PROGRAMA ASIGNATURA: Expresión Oral y Corporal REQUISITO: Ninguno INTENSIDAD: 5 horas semanales CREDITOS: 5 SEMESTRE: I-2001 PROFESOR: Salomón Sarmiento A. JUSTIFICACION La Comunicación Social no sólo es un proceso técnico,basado en el esquema de la Comunicación, sino que es el fundamento para organizar toda actividad empresarial o social; es también una interacción cotidiana que implica las relaciones verbales y corporales. Aprender a hablar se constituye en parte de un contínuo progreso estructural. Es decir, es una capacidad que no se desarrolla separadamente de las distintas dimensiones de la naturaleza humana. Dentro de cualquier relación, ya sea a nivel grupal, laboral, o interpersonal, la Expresión Oral esun proceso básico, esencial, determinante, no sólo por su calidad, sinó también por su proyección. Es por ello que el Comunicador Social-Periodista debe conocer en profundidad, tanto los mecanismos que rigen la espresión del cuerpo y de la voz, asi como las normas corporales e idiomáticas que posibilitan una eficaz comunicación en persona, como también a traves de los Medios de Comunicación. OBJETIVO GENERAL Mejorar los medios de Expresión oral al tiempo que se descubre en los estudiantes las fortalezas y debilidades en el campo de la Comunicación hablada. Asi mismo, facilitar el desarrollo de conocimientos y técnicas necesarios para lograr la pericia de la palabra y la persuasión de la voz en la vida profesional e individual, mediante una actitud activa y adecuada. Además, propiciar el aprendizaje e identificación de los problemas más comunes de la voz, y que estén en capacidad de resolverlos. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE (METODOLOGIA) El curso está diseñado en cinco unidades temáticas con sus respectivas fases de entrenamiento. En cada sesión se tiene la exposición abierta del profesor, trabajos en grupo e individuales, y talleres que den cuenta de las aptitudes expresivas de los alumnos. Hoja 2. El Curso presenta un conjunto de técnicas y recursos con el fin de facilitar el desarrollo de la Expresión Oral, de forma sistemática y organizada, mediante una dinámica de clase que motive la participación activa de todos los alumnos en las diversas situaciones en que se produce el acto comunicativo. Estas situaciones se pueden presentar de distintas formas: participando en un debate, realizando una entrevista, explicando un acontecimiento, recitando un poema,haciendo una exposición o conferencia, en un programa radial,, en una lectura de noticias, en el control del nerviosismo, en el ejercicio de la oratoria, etc. Es unánime la opinión en el sentido que un buen dominio de la expresión es esencial para cualquier profesión. El conjunto de las técnicas de expresión que se presentan: la lectura expresiva, la improvisación, el control de la timidez,la vocalización, la narración, el diálogo, las entrevistas, la respiración, entre otras, se introducen de forma progresiva, de modo que se inicie su conocimiento a través de propuestas de trabajo sencillas, hasta concluir cada tema con propuestas abiertas, cuyo objetivo sea, además del específico, potenciar un estilo de expresión propio y creativo. En cada práctica se presenta una ficha de seguimiento con el objeto de, por una parte, centrar la reflexión sobre aquellos aspectos a mejorar en el alumno, asi como los aspectos positivos que debe conservar y, por otra, el que todos los estudiantesparticipen de forma activa, bien como emisores, bien como receptores. De esta forma, cada unidad temática es el fundamento conceptual y busca centrar los esfuerzos en descubrir las fortalezas y las debilidades de los alumnos en cuanto a su expresión oral y corporal para un mejor desempeño en cualquier campo de trabajo. SISTEMA DE EVALUACION CALENDARIZADO Curso teórico-práctico, con un 60% práctico evaluable mediante talleres diários en el Laboratorio de televisión, en la Emisora Cultural, y en el salón de clase.. Un 40% teórico evaluable en un exámen escrito del 20%, y un trabajo escrito sobre uno de los temas del programa, con un valor del 20%. De acuerdo con el calendario establecido por el Consejo de Facultad, el 21 de abril se tendrá el 40% de la materia evaluado; el 60% del