• To talk about daily routines in order to recognize and distinguish

AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE SCHOOL
ENGLISH –3th GRADE
ACHIEVEMENT - INDICATORS SECOND TERM
Along this term, with your English classes, activities and different tasks proposed, you will be able to:
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To talk about daily routines in order to recognize and distinguish different routines and habits from others.
ACHIEVEMENT:
Crea textos en los que expresa su rutina diaria y las actividades que desarrolla junto a su familia y amigos utilizando algunos adverbios de frecuencia; al
igual que expresa las actividades que realizará en un futuro cercano.
CONTENTS
TOPICS
 Present Simple
(Affirmatives/Negatives/
Questions)
 Expressing the Time
 Adverbs of frequency
(always/usually/someti
mes/never)
 Prepositions of place
(opposite/above/near/b
elow)
 Going to
 Daily routines/ duties
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Students’ Signature
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Teacher’s Signature
INDICATORS
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Reconoce el vocabulario relacionado con los oficios de la casa.
Reconoce el vocabulario relacionado con las acciones que desarrolla en su vida diaria.
Identifica y utiliza el vocabulario relacionado con los lugares de la ciudad.
Crea un párrafo sobre su rutina diaria y las actividades que desarrolla en su cotidianidad en diferentes
espacios.
Indaga sobre las actividades que desarrollan sus compañeros y las expresa de forma oral y escrita.
Reconoce y menciona la hora en la que realiza determinadas actividades.
Explica la ubicación de lugares que se encuentran en su entorno haciendo uso de preposiciones de lugar.
Identifica y emplea los adverbios de frecuencia para indicar la cotidianidad con la que realiza algunas
actividades.
Reconoce los artículos a /an /the y los aplica en forma escrita.
Comprende las diferentes lecturas planteadas en la plataforma Raz-kids durante el bimestre y responde los
interrogantes que se hacen de las mismas.
Escucha atentamente textos y canciones reconociendo el vocabulario y las estructuras vistas.
Expresa adecuadamente la hora de forma oral y escrita.
Reconoce y hace uso de la estructura del tiempo Futuro (going to)
Informa sobre acciones que desarrollará en el futuro utilizando el vocabulario adecuado.
Participa activamente en el desarrollo de las diferentes actividades.
Respeta y escucha atentamente las intervenciones de sus compañeros y docentes.
Realiza los desplazamientos en orden, silencio y siguiendo atentamente a las instrucciones del docente.
Presenta a tiempo sus trabajos, consultas, tareas y los argumenta con propiedad.
Maneja una actitud adecuada que favorece el desarrollo de las clases.