómica), que equivale a 149.675.000 km.
La excentricidad de la órbita terrestre hace variar la distancia entre la Tierra y el Sol en el transcurso
de un año. A primeros de enero la Tierra alcanza su máxima proximidad al Sol. A principios de julio
llega a su máxima lejanía.
El movimiento de rotación: el día
Cada 24 horas (cada 23 h 56 minutos), la Tierra da una vuelta completa alrededor de un eje ideal
que pasa por los polos. Gira en dirección Oeste-Este, en sentido directo (contrario al de las agujas del
reloj), produciendo la impresión de que es el cielo el que gira alrededor de nuestro planeta.
A este movimiento, denominado rotación, se debe la sucesión de días y noches, siendo de día el
tiempo en que nuestro horizonte aparece iluminado por el Sol, y de noche cuando el horizonte
permanece oculto a los rayos solares. La mitad del globo terrestre quedará iluminada, en dicha mitad
es de día mientras que en el lado oscuro es de noche. En su movimiento de rotación, los distintos
continentes pasan del día a la noche y de la noche al día.
Los husos horarios
Al mismo tiempo que la Tierra se traslada alrededor del Sol, va efectuando el movimiento de
rotación en torno a su eje imaginario. Este movimiento giratorio es realizado de oeste a este, en un
tiempo de 23 horas, 56 minutos y cuatro segundos, tiempo que se aproxima a 24 horas.
Como consecuencia del movimiento de rotación de la Tierra, se origina la sucesión del día y la
noche. Como la Tierra es una esfera iluminada por el Sol, éste no puede iluminar toda la esfera al
mismo tiempo, por lo cual mientras una parte se mantiene iluminada, está de día; y cuando la otra
se encuentra en la oscuridad, es de noche.
También se origina a partir de la rotación de la Tierra la diferencia horaria que existe entre los
diversos lugares del planeta. Es fácil entonces concluir que, debido a la distinta iluminación de los
rayos solares sobre la Tierra, no todos los puntos del globo terrestre poseen la misma hora, por lo
cual se hizo necesario crear un sistema para establecer la hora que correspondería a cada lugar.
Husos horarios
LA REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA
Un mapa es la representación de una parte de la Tierra sobre una superficie plana; la ciencia que se
encarga de la elaboración de mapas es la cartografía.
Los paralelos y meridianos forman una red geográfica de líneas imaginarias que permiten ubicar la
posición de un punto cualquiera en la superficie terrestre. Éstas se definen con Coordenadas
Geográficas o Terrestres, las cuales son la Latitud y Longitud; se expresan en grados sexagesimales.
La Latitud: es la distancia que existe entre un punto cualquiera y el Ecuador. El Ecuador se toma
como línea de base, y le corresponde la Latitud de 0º. Todos los puntos que estén ubicados en el
mismo paralelo, les corresponden la misma latitud. Todos aquellos que se encuentren al Sur del
Ecuador, reciben la denominación Sur (S), con signo negativo; y aquellos que se encuentren al Norte
del Ecuador, reciben la denominación Norte (N), con signo positivo. La Latitud es siempre menor a
90º.
La Longitud: es la distancia que existe entre un punto cualquiera y el Meridiano de Greenwich. El
Meridiano de Greenwich se toma como la línea de base, y le corresponde la Longitud de 0º. Todos
los puntos ubicados sobre el mismo meridiano, tienen la misma longitud. Aquellos puntos que se
encuentren al Oriente del Meridiano de Greenwich, reciben la denominación Este (E); y todos los
puntos ubicados al Occidente del Meridiano de Greenwich, reciben la denominación Oeste (W). La
Longitud se mide desde los 0º a los 180º, mientras que los polos Norte y Sur no tienen Longitud.
Conociendo las coordenadas geográficas, es posible ubicar cualquier punto en la superficie terrestre.
