Ilustra, comunica ideas y cuentos originales resaltando la

COLEGIO TERESIANO
MATRIZ DE VALORACIÓN-EVALUACIÓN 2016
ÁREA: Tecnología e Informática
ASIGNATURA: Tecnología
DOCENTE: Neider Ferlein Mayorga Soto
GRADO: Segundo
FECHA: 25 de Abril a 12 de Agosto de 2016
PERIODO ACADÉMICO: Segundo trimestre
COMPETENCIA GÉNERICA
COMPETENCIA ESPECÍFICA
Ilustra, comunica ideas y cuentos originales resaltando la importancia del reciclaje y señales de
seguridad, por medio de herramientas y artefactos del entorno, para utilizarlas de forma adecuada y
segura y contribuir al cuidado del medio ambiente.
Identifica y utiliza algunos símbolos y señales cotidianos, particularmente los relacionados con la seguridad
(tránsito, basuras, advertencias), por medio del desarrollo de proyectos y actividades propuestas en clase
CONTENIDOS MEDIÁTICOS:
MI SEGURIDAD
Las señales de transito
Señales preventivas.
Normas de seguridad en la utilización de productos tecnológicos.
EL RECICLAJE
Los colores de las canecas de basura.
NIVELES DE DESEMPEÑO
SUPERIOR (96%-100%)
ALTO (80%-95%)
BÁSICO (65%-79%)
BAJO (1%-64%)
Relaciona y describe la importancia del reciclaje
en el desarrollo de actividades cotidianas en el
entorno.
Identifica y menciona situaciones en las que se
evidencian los efectos ambientales, producto de la
utilización de procesos y artefactos de la tecnología
Determina la importancia y cuidados en el uso de
las señales relacionadas con la seguridad.
Identifica el concepto y tipos de señales relacionadas
con la seguridad.
Relato a través de cuentos originales y otras
actividades realizadas en clase, cómo mis
acciones sobre el medio ambiente afectan a otros
y las de los demás me afectan.
Diseña y crea señales de tipo preventivas para
seguridad del salón de clases y de la casa.
Manipula artefactos y herramientas tecnológicas,
siguiendo las normas de seguridad.
Investiga de qué manera puede contribuir al cuidado
del medio ambiente, y a través de qué acciones se
podría empezar.
Evidencia un pensamiento creativo y lógico, en
los productos que realiza con las herramientas
tecnológicas.
Se interesa por temas relacionados con la tecnología
a través de preguntas e intercambio de ideas.
Manifiesta sus inquietudes en forma clara y
respetuosa.
Interactuar con sus compañeros demostrando
respeto y tolerancia en el trabajo colaborativo.
PROTOCOLO TRIMESTRE:
PROCESOS
Procesos básicos:
Observación,
Descripción,
Comparación,
Relación,
Clasificación
Definición de conceptos.
Praxis,
Motivación,
Interiorización,
Conocimiento propio
Toma de decisiones
Relación consigo
mismo: Concepto
personal, Valoración de
sí.
Relación con el otro:
Amistad, Empatía,
Servicio solidario,
Inteligencia colectiva
Comunicación asertiva
Relación con lo otro:
Sentido ecológico
Relación con Dios
PROCEDIMIENTOS
Investigación
Mesa redonda
Elaboración de señales
Dramatizaciones.
Ejercicios y/o actividades
Trabajo en equipo
MODALIDAD DE TRABAJO
Individual
Individual y/o Grupal
Grupal
RECURSOS
Videos,
Salón de clase
Fommy
Cartulina
Internet
Videos
Aula de clases
TIEMPO
EMPLEADO
MODALIDAD DE
EVALUACION
9 horas
Heteroevaluación
Autoevaluación
9 horas
Heteroevaluación,
Autoevaluación
9 horas
Heteroevaluación,
Autoevaluación
EVIDENCIAS
Diseño y elaboración
de
señales
de
seguridad para el
aula de clase y la
casa.
Elaboración
de
escritos relacionados
con el reciclaje.
Identifica y menciona
situaciones en las
que se evidencian los
efectos ambientales,
producto
de
la
utilización
de
procesos y artefactos
de la tecnología
Realiza trabajo en
equipo
para
descubrir
la
importancia de la
señales de seguridad
en la vida cotidiana.
FECHA
Durante todo el
trimestre
Durante todo el
trimestre
Durante todo el
trimestre