UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA CARRERA DE MEDICO CIRUJANO I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN Área de dominio de competencia: Biomédica Básica Vigencia del Plan: Clave: Materia / Curso / Minicurso: Toxicología Ciclo Escolar: Licenciatura Carácter: teórico (x ) Práctico ( ) Programa: (anual / semestral / Semanal) Semestral Tipo de materia: obligatoria (x ) electiva ( ) Ubicación / etapa de formación: 8avo. semestre Número de Créditos:4 Horas semana: 2h Total de horas:32 h Formuló: Joel Sanchez Alor; Arturo Cuellar Gaxiola, Rafael Jiménez Flores y Leopoldo García Monroy Vo. Bo.: Fecha: 25-09-2007 Cargo: Arturo Cuellar Gaxiola (Ciencias básicas) 1 II. RESEÑA DEL CURSO Desde un punto de vista fisiopatológico se analizan los efectos colaterales, indeseables y de hipersensibilidad de los fármacos y drogas, mecanismos de venenos y toxinas, así como los daños provocados por drogas, la epidemiología, alteraciones y secuelas y los diferentes tratamientos. III. COMPETENCIA GENERAL DEL ÁREA DE DOMINIO Y ESPECÍFICA (S) DE LA MATERIA O CURSO Área de Dominio: Aplicar los conocimientos básicos biomédicos mediante la comprensión de los procesos fisiológicos y fisiopatológicos implicados en los estados de salud-enfermedad para establecer diagnósticos y lineamientos preventivos, curativos y de rehabilitación adecuados, en forma individual y colectiva, en los diferentes escenarios académicos. Específica: Interpretar, diagnosticar e iniciar el manejo de las intoxicaciones y envenenamientos más frecuentes en el país, mediante el interrogatorio, la exploración clínica, de laboratorio y gabinete adecuados, para limitar el daño orgánico y prevenir secuelas; reconociendo sus limitaciones procediendo al traslado adecuado de estos pacientes a nivel de especialidad, reconociendo el carácter interdisciplinario de la toxicología, jerarquizando el 2 problema del paciente y utilizando correctamente los recursos informáticos para su atención, en la practica médica diaria. IV. EVIDENCIA (S) DE DESEMPEÑO Solución de problemas específicos: Identificación, interpretación, análisis, inferencia desde el punto de vista fisiopatológico y de manejo, crítica y autocrítica de casos problema planteados en el salón de clases Etica: Reconocimiento de diferentes sistemas de valores, dimensiones morales de decisiones y consecuencias de acciones en el manejo del paciente intoxicado o envenenado. Informática Capacidad para utilizar los recursos informáticos para realizar investigaciones y presentaciones de temas V (a). DESARROLLO POR UNIDADES (TEÓRICAS) Unidad No. I Nombre de la Unidad Introducción: panorama general, epidemiología Competencia Particular Identificar los grupos de edad, situaciones sociales y geográficas que se asocian a una mayor incidencia de intoxicaciones y envenenamientos, mediante el análisis estadístico y epidemiológico del país y de otros países. 3 Contenido Temático: Tiempo programado: 1. Conceptos básicos de toxicología y envenenamiento 2. Causas de intoxicación 3. Causas de envenenamiento 4. Panorama en el país 2h Unidad No.II Nombre de la Unidad Intoxicaciones que afectan a un sistema principal. Competencia particular: Identificar diferentes fármacos, drogas y sustancias, su mecanismo de acción sobre los sistemas neurológico/ cardiovascular, analizar las posibles consecuencias orgánicas y sistémicas, así como sociales y éticas. Tiempo programado: Contenido Temático: 2.1 Sustancias Neurotóxicas 2.2 Sustancias cardiotóxicas 2.3 Sustancias que afectan a otros sistemas (nefrotoxicos, hepatotoxicos y mielotoxicos) 2.4 opioides 2.5 antidepresivos 2.6 bezodiacepinas 2.7 metanfetaminas y otras drogas 2.8 Analgésicos 8h 4 Unidad No. III Nombre de la Unidad Envenenamientos: ofidismo, Ponzoña, Plantas tóxicas Competencia Particular Identificar los grupos de edad, situaciones sociales y geográficas que se asocian a una mayor incidencia de envenenamientos, reconocer la sintomatología asociada y jerarquizar el