Basta con tomar el Ecuador, y a partir del Meridiano de Greenwich tomar un arco igual a la
longitud, en caso de tener el Polo norte en la parte superior, hacia la izquierda (longitud oeste), o
hacia la derecha (longitud este), en caso de tratarse del Polo Sur serán opuestos.
03
“No basta saber, se debe también aplicar. No es suficiente querer, se debe también hacer” Goethe.
Sobre el extremo del arco dibujaremos el meridiano del lugar, sobre éste tomamos un arco que será
igual a la latitud, así estaremos marcando un punto que corresponde a las coordenadas que
conocemos.
Representaciones gráficas de la Tierra
Desde sus inicios al humanidad se ha preocupado por representar la Tierra con la finalidad de
orientarse y ubicarse.
En la actualidad se han establecido al menos cuatro representaciones básicas para representar la
Tierra o parte de ella, para ello se utiliza el globo terráqueo, los mapas, las cartas y lo planos.
El globo terráqueo
El globo terráqueo es la única representación de la Tierra que no sufre distorsión. Presenta ventajas
sobres las otras representaciones puesto que muestra la distancia, las áreas, las direcciones y los
ángulos sin distorsión.
Los mapas
Son representaciones gráficas y métricas de una porción de un territorio sobre una superficie plana.
Existen diversos tipos de mapas, como el planisferio (que es una proyección de la Tierra), el
continental, el catastral, de husos horario, de relieve, entre otros.
Las principales características de los mapas son las siguientes:
 Representan áreas extensas (a la Tierra, los continentes, un país, una región)
 Se realizan a escalas pequeñas, por ejemplo 1:1 000 000
 Son bidimensionales, pudiéndose calcular sobre el la latitud y longitud de un determinado
punto de la superficie terrestre.
 Exponen un determinado aspecto de la realidad, por lo que se puede decir que son
temáticos
Las Proyecciones Geográficas
Las proyecciones geográficas vienen a ser representaciones gráficas de que establecen una relación
ordenada de los puntos de la superficie curva de la Tierra y los de una superficie plana (mapa).
Las proyecciones se clasifican de la forma siguiente: cilíndrica, cónica, plana.
La escala: indica cuantas veces ha reducido una zona geográfica real para representarla en el mapa.
Los mapas a gran escala definen con mayor detalle la realidad que representan que los mapas a
pequeña escala. Es el caso de los mapas topográficos.
Se habla de mapas a gran escala cuando la relación es hasta 1/100.000. Se utilizan para representar
países, regiones o áreas poco extensas. A partir de esa cifra, podemos hablar de mapas a pequeña
escala. Éstos se emplean para plasmar continentes, hemisferios, planisferios, etc, es decir, grandes
áreas de la superficie de la tierra.
Para calcular la distancia real entre dos puntos a partir de la escala gráfica se deben realizar los
siguientes pasos:
Busca en el mapa dos puntos entre los cuales quieres saber la distancia real que los separa.
Mide con una regla longitud de la escala gráfica, observa la longitud que representa y apunta estos
datos.
Como calcular la distancia real
X= Distancia en el mapa x Longitud real =
Longitud de la escala
Los signos convencionales
Cada uno de los elementos que parecen en el mapa representa mediante un símbolo o un color. A
los símbolos se les denomina signos convencionales. Reciben este nombre porque se utilizan de
forma habitual en todos los mapas.
FORMAS DE LA TIERRA
En nuestro planeta las tierras están repartidas en seis continentes (África, América, Asia, Europa,
Océano y Antártida), grandes masas de Tierra que emergen o sobresalen de los océanos y mares.
La capa de la Tierra
La Tierra es una esfera ligeramente achatada en los polos que se divide en tres zonas concéntricas. La
parte más interna es el núcleo y supone el 15% del volumen total del planeta. Se divide en dos
capas: el núcleo interno en estado sólido y el núcleo externo, donde se encuentran los materiales
fundidos.
A su alrededor está el manto, que representa el 84% del volumen de la Tierra. Está integrado por
materiales muy diversos, algunos de los cuales están parcialmente fundidos y que conocemos como
magma.