total estará evaluado el 26 de marzo , y el 100% del programa estará concluido el 16 de julio. CONTENIDO DEL PROGRAMA UNIDAD 1 EXPRESION ORAL : Técnica y modalidades 1.0 Calentamiento de la Voz ...........................marzo 7 1.1 Presentación (Fórmula N.O.T).................marzo 7 1.2 Perspectiva básica de la Expresión Oral ...marzo 8 Hoja 3 1.3 El Aparato Fonatorio ..........marzo 22 1.4 Técnica de la voz: Fonación-Articulación ......marzo 22 1.5 Tono -timbre-ritmo-entonación-intensidad-cantidad-tonalidad........marzo 29 1.6 Diagnóstico de la voz .......marzo 29 1.7 Los defectos y enfermedades más comunes de la voz ......abril 5 1.8 Estudio de casos: terapia .......abril 5 1.9 Qué es el Miedo. ......Abril 19 1.10Formas de evitar el Nerviosismo. .....Abril 19 1.11La Respiración .......abril 26 1.12 Ejercicio diagnóstico de la capacidad pulmonar....abril 26 1.13 Ejercicios para mejorar el Control Respiratorio .....mayo 3 1.14 Vocalización .....mayo 17 1.15 La Radio.......mayo 24 1.16 Locución......mayo 24 Ojetivo Específico. Através de prácticas propuestas, el estudiante podrá vivenciar y describir las características del lenguaje hablado para aplicarlas en su comunicación oral. Asi mismo, reconocer los mecanismos que hacen posible su voz. En ésta primera Unidad, el estudiante empezará a familiarizarse con los diferentes medios, y dará a conocer sus principales descuidos cuando se dirige al público. Unidad 2. COMUNICACION VERBAL 2.0 Improvisación : Fórmula del P.D.C.........marzo 21 2.1 Saber escuchar. .....Marzo 28 2.2. La Lectura: Modalidades-descuidos. ......Abril 4 2.3 Ejercicios correctivos sobre Lectura ...... Abril 4 2.4 Perfeccionamiento de la Voz y del vocabulario .....abril 11 2.5 Normas de un buen expositor. .....Abril 11 2.6 Elementos fundamentales de la Expresión oral en público......25 2.7 Oratoria.....mayo 2 2.8 Fonética Básica....mayo 3 Objetivo específico. Conocer los aspectos más fundamentales de la expresión frente a un público, y entrenar a los alumnos para un adecuado desempeño individual y en los medios de comunicación. Unidad 3. COMUNICACION GRUPAL 3.0 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 Mesa Redonda-Panel-Simposio-Debate .......mayo 9 Entrevista.......mayo 16 Dinámicas de grupo. ....Mayo 31 La Conferencia. ..... mayo 31 Maestro de Ceremonias Animación. ......Julio 18 Objetivo específico. Conocer varias modalidades de comunicación grupal en las cuales el Comunicador se pueda desempeñar como moderador y observar una buena comunicación oral. Unidad 4 EL CUERPO Y LA PALABRA EN LA COMUNICACION 4.0 Cómo perder la Timidez.....mayo 23 4.1 La Relajación......mayo30 4.2 Comunicación No verbal.....julio 19 4.3. La imágen del cuerpo y el sentido kinestésico......julio 19 4.4 Control y regulación expresiva del cuerpo.....julio 12 4.5 El cuerpo y la palabra.........julio 12 Procurar porque los estudiantes clarifiquen la interdependencia palabra-cuerpo en los procesos de la comunicación. Hacer quelos estudiantes reconozcan y comprendan el funcionamiento de su cuerpo y aprendan a utilizarlo adecuadamente en la comunicación interpersonal, y en los medios. Objetivo específico. Unidad 5 PRACTICAS DE ENTRENAMIENTO 5.0 Presentación: N.O.T. 5.1 Estudio de casos 5.2 Cómo perder la timides 5.3 Respiración 5.4 Radio 5.5 Improvisación 5.6 Vocalización 5.7 Oratoria 5.8 Mesa Redodna 5.9 Entrevistas 5.10Maestro de ceremonias 5.11 Animación Hoja 5. 5.12 Lectura de noticias 5.13 Entonación 5.14 Ejercicios correctivos para: Respiración,defectos de la voz,relajar la garganta,mejorar la calidad del tono,mejorar la flexibilidad en el manejo de la voz, articular con mayor claridad, aumentar la variedad y énfasis verbal,control del nerviosismo,correcciones del discurso, muletillas, lúdica,radio,locución, intereses de cada uno, etc. Junio 13,20,27, julio 4 BIBLIOGRAFIA BALASKAS,Artur. La Vida del cuerpo. De. Paidos. Barcelona,1987 CANUYT, Georges. La Voz técnica vocal. De. Hachete, 1958. 340p. GILI GAYA, Samuel. - Elementos de Fonética general.- Ed. Gredos, Madrid, 1962 NOVOESTUDIO.- Curso de técnicas de expresión.- Ed. Voz. Barcelona, 1973 MONROE, Alan y GOUGLAS, Ehniger. 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