D-SA-1461 Rev. 0 23/Noviembre/2012 Página 1 de 9 TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN MECÁNICA EN COMPETENCIAS PROFESIONALES ASIGNATURA DE DINÁMICA UNIDADES DE APRENDIZAJE 1. Competencias 2. 3. 4. 5. 6. Cuatrimestre Horas Teóricas Horas Prácticas Horas Totales Horas Totales por Semana Cuatrimestre 7. Objetivo de Aprendizaje Manufacturar elementos mecánicos mediante el empleo de máquinas-herramientas, considerando la normatividad aplicable para satisfacer las necesidades del cliente. Tercero 18 42 60 4 El alumno determinará el efecto de las variables que intervienen en los sistemas mecánicos aplicando los principios de cinemática para determinar las condiciones de operación del equipo. Unidades de Aprendizaje I. II. Cinemática. Cinética. Horas Teóricas Prácticas 8 20 10 22 Totales 18 42 ELABORÓ: Comité de Directores de la Carrera de TSU en Mecánica REVISÓ: APROBÓ: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: Totales 28 32 60 Septiembre de 2010 F-CAD-SPE-25-PE-5B-01 D-SA-1461 Rev. 0 23/Noviembre/2012 Página 2 de 9 DINÁMICA UNIDADES DE APRENDIZAJE 1. Unidad de Aprendizaje 2. Horas Teóricas 3. Horas Prácticas 4. Horas Totales 5. Objetivo de la Unidad de Aprendizaje Temas I. Cinemática. 8 20 28 El alumno describirá el comportamiento de los cuerpos en movimiento y cuerpos rígidos para resolver problemas de operación en equipos y dispositivos mecánicos. Saber Saber hacer Ser Cinemática de Describir los conceptos la partícula. de posición, velocidad y aceleración de una partícula en movimiento rectilíneo y curvilíneo. Determinar la posición, velocidad y aceleración de partes o dispositivos de máquinas considerándolas como partículas en diferentes sistemas de referencia. Responsabilidad, honestidad, liderazgo, trabajo en equipo, proactivo, asertivo, iniciativa, dinamismo. Cinemática del Describir los conceptos cuerpo rígido. de cinemática del cuerpo rígido en movimiento plano. Determinar el comportamiento en la posición, velocidad y aceleración de sistemas mecánicos, considerados como cuerpos rígidos, en diferentes situaciones de operación. Responsabilidad, honestidad, liderazgo, trabajo en equipo, proactivo, asertivo, iniciativa, dinamismo. ELABORÓ: Comité de Directores de la Carrera de TSU en Mecánica REVISÓ: APROBÓ: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: Septiembre de 2010 F-CAD-SPE-25-PE-5B-01 D-SA-1461 Rev. 0 23/Noviembre/2012 Página 3 de 9 DINÁMICA PROCESO DE EVALUACIÓN Resultado de aprendizaje A partir de ejercicios prácticos integrará un portafolio de evidencias con ejercicios resueltos relativos al movimiento de sistemas mecánicos, donde determine: - Posición, velocidad, y aceleración de una partícula en movimiento rectilíneo y curvilíneo (movimiento rectilíneo uniforme, movimiento uniformemente acelerado, movimiento relativo, tiro parabólico, y caída libre), en diferentes sistemas de referencia (rectangular, normal tangencial y radial transversal). Secuencia de aprendizaje 1.- Comprender los conceptos de cinemática de partículas y cinemática de cuerpos rígidos. Instrumentos y tipos de reactivos Ejercicios prácticos. Guía de observación. 3. Comprender el procedimiento que determinar el comportamiento de partículas a través de la cinemática. 4. Comprender el procedimiento que determinar el comportamiento de cuerpos rígidos a través de la cinemática. - El movimiento general de elementos mecánicos en traslación, rotación y combinado (general) alrededor de un eje. ELABORÓ: Comité de Directores de la Carrera de TSU en Mecánica REVISÓ: APROBÓ: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: Septiembre de 2010 F-CAD-SPE-25-PE-5B-01 D-SA-1461 Rev. 0 23/Noviembre/2012 Página 4 de 9 DINÁMICA PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos Impresos. Internet. Equipo de cómputo y audiovisual. Tareas de investigación. Solución de problemas. ESPACIO FORMATIVO Aula Laboratorio / Taller Empresa X ELABORÓ: Comité de Directores de la Carrera de TSU en Mecánica REVISÓ: APROBÓ: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: Septiembre de 2010 F-CAD-SPE-25-PE-5B-01 D-SA-1461 Rev. 0 23/Noviembre/2012 Página 5 de 9 DINÁMICA UNIDADES DE APRENDIZAJE 1. Unidad de Aprendizaje 2. Horas Teóricas 3. Horas Prácticas 4. Horas Totales 5. Objetivo de la Unidad de Aprendizaje Temas II. Cinética. 