04
“No basta saber, se debe también aplicar. No es suficiente querer, se debe también hacer” Goethe.
La capa externa es la corteza, que apenas representa el 1% del total
del planeta. Está constituido por rocas sólidas como el basalto o el
granito. La corteza, junto con la parte superior del manto, recibe el
nombre de litosfera.
La corteza terrestre: tiene una anchura muy desigual; en algunos
lugares alcanza un gran desarrollo y emerge formando los
continentes, mientras que en otros lugares se hunde bajo los océanos
donde esta capa de la Tierra puede ser mucho más delgada y forma
relieve submarino.
La deriva de los continentes
Según la teoría de la deriva de los continentes hace 200 millones de
años la corteza de la Tierra estaba formada por un único continente llamado Pangea, que flotaba
sobre el manto.
Debido al movimiento de rotación de la Tierra, este conjunto único de Tierras empezó a desplazarse
y a romperse en grandes piezas o bloques de roca, llamados placas tectónicas, hasta acabar formando
una especie de inmenso rompecabezas.
A pesar que los movimientos de las placas tectónicas son muy lentos, cuando dos placas chocan una
de ellas puede elevarse formando grandes cordilleras, mientras que otras pueden hundirse hasta crear
profundas fosas marinas.
Los puntos de contacto entre dos placas acostumbran a ser áreas de gran inestabilidad y de mayor
intensidad de movimientos internos de la Tierra, que se manifiestan al exterior en forma de
Terremotos y volcanes.
Agentes internos de formación del relieve: debajo de la corteza Terrestre se encuentran gases y otros
materiales muy comprimidos que la presionan hasta agrietarla y deformarla. Las fuerzas internas de la
Tierra o agentes internos, provocan terremotos y volcanes.
Terremotos: son sacudidas que se originan en el interior de la Tierra y se propagan en todas las
direcciones en forma de ondas sísmicas.
Volcanes: Cuando una de las fisuras o grietas de la corteza terrestre es tan profunda que alcanza las
zonas donde hay magma, este asciende por ella como una chimenea y a través del cráter puede salir
al exterior en forma de erupción volcánica.
En ellas se expulsa gases, ceniza, piedras y lava incandescente. Cuando estos materiales entran en
contacto con el aire exterior se enfrían y se endurecen y pueden formar altas montañas conocidas
como conos volcánicos.
Agentes externos de formación del relieve: Las formas del relieve no son solo el resultado de los
movimientos internos de la Tierra, sino también de una serie de agentes externos (agua, viento,
vegetación)
Acción del agua: el principal agente modelador del relieve es el agua. Puede actuar intensamente y
de diferentes maneras:
El agua de lluvia, al correr por las pendientes, desgasta las montañas; los torrentes y ríos abren
barrancos y valles porque arrancan y transportan rocas y tierras.
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“No basta saber, se debe también aplicar. No es suficiente querer, se debe también hacer” Goethe.
Acción del viento: el viento desgasta las rocas a la vez que transporta pequeñas partículas que al
impactar con otras rocas las erosiona. Para que el viento sea una fuerza erosiva eficaz, la sequedad y
la escasez de vegetación son dos factores importantes.
Acción de la vegetación: también contribuye a la formación del relieve terrestre. Las raíces de las
plantas y árboles, al penetrar en los suelos, pueden ayudar a romper las rocas pero también a fijar el
suelo de las laderas y montañas.
LOS CONTINENTES
Los continentes son grandes extensiones de tierras emergidas que separan los océanos.
AFRICA: Está separada de Europa por el Mediterráneo, y de Asia por el mar rojo. El canal de Suez
une ambos mares. El relieve africano es bastante llano con algunos macizos montañosos.
AMÉRICA: Se extiende a lo largo de 15 mil km por los dos hemisferios de la Tierra. Abarca casi desde
el polo Norte hasta rozar el círculo polar Antártico, y separa los dos grandes océanos del planeta el
Atlántico y pacífico. Se divide en dos
subcontinentes: América del Norte y
América del sur que están unidos por
América central y los archipiélagos de
las Antillas.
