Los nombres científicos de las plantas están estandarizados bajo el

INSTRUMENTO 2: FORMATO PARA LA RETROALIMENTACIÓN DE TRABAJOS DIRIGIDA A LOS DOCENTES PARTICIPANTES DEL CONCURSO NACIONAL
DEPARTAMENTO
CATEGORÍA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
TITULO DEL PROYECTO
CÓDIGO DEL PROYECTO
FECHA DE RESPUESTA
HUILA
MUNICIPIO
HERBARIOS VIRTUALES
INSTITUCION EDUCATIVA LUIS CALIXTO LEIVA
HERBARIO VIRTUAL INSTITUCION EDUCATIVA LUIS CALIXTO LEIVA
314
FECHA DE ENVÍO PARA LECTURA
CÓDIGO DEL REVISOR
GARZÓN
HV-NG
Es para nosotros un gusto recibir de nuevo tu proyecto “HERBARIO VIRTUAL INSTITUCION EDUCATIVA LUIS CALIXTO
LEIVA”, en el concurso Expediciones Botánicas Siglo XXI, ye felicitamos por aumentar el número de especies incluidas
alentamos tu iniciativa y te invitamos a que continúes con nosotros en el proceso de retroalimentación y que tengas en
cuenta nuestras nuevas recomendaciones.
INFORMACIÓN TAXONÓMICA
()
La terminación latina para los nombres de las familias botánicas es aceae, cuando estamos escribiendo en Español, es
correcto decir Mirtáceas o Eritroxiláceas, sin embargo, te recomendamos utilizar una de las dos opciones para tu herbario,
preferiblemente la de escribir los nombres en latín.
Para que lo tengas en cuenta: los nombres científicos en plantas siguen el sistema binomial, en este los nombres completos
de especie están compuestos por dos partículas, una (la primera) corresponde al nombre del género y la segunda
corresponde al nombre de la especie (epíteto específico). Los nombres científicos y otras palabras provenientes del latín se
escriben siempre en un tipo de letra diferente al resto del texto o subrayados (generalmente se escriben en itálica), el
nombre del género siempre con mayúscula inicial y el epíteto especifico, se escribe siempre con minúscula fija (e.g. Psidium
guajava).
Los nombres científicos de las plantas están estandarizados bajo el código internacional de nomenclatura
botánica, las familias botánicas siempre se escriben con la terminación aceae (e.g. Fabaceae, Solanaceae,
Campanulaceae, Bignoniaceae) y la terminación utilizada para el nivel de clase es liopsida (e.g. Magnoliopsida,
Liliopsida).
La escritura de los nombres científicos reviste gran importancia ya que de ella depende que los botánicos del mundo hablen
el mismo idioma a la hora de referirse a una especie determinada, por esto te recordamos que debes realizar las
correcciones sugeridas para la manera correcta de los nombres científicos.
La coca, corresponde principalmente a las especies Erythroxylon coca, o a E. novogranatensis, aunque en diferentes
regiones del continente se ha asignado el mismo nombre común a otras especies del género, la familia a la que pertenece
éste género es Erythroxylaceae. En cuanto al limón, su nombre científico es Citrus limonum; y el autor del nombre, es decir
quien por primera vez llamó a ésta planta así y lo hizo en una publicación válida (revista científica, principalmente) fue el
botánico Risso, en documentos que tratan de taxonomía se acostumbra escribir el nombre de la especie seguido del
apellido o abreviatura del apellido del autor, por ésta razón si se utiliza, debe aparecer con mayúscula inicial, ya que hace
referencia al nombre de una persona. Por último, el nombre Myrtus communis está escrito correctamente, pero recuerda
que la primera partícula del nombre científico, que corresponde al género, se debe escribir con mayúscula inicial, pertenece
a la familia Myrtaceae.
En cuanto a las nuevas especies incluidas: el nombre correcto del limoncillo es Cimbopogon citratus, y en realidad no
pertenece a l familia del limón si no a la de los pastos, la familia Poaceae, por último el marañón corresponde a la especie
Anacardium occidentale. Y pertenece a la familia Anacardiaceae.
FOTOGRAFÍAS
()
Un herbario virtual debe involucrar de manera ideal las fotografías de los ejemplares de herbario, es decir debe llevarse a
cabo todo el proceso de herborización, desde la colecta de las plantas en campo, su prensado, secado y finalmente su
montaje, se recomienda acompañar las fotografías de los ejemplares con fotos en vivo de las plantas mostrando algunos de
sus estructuras; sin embargo, el registro fotográfico de las plantas en vivo representan una contribución significativa para el
conocimiento de nuestra flora, de su morfología y diversidad.