10 22 32 El alumno resolverá problemas de posición, velocidad, fuerza, masa y aceleración empleando los conceptos básicos de la cinética de partículas y cuerpos rígidos para comprender los sistemas mecánicos. Saber Saber hacer Ser Segunda ley de Newton. Describir la segunda ley Determinar las fuerzas, del movimiento de Newton. masas y aceleraciones en sistemas mecánicos mediante el empleo de la Segunda Ley de Newton. Responsabilidad, honestidad, liderazgo, trabajo en equipo, proactivo, asertivo, iniciativa, dinamismo. Principio del trabajo y la energía para partículas. Describir los conceptos de trabajo, principio del trabajo y la energía, energía cinética, energía potencial, conservación de la energía, potencia y eficiencia. Describir las relaciones existentes entre las fuerzas que actúan en un cuerpo, su masa y el movimiento que se produce. Determinar la posición, velocidad, aceleración, potencia de partes o dispositivos de máquinas mediante el principio de trabajo y energía. Responsabilidad, honestidad, liderazgo, trabajo en equipo, proactivo, asertivo, iniciativa, dinamismo. Determinar las fuerzas que actúan en un cuerpo, su masa, y el movimiento que se produce, mediante la aplicación de la Segunda Ley de Newton y cantidad de movimiento angular. Determinar las fuerzas, posición, y velocidad en cuerpos rígidos empleando el principio del trabajo y la energía. Responsabilidad, honestidad, liderazgo, trabajo en equipo, proactivo, asertivo, iniciativa, dinamismo. Ecuaciones de movimiento de cuerpos rígidos en un plano. Principio del trabajo y la energía para cuerpos rígidos. Principio del trabajo y la energía para cuerpos rígidos. ELABORÓ: Comité de Directores de la Carrera de TSU en Mecánica REVISÓ: APROBÓ: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: Responsabilidad, honestidad, liderazgo, trabajo en equipo, proactivo, asertivo, iniciativa, dinamismo. Septiembre de 2010 F-CAD-SPE-25-PE-5B-01 D-SA-1461 Rev. 0 23/Noviembre/2012 Página 6 de 9 DINÁMICA PROCESO DE EVALUACIÓN Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje Resolverá una serie de ejercicios prácticos donde determine: 1.- Identificar conceptos relativos a la segunda ley de Newton, trabajo y energía. - La fuerza, masa y aceleraciones. 2.- Analizar el movimiento de partículas y cuerpos rígidos, bajo la acción de fuerzas. - La posición, velocidad, aceleración y potencia de partes o dispositivos mecánicos. Instrumentos y tipos de reactivos Ejercicios prácticos. Guía de observación. 3.- Comprender el comportamiento de sistemas mecánicos, considerados como partículas y cuerpos rígidos, bajo la acción de fuerzas mediante el método del trabajo y la energía. ELABORÓ: Comité de Directores de la Carrera de TSU en Mecánica REVISÓ: APROBÓ: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: Septiembre de 2010 F-CAD-SPE-25-PE-5B-01 D-SA-1461 Rev. 0 23/Noviembre/2012 Página 7 de 9 DINÁMICA PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE Métodos y técnicas de enseñanza Tareas de investigación. Solución de problemas. Práctica dirigida Medios y materiales didácticos Impresos. Internet. Equipo de cómputo. ESPACIO FORMATIVO Aula Laboratorio / Taller Empresa X ELABORÓ: Comité de Directores de la Carrera de TSU en Mecánica REVISÓ: APROBÓ: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: Septiembre de 2010 F-CAD-SPE-25-PE-5B-01 D-SA-1461 Rev. 0 23/Noviembre/2012 Página 8 de 9 DINÁMICA CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA Capacidad Criterios de Desempeño Integrar el proceso de manufactura con base a las hojas de operación para la fabricación del elemento mecánico. Entrega ficha técnica que contenga: - Condiciones de trabajo - Croquis de operación - Herramentales - Herramientas - Instrumentos de medición - Equipo de seguridad industrial Controlar la fabricación del elemento mecánico mediante la medición de las variables del proceso de manufactura para garantizar que el producto cumpla con las especificaciones requeridas. Entrega pieza fabricada y el reporte técnico del comportamiento del proceso que contenga: a) Dimensiones b) Tolerancias c) Materiales d) Tratamientos térmicos. e) Parámetros de corte (profundidad, velocidad, avance y tiempo) ELABORÓ: Comité de Directores de la Carrera de TSU en Mecánica REVISÓ: APROBÓ: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: Septiembre de 2010 F-CAD-SPE-25-PE-5B-01 D-SA-1461 Rev. 0 23/Noviembre/2012 Página 9 de 9 DINÁMICA FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Autor Año Ferdinand P. Beer; E. Russell Johnston, Jr.; William E. Clausen J. L. Meriam y L. G. Kraige William F. Riley, Leroy D. Sturges Hibbeler, Russel C. Título del Documento Ciudad País Mecánica vectorial para ingenieros: Dinámica. (2010) (2007) Mc Graw Hill de México. México D.F. Mecánica para ingenieros: Dinámica Editorial México Washington. U.S.A. Reverté, S.A. (1996) Ingeniería mecánica: Dinámica. Iowa. U.S.A. Reverté, S. A. (2010) Mecánica para ingenieros: Dinámica México D.F. México Prentice Hall / Pearson. Ingeniería mecánica: Dinámica Argentina. Argentina Cengage Learning. Soutas-Little, Robert; (2008) Inman, Daniel ELABORÓ: Comité de Directores de la Carrera de TSU en Mecánica REVISÓ: APROBÓ: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: Septiembre de 2010 F-CAD-SPE-25-PE-5B-01