ASIA: Es una gran masa de Tierra
Ubicada en la parte oriental de Eurasia.
En ella podemos diferenciar cuatro
partes extensas llanuras al norte y
elevadas cordilleras en el centro-sur,
grandes penínsulas en el océano índico,
y archipiélagos en el océano pacífico.
EUROPA: Está situada en la parte
occidental de Eurasia. La división entre
Europa y Asia resulta difícil de precisar
porque, en realidad, Europa es una gran península de Asia. Las cordilleras de los Urales y del Cáucaso
y los mares Caspio y Negro marcan los límites entre ambos continentes. El Mar Mediterráneo separa
Europa de África.
OCEANÍA: Formada por unas 10 mil Islas de varios tamaños repartidas por el océano Pacífico. Se
diferencian 4 grandes zonas: Australasia, Melanesia, Micronesia, Polinesia.
ANTÁRTIDA: Situada en el polo sur y rodeada por los océanos Pacífico, Atlántico e índico. Las
extremas condiciones climáticas, con temperaturas hasta -65ºC y vientos muy fuertes y constantes,
hacen que allí la vida resulte casi imposible.
RELIEVE CONTINENTAL
La superficie de los continentes no es lisa ni uniforme, sino que presenta diferentes formas de relieve.
Las principales formas de relieve que se identifican en la superficie terrestre son:
 Montañas: se agrupan formando grandes cordilleras, como los Andes.
 Llanura: amplias extensiones de Tierra situadas a poca altitud, como la llanura del Orinoco
 Meseta: su superficie también es plana, pero a diferencia de las llanuras su altitud es mayor,
como la Sabana de Bogotá.
 Valles: En general por los valles discurren los grandes ríos, como el valle del Nilo en África o el
del río Magdalena en Colombia.
4.
1.
a.
b.
c.
d.
EJERCITACIÓN:
Conteste si las frases son verdaderas o falsas:
Las estrellas tienen luz propia. ( )
El sol es una estrella. ( )
Las estrellas tienen baja temperatura. ( )
Las estrellas tienen hidrogeno y helio ( )
A.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
Señale si este cuerpo es un planeta, satélite o cometa.
Tiene una cabellera.______________
Gira alrededor de una estrella.______________
Tiene una cola. ______________
Gira alrededor del planeta. ________________
La luna es un__________________
La tierra es un _____________
B. Señale si es una galaxia o una constelación
a. Está formada por un conjunto de astros.______________
06
“No basta saber, se debe también aplicar. No es suficiente querer, se debe también hacer” Goethe.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
Contiene la estrella polar._________________
Tiene polvo cósmico.___________________
Contiene planetas y satélites. _______________
Forman figuras arbitrarias.____________
Algunas son espirales._____________
Hay doce del zodiaco. ___________________
2.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
Defina las palabras:
Estrella: _________________________________________________________________________
Constelación: ____________________________________________________________________
Sistema Solar: ____________________________________________________________________
Galaxia: _________________________________________________________________________
Planeta: _________________________________________________________________________
Orbita: __________________________________________________________________________
Rotación: ________________________________________________________________________
Latitud:___________________________________________________________________________
Longitud:_________________________________________________________________________
Paralelo:__________________________________________________________________________
Meridiano:________________________________________________________________________
Relieve: __________________________________________________________________________
3. Complete: a qué astro se refiere cada enunciado si a: Tierra, Marte, Venus, Sol, Júpiter o
Mercurio
a. Tiene una gran belleza __________
b. Nosotros lo habitamos __________
c. Es de color rojizo __________
d. Tiene luz propia __________
e. Es el mayor de los planetas __________
f. Es el más pequeño __________
g. Nos da luz y calor __________
4. Ubica cada uno de los elementos que hacen parte del sistema solar: el sol, los planetas y el
cinturón de asteroides.