Te invitamos a que consultes el link de recursos del micrositio www.colombiaaprende.edu.co/mutis para que conozcas el
procedimiento para crear nuestro propio herbario o en Cartilla “Expediciones Botánicas Siglo XXI, Aprendiendo Ciencias con
José Celestino Mutis” en el Capítulo de herbarios virtuales pág. 25. Esta cartilla se encuentra disponible en:
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/investigadores/1609/article-191748.html
No olvides complementar las fotografías, tomar las de aquellas estructuras que te faltan como flore y frutos.
DESCRIPCIÓN DE LA PLANTA
()
La descripción que hiciste del limoncillo es correcta y completa, para garantizar que todas tus especies sean descritas de la
manera más apropiada, te recomendamos seguir el ejemplo que se cita más adelante, así no olvidarás ninguna parte
importante de la planta. Te recomendamos hacer las descripciones de todas las plantas haciendo mención de cada una de
sus partes, empezando por su hábito, es decir mencionando a qué tipo de planta nos referimos, si es una hierba, un
arbusto, o un árbol. Luego puedes describir su tallo, si es carnoso o leñoso, sus hojas, si son alternas u opuestas y su forma,
su margen, su ápice y su base y finalmente describes como son sus flores y sus frutos, mencionando como es su cáliz, su
corola, su estambres, su pistilo y sus frutos.
Ejemplo:
Farolito (Deprea cyanocarpa); Habito. Hierba decumbente de hasta 3 m de altura, Tallos carnosos con vellosidades crema.
Hojas alternas, ovado-elípticas con margen entero, de color verde esmeralda por el haz y vinotinto por el envés. Flores
creciendo en la axila de las hojas apicales, con cáliz verde, lóbulos del cáliz triangulares con pelos vinosos, corola tubular
morada con 5 lóbulos triangulares, estambres amarillos pistilo verde. Frutos en baya con cáliz acrescente de color morado.
En cuanto a la información complementaria de las plantas, te reiteramo las sugerencias enviadas anteriormente y te
animamos a complementar l información usando los diferentes recursos que sugerimos más adelante;
DATOS COMPLEMENTARIOS DE
LA PLANTA
En el herbario “HERBARIO VIRTUAL INSTITUCION EDUCATIVA LUIS CALIXTO LEIVA”, se hacen pocas anotaciones sobre
datos complementarios de la planta, de sus usos, datos anecdóticos o tradicionales, se puede buscar más información al
respecto de estas especies, muchas tienen más de un uso y se recomienda buscar más acerca del origen de estas. Te
recomendamos que visites nuestro micrositio para que busques más información acerca de las plantas y como el hombre se
ha relacionado con ellas: http//www.colombiaaprende.edu.co/html/investigadores/1609/article-194072.html.
()
En el espacio propagación y crecimiento de la planta, se deben especificar los medios por los cuales es propagada, es decir,
si se propaga por semillas, por estacas o estolones, además de las condiciones ambientales bajo las cuales crece de manera
ideal la planta, como clima, suelos y abonos que requiere.
En el espacio amenazas o singularidades, se deben mencionar aspectos sobre su estado de conservación, mencionar si la
especie se encuentra bajo algún grado de amenaza por el deterioro de su hábitat natural u otros factores que afecten su
permanencia o si la especie reviste alguna importancia especial (e.g. ser la especie ornamental más ampliamente
comercializada).
NÚMERO DE ESPECIES EN EL
HERBARIO
Te felicitamos por aumentar a siete el número de especies incluidas en tu “HERBARIO VIRTUAL INSTITUCION EDUCATIVA
LUIS CALIXTO LEIVA”, sin embargo, te sugerimos aumentarlo mucho más, con el propósito de que represente de manera
significativa a las plantas que son utilizadas como medicinales en tu localidad.
()
RECURSOS DEL MICROSITIO
EXPEDICIONES BOTÁNICAS
RECOMENDADOS
(Portal Educativo
Aprende)
Colombia
Cartilla: Talleres de formación docente: Expediciones Botánicas Siglo XXI, Aprendiendo Ciencias con José Celestino Mutis.
Capítulo herbarios virtuales pág. 25. http://www.colombiaaprende.edu.co/
Colombia Aprende: Micrositio http://www.colombiaaprende.edu.co/html/investigadores/1609/article-191746.html
www.colombiaaprende.edu.co/html/investigadores/1609/article-194072.html