planificacion 2015 - sagrado corazón de jesús

INSTITUTO SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS
Área: SOCIOLOGÍA
Curso: 5to año “B” Ciclo Superior Sección: CIENCIAS
SOCIALES
Profesor: RICARDO IBAÑEZ
AÑO LECTIVO: 2015
Competencias del nivel:
*Visión trascendente de la vida y actitud de búsqueda de la verdad.
*Sensibilidad social y solidaridad ante la realidad de los que sufren.
*Espíritu democrático.
*Flexibilidad ante los cambios.
*Espíritu crítico.
*Creatividad en toma de decisiones.
*Capacidad de trabajo en grupo
*Actitud participativa.
Eje organizador de la modalidad:
“Comprender la organización del espacio mundial en el contexto de la globalización y
la regionalización en el mundo interdependiente en permanente cambio, como el
resultado del juego de fuerzas, donde la sociedad humana realiza sus acciones en un
territorio analizando los procesos históricos, jurídicos, y los desarrollos científicos y
tecnológicos que van dando origen a los cambios, dentro de un contexto democrático y
de respeto a los derechos humanos.”
Expectativa de logros de la asignatura:
*Comprender los distintos aportes de las principales posiciones desarrolladas en el
ámbito de la sociología.
*Utilizar los conceptos adquiridos en la disciplina en el análisis de situaciones
cotidianas que sean consecuencia de conductas colectivas.
*Utilizar las posiciones de las distintas teorías sociológicas contemporáneas para
comprender los actuales procesos sociales.
*Utilizar algunas de las técnicas e instrumentos propios del análisis sociológico
*Manejar vocabulario específico de la asignatura.
*Consolidar hábitos de estudio que impliquen la apropiación crítica de los contenidos
Analizados y la reflexión sobre los mismos.
*Consolidar pautas de trabajo rigurosas en la realización (elaboración, cumplimiento,
presentación) de las actividades solicitadas (individuales y grupales).
*Consolidar el hábito de trabajo en equipo.
Aclaración: Las expectativas de logro constituyen disposiciones que deberá asumir el
alumno con vistas a lograr un tratamiento más provechoso de la asignatura. De allí que
los resultados finales de cada trimestre y el resultado final de todo el año no son
simplemente un promedio de logros parciales simplemente, sino una evaluación global
que incluye desempeño, esfuerzo, progreso y finalmente rendimiento. La evaluación es,
ante todo, un mecanismo que permite considerar el rendimiento general de un alumno, y
no un criterio universalmente válido para todos.
Programa de contenidos
Unidad I
La sociología como disciplina científica. Su surgimiento histórico. El concepto de
“situación social” La vida cotidiana desde el enfoque sociológico.
Unidad II
Concepto de acción social: motivos y componentes. Tipos de acción social, según Max
Weber. Regularidades de la vida social: usos y costumbres, normas y leyes.
Conformidad y desvío de las normas. El concepto de anomia.
Unidad III
El proceso de socialización. El concepto de neotenia. Socialización básica y secundaria.
Agentes de socialización: familia, escuela, medios masivos de comunicación y grupos
de pares.
Unidad IV
Las instituciones sociales: órdenes y esferas institucionales. Diferencia y desigualdad
social. Diferencia social y división del trabajo. Tipos de estratificación social.
Dimensiones socio-económicas.
Unidad V
Poder y autoridad. Legalidad y legitimidad. Los distintos tipos de dominación según
Max Weber. Poder y Estado. Estado, gobierno y nación. El surgimiento del Estado
moderno: Teorías contractualistas.
Unidad VI
La sociología en el siglo XIX. Sociedades tradicionales y sociedades modernas. La
sociología positivista: las posturas de A. Comte y E. Durkheim. La sociología marxista.
La postura sociológica de Max Weber.
Unidad VII
La sociología en el contexto contemporáneo. El estructuralismo El modelo
funcionalista. Poder y control social: Parsons La escuela de Frankfurt. La postura
sociológica de P. Bourdieu. Foucault: la sociedad disciplinaria. La sociedad del control
Unidad VIII
La teoría social en la Argentina en el siglo XX. La estructura social argentina. Gino
Germani, Arturo Jauretche y Roberto Carri. Transformaciones recientes de la estructura
social argentina.
Unidad IX:
El problema del método en la sociología. El problema de la objetividad en sociología.
Etapas en la investigación sociológica. Selección del tema, planteamiento del problema.
Formulación de hipótesis: sus distintos tipos. Variables. Instrumentos en la recolección
de datos. Análisis e interpretación de los datos: la influencia del marco teórico. Técnicas
cuantitativas y cualitativas: la encuesta y la entrevista
Contenidos actitudinales:
*Valoración de los aportes de las corrientes sociológicas actuales en el análisis de los
procesos sociales contemporáneos.
