Ejercicios WORD

Ejercicios WORD
****insertar ENBEZADO Y PIE DE PAGINA:
Encabezado: Departamento de Informática
Imagen cd
Pie de página: numeración ajustada a la derecha
1-Título centrado, tamaño 14, interlineado 1,5, ajustado al centro, sangría 3
DEFINICIÓN
Es un transtorno idiopático, no orgánico en la adquisición del habla debido a
alteraciones en las estructuras de percepción, integración y conceptualización del
lenguaje.
2- tamaño 14, interlineado 1,5, ajustado a la izquierda, sangría 2
Los niños disfásicos presentan déficits en el lenguaje, tanto a nivel comprensivo como
expresivo sin que exista un trastorno generalizado del desarrollo. Presentan también un
déficit intelectual, auditivo o un transtorno neurológico.
INSERTAR TABLA 3x2
-Insertar imágenes-texto
3- Sangria 2, ajustar derecha, interlineado doble.
Los niños disfásicos adquieren el lenguaje oral antes de los siete años, pero tartamudean
frecuentemente. Presentan transtornos en la madurez psicomotriz, alteraciones de la
percepción audio-verbal, transtornos en la distribución espacial y dificultades para
superar el nivel de operatividad preformal del pensamiento.
Todas las disfasias no son iguales, ya que:
Cada niño es diferente.
Puede afectar al nivel comprensivo y/o expresivo del lenguaje, o a diferentes rasgos o
niveles que harán que un niño disfásico se nos presente muy diferente a otros.
Existen tres niveles de disfásia:
Nivel leve
Nivel moderado
Nivel grave
CAUSAS
….hasta aquí
Libre..
La disfasia es un transtorno del lenguaje que se produce como consecuencia de diversas
causas, entre las que podemos mencionar los traumatismos o golpes, paratosis
encefálicas, la presencia de un tumor cerebral, traumatismos en el momento del parto,
enfermedades infecciosas como la meningitis, etc. y en gran porcentaje de los casos ni
siquiera se sabe la causa.
SINTOMATOLOGIA ESENCIAL
Sujeto que presenta déficit en el lenguaje tanto a nivel comprensivo como a nivel
expresivo sin que exista un transtorno generalizado del desarrollo.
Este déficit en el lenguaje oral, se caracteriza por un retraso cronológico en la
adquisición del lenguaje, produciéndose así, conductas verbales anómales que se
traducen en una desviación respecto a los procesos normales de adquisición y desarrollo
del lenguaje.
SINTOMATOLOGIA DE CARÁCTER ORDINARIO.
Sangría 3, ajustado a la derecha, tamaño 14
A continuación, detallamos una serie de síntomas que se pueden observar
cotidianamente y son de carácter general. Hay que señalar que no son rasgos
particulares o exclusivos de la disfasia pero si pueden ser síntomas evidentes, también
hemos de destacar que no deben ser valorados por los padres sino por profesionales con
el fin de poder llegar a un diagnóstico de calidad.
Estos síntomas son:
El niño no produce ningún fonema o muy pocos y éstos los pronuncia con
poca
claridad.
No responde cuando se le llama.
No llora ni se ríe como los demás, parece que siempre tiene la misma expresión en la
cara.
Equivoca el desayuno con la cena.
EN LA EXPRESIÓN:
Ajustar a la izquierda, tamaño 12, sangría 2,7
Intencionalidad comunicativa pobre y grandes dificultades para adaptarse
al interlocutor.
Expresión muy baja o casi nula.
Las frases y palabras se dicen en el orden impuesto por el pensamiento que lo suscita.
En algunos casos la expresión se reduce a jerga.
Heterogeneidad del vocabulario, existiendo la presencia de palabras complejas y la
ausencia de palabras más simples.
Agramatismo: dificultades variadas en la estructuración sintáctica.
Dificultad para manejar pronombres personales más allá de los cuatro años.
Ausencia total de partículas de relación (preposiciones, conjunciones...).
Empleo persistente del verbo en forma atemporal: infinitivos y perífrasis verbales.