5. Preguntas abiertas
a.
¿Qué es Geografía?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
b.
La geografía se divide en: Explica cada una
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
07
“No basta saber, se debe también aplicar. No es suficiente querer, se debe también hacer” Goethe.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
c.
¿Cómo está dividido el espacio geográfico?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
6. Responda si el enunciado corresponde a esfera o a mapa:
a- Es una representación plana ____________
b- Son globos de madera o cartón ____________
c- Simula el globo de la Tierra ____________
d- Son muy manejables ____________
e- Representan más detalles ____________
A. Señale frente a cada enunciado si se refiere a la latitud o a la longitud:
a- Toma como referencia el Ecuador ____________
b- Toma como referencia un meridiano ____________
c- Puede ser Norte o Sur ____________
d- Puede ser Este u Oeste ____________
e- Meridiano de Greenwich ____________
7.
a.
b.
c.
d.
Responda F falso y V verdadero según corresponda:
Los mapas son un instrumento innecesario para el estudio de la geografía ( )
Los mapas temáticos reflejan un aspecto hecho concreto de la realidad ( )
Las líneas imaginarias de la Tierra son la latitud y los meridianos ( )
Una proyección cartográfica es una forma de reproducir una imagen de la Tierra sobre una
superficie plana ( )
e. Existen tres grandes tipos de mapa: Físicos, políticos y globo terráqueo ( )
f. La Tierra es una gran esfera ligeramente achatada en los polos que se divide en tres grandes
zonas: Núcleo, manto y corteza ( )
A partir del planisferio realiza el ejercicio 8:
8. A que longitud y latitud se encuentran las siguientes ciudades:
a. Santiago_________________________
b. Ciudad del Cabo________________________
c. Bakú _______________________________
d. Dacca________________________________
e. Nueva Orleans ________________________________
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“No basta saber, se debe también aplicar. No es suficiente querer, se debe también hacer” Goethe.
A. Calcule las distancias entre las ciudades de Suramérica indicadas en el mapa con una línea:
Para ello tenga en cuenta la siguiente
fórmula:
X=Distancia en el mapa x longitud real=
Longitud en la escala
9. Relacione las palabras de la izquierda con el concepto de la derecha:
a.
COORDENADAS GEOGRAFICAS
b. MERIDIANOS
c.
LONGITUD
d. PARALELOS
e.
LATITUD
f.
ESCALA
__Permite conocer la distancia real en línea
recta entre dos puntos.
__ Es la distancia en grados desde el meridiano
0° o de Greenwich a cualquier punto de la
tierra
__Es la distancia en grados desde el paralelo
del Ecuador 0°, a cualquier punto de la tierra.
__Son círculos imaginarios paralelos a la línea
del Ecuador
__Son el conjunto de líneas imaginarias
creadas por los cartógrafos, para facilitar la
ubicación de cualquier punto de la Tierra.
__Son círculos imaginarios en sentido vertical,
que
pasan
por
los
polos
10. Señale las capas de la Tierra y explique los agentes externos e internos de formación del relieve
A. Explique con sus palabras la deriva de los continentes:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
B. ¿De qué manera surgen los volcanes y cómo se dan los terremotos?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
C. Con base en el siguiente mapa
realice:
a. Ubique los continentes
b. Ubique los océanos
c. Mencione una característica de
cada uno de los continentes
5.
6.



BIBLIOGRAFÍA: HERNÁNDEZ, HURTADO,
ALBET, BENEJAM, OTROS. Ciencias Sociales
Integradas 6. Vincens Vives. Primera edición
2012, Bogotá D.C. páginas 122-159
CIBERGRAFÍA:
http://www.astromia.com/tierraluna/movtierr
a.htm.
http://www.aularagon.org/files/espa/atlas/hus
osindex.htm.
http://www.portaleducativo.net/quinto-basico/684/Coordenadas-geograficas.
09
“No basta saber, se debe también aplicar. No es suficiente querer, se debe también hacer” Goethe.