manejo, mediante el análisis y discusión de casos clínicos a los que se pueden enfrentar en su práctica medica Contenido Temático: 3.1 Ofidismo 3.2 Ponzoña, picaduras de araña y alacrán 3.3 Plantas tóxicas Tiempo programado: 4h Unidad No. IV Nombre de la Unidad Lesiones por otras sustancias Competencia Particular Identificar los grupos de edad, situaciones sociales y geográficas que se asocian a una mayor incidencia de envenenamiento e intoxicación por solventes, cáusticos y metales pesados, reconocer la sintomatología asociada y jerarquizar el manejo, mediante el análisis y discusión de casos clínicos a los que se pueden enfrentar en su práctica medica 5 Contenido Temático: 4.1 Solventes 4.2 Cáusticos 4.3 Metales pesados 4.4 Otras sustancias Tiempo programado: 2h 6 V (b). ESTRUCTURA DE LAS PRÁCTICAS No. de Práctica Competencia (s) Descripción 1 Vista a una unidad clínica de toxicología 2 Taller de picadura y envenenamientos 3 Material de Apoyo Tiempo programado Visita a un área de laboratorio de toxicología 7 VI. METODOLOGÍA DE TRABAJO Estrategia Pedagógica Discusiones dirigidas Conferencias y exposiciones individuales y en grupo Lectura crítica Estudio de casos Redacción de ensayos Actividades de Aprendizaje Exposición mediante medios gráficos, electrónicos de un tema asignado por el profesor (individual o en equipo): Lectura y análisis de estudio de casos Uso de tecnología de la información para investigar información Presentación de un ensayo crítico que de respuesta integral de diagnóstico y manejo a un problema de intoxicación y otro de envenenamiento, incluyendo las posibilidades de traslado y a que centros en el país es posible hacerlo. En equipo: discutir los valores asociados, actitudes y acciones sobre la epidemiologia y caracteristicas sociales de la intoxicaciones y envenenamientos. Visitas a unidades clinicas y de laboratorio de toxicología, Asistencia a Taller de picaduras y envenenamientos 8 VII. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Estrategia de evaluación Formativa: Durante el desarrollo del curso evaluación sobre las presentaciones, su capacidades críticas para la discusión de casos clínicos y la propuesta de manejo integral. Sumativa: Un periodo de evaluación final donde presentan sus ensayos sobre intoxicaciones y envenenamientos, demostrado capacidad para investigar, recopilar información, analizarla y proponer soluciones al problema que abordan. Criterio de acreditación Se asigna un valor numérico a la calidad de trabajos presentados: 10 = excelente 9= muy bueno 8= bueno 7= regular 6= malo 5=insuficiente Calificación mínima para acreditar el curso: 6 9 VIII. BIBLIOGRAFÍA 10 Básica Complementaria 11 Laboratorio virtual (OPS) de toxicología Glosario de términos: http://farmatoxi.rediris.es/enlaces.htm http://www.area.us.es/toxicologia/05pub/Glosario%20terminos%20toxicologico s%20toxicologia%20Repetto.pdf Sociedad Francesa de Farmacología, enseñanza url: http://www.pharmacol-fr.org/enseignement/ AM Cameán y M Repetto Toxicología Alimentaria. (2006) Editorial Díaz de Santos. ISBN: 978-84-7978-727-1, Núm. Toxicology Education Foundation, actividades educativas de Páginas toxicología url: http://www.toxicology.org/ Repetto, toxicología fundamental, 3ª ed, ediciones de santos de México, 1997 Tablas toxicologicas: http://www.area.us.es/toxicologia/13conc/Tabla%20de%20Concentraciones%2 0de%20Xenobioticos%20en%20fluidos%20biologicos%20como%20referencia %20para%20el%20diagnostico%20toxicologico%20Repetto.pdf Toxicology Education Foundation, actividades educativas de toxicología url: http://www.toxicology.org/ http://www.area.us.es/toxicologia/ Enseñanza de la toxicología con nuevas tecnologías: http://www.area.us.es/toxicologia/05pub/Innovacion%20docencia%20t oxicologia%202002%20Repetto%20G.pdf La búsqueda de información toxicológica: módulo práctico de aprendizaje http://www.area.us.es/toxicologia/05pub/Busqueda%20de%20informacion%20t oxicologica%20Modulo%20practico%20de%20aprendizaje.pdf 12