1 2º Componente “Evaluación Escrita, Oral y/o Práctica” El IFAL

 2º Componente El IFAL aplicará las evaluaciones escritas, orales y/o prácticas “Evaluación Escrita, Oral y/o que estime necesarias para validar los aprendizajes del Práctica” interesado en materia de didáctica del francés como lengua extranjera. 2.1.‐ Para Nivel Licenciatura En aquellos casos en que los interesados cuenten con alguna de las siguientes formaciones, el IFAL podrá exentar a los interesados de practicar una o más de las evaluaciones escritas, orales y/o prácticas, considerando a dichas formaciones como equiparables a un proceso parcial o total de evaluación: a).‐ DIPLOME D’APTITUDE PÉDAGOGIQUE POUR L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS LANGUE ETRANGÈRE (DAPEFLE): Impartido por la Universidad Nacional Autónoma de México en coordinación con el IFAL. B).‐ DIPLÔME UNIVERSITAIRE DE FRANÇAIS LANGUE ETRANGÈRE: Impartido por la Universidad Pedagógica Nacional en coordinación con la Universidad de Borgoña. C).‐ PROGRAMME DE PROFESSIONNALISATION EN FRANÇAIS LANGUE ETRANGÈRE (PRO FLE): Impartido por el Ministerio de Educación Nacional de Francia a través del IFAL. D).‐ CURSO DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE LENGUA Y CULTURA (FRANCÉS): Impartido por la Universidad Nacional Autónoma de México. Además de las formaciones anteriores, el IFAL podrá reconocer otras que estime equiparables en contenido académico. 2.2.‐ Para Nivel Maestría Además de las formaciones anteriores, el candidato podrá presentar cualquier otra documentación que avale cursos de formación como profesor de francés como lengua extranjera. Para el nivel maestría, además de alguno de los diplomas señalados anteriormente : 1
Diplomas de Master 1 o Master 2 en las especialidades de
literatura, lingüística, letras francófonas, lenguas. Constancia de participación en el programa de Asistente de español o asistente de francés. Todo documento que acredite una experiencia en calidad de formador de profesores de francés como lengua extranjera. En estos casos, las evaluaciones escritas, orales y/o prácticas que practique el IFAL estarán orientadas a validar las competencias profesionales del docente de francés como lengua extranjera a un nivel equiparable a los estudios de Maestría en Didáctica del Francés impartidos en el Sistema Educativo Nacional de México. Para tales efectos, el IFAL podrá también reconocer determinadas cualificaciones como equiparables a los procesos de evaluación y exentar a los aspirantes de una o más evaluaciones. Tanto en los procesos de evaluación para licenciatura, como en los procesos de evaluación para Maestría, el IFAL podrá considerar la experiencia laboral que como docentes de francés tengan los interesados. De igual forma, en dichos profesos el IFAL buscará garantizar que los interesados sean evaluados en un componente de ética profesional que permita elevar al más alto rango moral la enseñanza del francés en México. 2