*Valorización de las teorizaciones sociológicas en sus análisis de los procesos sociales
frente a la insuficiencia de las percepciones del “sentido común” construidas por los
medios masivos de comunicación.
*Valoración de la riqueza y complejidad de los distintos tipos de sociedad.
*Valoración de los instrumentos metodológicos de la sociología en la obtención de
datos significativos acerca de la orientación de las conductas colectivas.
Criterios, pautas e instrumentos de evaluación:
- Participación activa en clase.
- Participación productiva en los grupos de trabajo.
- Realización en tiempo y forma de los trabajos solicitados.
- Realización de exámenes de base semiestructurada:
Se evaluará:
-Expresión clara y coherente de los conceptos e ideas.
-Capacidad de aplicación de teorías y conceptos a ejemplos concretos.
-Manejo de vocabulario específico.
-Presentación general.
-Realización de informes:
Se evaluará:
-Expresión clara y coherente de las problemáticas
-Originalidad.
-Manejo de vocabulario específico.
-Presentación general.
Se prevé para mediados de año una evaluación, por parte de los alumnos, del desarrollo
de la asignatura. Para ello se elaborará un breve cuestionario referido a contenidos,
organización, criterios de evaluación y docente. El propósito apunta a ponderar los
logros y desaciertos que los alumnos han percibido como así también a brindar
sugerencias sobre las temáticas analizadas.
Estrategias de aprendizaje:
Se utilizarán diversas técnicas de trabajo individual y grupal:
-Estudio dirigido:
-Explicación teórica
-Lectura y comprensión de textos.
-Realización de actividades de aplicación de los conceptos analizados.
-Cuestionario guía.
-Aula taller
-Torbellino de ideas
-Intercambio de opiniones
-Formulación de conceptos.
-Resolución de problemas.
-Puesta en común.
-Realización de cuadros sinópticos y esquemas conceptuales
-Grupos de discusión. Debates.
-Realización de entrevistas (actividad grupal)
- Diagramación
- Elaboración
- Puesta en común
- Conclusión general
- Realización de una “historia de vida” (actividad grupal)
- Diagramación
- Elaboración
- Puesta en común
- Conclusión general
Tiempo estimado:
I-II-III- unidades: Primer trimestre
IV-V-VI- unidades: Segundo trimestre
VII-VIII-IX unidades: Tercer trimestre.
Bibliografía:
Se utilizará el texto Sociología de Editorial Aique (ver bibliografía) y se complementará
con textos de diversa índole (provenientes de libros, artículos de revista o de diario).
Bibliografía del docente:
-Adorno, T.; Horkheimer, M.; Dialéctica del Iluminismo; Buenos Aires, Ed.
Sudamericana, 1987.
-Bourdieu, P.; Sociología y Cultura; México, Ed. Grijalbo, 1990.
-Comte, A.; Curso de Filosofía Positiva; Buenos Aires, Ed. Aguilar, 1981.
-Diaz, E. (editora); Metodología de las Ciencias Sociales, Buenos Aires, Ed...
Biblos, 1997.
-Durkheim, E. Las reglas del método sociológico, Madrid, Ediciones Hyspamérica,
-Foucault, M.; Vigilar y castigar; México, S. XXI, 1976.
-Klimovsky, G.; Hidalgo, C.; La inexplicable sociedad, Buenos Aires, A-Z editora,
1998.
-Marx, K.; La ideología alemana, Montevideo, Ed. Pueblo Unido, 1968.
-Paradera, D.; Pintos Andrade, E.; Ríos, A.; Sociología, Bs. As.; Ed. Maipue, 2004
-Obiols,G.; Di Segni de Obiols, S.; Adolescencia, posmodernidad y escuela secundaria,
Bs. As. Ed. Kapelusz, 1994.
-Sartori, G.; Homo Videns. “La sociedad Teledirigida”, Bs. As, Ed.
-Terán, O.; Positivismo y nación en la Argentina, Buenos Aires, Ed. Punto Sur, 1987
-Weber, M.; Economía y sociedad, México, F.C.E. 1984.
Bibliografía del alumno:
-Di Tella. T.; Lucchini, C. (compiladores); Nociones básicas de sociología, Buenos
Aires, Ed. Biblos, 2000.
-Edwars, E.; Pintus, A.; Rock y Escuela, Bs. As. Homo Sapiens ediciones, 1997.
-Falicov, E.; Lifszyc, S.; Sociología, Buenos Aires, Et. Aique, 2002.
-Paradera, D.; Pintos Andrade, E.; Ríos, A.; Sociología, Bs. As.; Ed. Maipue, 2004
Ricardo Ibañez