DIRECCIÓN BACHILLERATO DEL ESTADO DE HIDALGO DIRECCIÓN ACADÉMICA PLANEACIÓN SEMESTRAL POR ASIGNATURA Plantel: Clave: Asesor: Período Escolar: Temas comprendidos: 25 No. de sesiones: 56 Asignatura: INTRODUCCIÒN A LAS CIENCIAS SOCIALES I. Semestre: SEGUNDO Grupo: No. de alumnos: Clave: OBJETIVO GENERAL Proporcionar una visión coherente de lo que son en la actualidad las diversas Ciencias Sociales, mediante el conocimiento de los enfoque teóricos que las explican, los problemas que abordan y los métodos que utilizan y que en algunos casos comparten; lo cual constituye una aproximación a las principales formas de investigación del campo de conocimiento. ESPECTATIVAS DEL CURSO Proporcionarle al educando el material adecuado para conocer la asignatura de Introducción a las Ciencias Sociales, sus disciplinas y las diferencias que existen con otras ciencias, profundizándolo en los temas para que el alumno obtenga las herramientas necesarias para la construcción de un nuevo conocimiento que le permita un mejor desarrollo aplicándolo en la sociedad donde vive. Qué el alumno obtenga una visión coherente de lo que son las Ciencias Sociales, su campo de estudio, enfoques teórico-prácticos, metodología, interrelación con otras ciencias y diferencias con las mismas. El educando estará capacitado para enfrentar los problemas relacionados con su vida social, emitiendo juicios valorativos que coadyuven a la solución de conflictos vividos cotidianamente. Orientarlo a utilizar los métodos adecuados para que indague las causas, consecuencias y alternativas de solución a la problemática en su campo de estudio y en el ambiente social donde se desenvuelve. 1 UNIDAD:______I___ OBJETIVO PARTICULAR: Construcción de conceptos de las Ciencias Sociales, disciplinas, etc., partiendo de los conocimientos teóricos previos, para proporcionar en él una formación y acercamiento al carácter científico de las ciencias de estudio. CONTENIDOS TEMÁTICOS GENERALES Desarrollo y especificidad de las Ciencias Sociales. ESPECÍFICOS 1.1. Especificidad de las Ciencias Sociales. 1.1.1. Diferencia entre las Ciencias Naturales y las Ciencias Sociales. 1.1.2. Diferencia entre Ciencia social y Filosofía Social. 1.2. Panorama socio-histórico en que surgen las ciencias sociales. 1.2.1. La construcción de la ciencia social en el positivismo. 1.2.2. La construcción de la ciencia social en el marxismo 1.3. Sociedad. 1.3.1. Interpretación de Sociedad. 1.3.2. Interpretación de Hechos sociales. 2 UNIDAD :____I_______ M E T O D O L O G Í SESIÓN FECHA NOMBRE DEL TEMA ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL PROFESOR 1 2 3 4 5 6 A RECURSOS DIDÁCTICOS Y MATERIALES DEL ALUMNO Guía didáctica Bibliografía autorizada Entrega de temario, normas y criterios de Reportes de lectura 1.1 Especificidad Pizarrón evaluación Investigación de conceptos básicos de las ciencias Técnica grupal Elaboración de ilustraciones, dibujos, etc. Láminas sociales Mapas conceptuales Contestación de cuestionarios 1.1.1. Diferencias Presentación general de la materia Copias Elaboración de mapas conceptuales entre las Ciencias Examen diagnóstico Lluvia de ideas Participación en lluvia de ideas Sociales y las Ciencias Naturales Dictados de conceptos básicos Analizar textos Mapas conceptuales Entrega de trabajos de investigación 1.1.2. Diferencia Revisión de tareas Participación individual y grupal. entre Ciencia Elaboración de cuadros sinópticos Social y Filosofía Distribución de copias Social Formación de equipos Realización de dinámicas 1.2. Panorama Solicitar material para trabajo sociohistórico en Aplicación de evaluaciones el que surgen las Ciencias Sociales exposiciones 1.2.1. La construcción de la ciencia social en el positivismo 7 1.2.2. La construcción de la ciencia social en el Marxismo 8 9 1.3. Sociedad 1.3.1. Interpretación de la Sociedad 3 10 11 12 13 14 15 16 17 1.3.2. interpretación de los Hechos sociales Retroalimentación 1er. Exámen parcial. 4 CRITERIOS DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA Examen 60% Introducción a las ciencias sociales I Evaluación continua: 20% Héctor Amezcua Cardiel, Asistencia Edit. Nueva imagen, Colección Ciencia Educativa 1998 Disciplina Introducción a las Ciencias Sociales I Participación Francisco de la Torre y Ma. Teresa Bedoya Ge. Tareas Edit. Mc. Graw Hill, 1993. Trabajo Escolar 20% Sociología Investigación Luis Pérez Cruz Edit. Publicaciones Culturales 1998 SUGERENCIAS DIDÁCTICAS PARA EL LOGRO DE METAS ES URGENTE TENER LA BIBLIOGRAFÍA EN TODOS LOS PLANTELES DEL LIBRO DE HÉCTOR AMEZCUA CARDIEL, POR FAVOR. METAS ALCANZADAS METAS FIJADAS PARA EL SIGUIENTE PARCIAL: PROMEDIO GENERAL DE LOS ALUMNOS:___________ PROMEDIO GENERAL A ALCANZAR:__________________________ INDICE DE REPROBACIÓN:__________________________ PORCENTAJE DE APROVECHAMIENTO DESEADO:_____________ 5 UNIDAD:______II__ OBJETIVO PARTICULAR: Analizará los diferentes campos históricos sociales de cada una de las disciplinas de estudio, el impacto en tiempo y espacio que tienen, su objeto de estudio, metodología utilizada y trascendencia que ha tenido en la vida cotidiana de cada individuo como ser social. CONTENIDOS TEMÁTICOS GENERALES Las disciplinas sociales. ESPECÍFICOS 2.1. Antropología Social, Ciencia política y Sociología. 2.1.1. Objeto de Estudio. 2.1.2. Técnicas de investigación. 2.2. Derecho, Economía e Historia. 2.2.1. Objeto de estudio. 2.2.2. Instrumentos metodológicos. 2.3. Psicología social. 2.3.1. Objeto de estudio. 2.3.2. Instrumentos metodológicos. 6 UNIDAD :____II_______ M E T O D O L O G Í SESIÓN 18 19 20 21 22 23 24-25 26-27 28-2930 FECHA NOMBRE DEL TEMA A ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL PROFESOR RECURSOS DIDÁCTICOS Y MATERIALES DEL ALUMNO Guía didáctica Bibliografía autorizada Pizarrón Exposiciones de clase Realización de su material para la Láminas Entrega de Exámenes primer parcial Mapas conceptuales exposición de clase. Introducción al tema (láminas) 2.1. Copias Contestación de cuestionarios. Antropología Retroalimentación Ciencia Política Coordinación de equipos de exposición Realización y entrega de sus Cuestionarios Sociología Supervisión previa (3 días) de material actividades. Realización y entrega de sus trabajos. didáctico a utilizar por los alumnos Revisión de actividades 2.2. Derecho Revisión de trabajos extraclase 2.2 Economía 2.2. Historia 31-3233 34-35 36-3738 39 Evaluación 7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA Examen 60% Introducción a las ciencias sociales I Evaluación continua: 20% Héctor Amezcua Cardiel, Asistencia Edit. Nueva imagen, Colección Ciencia Educativa 1998 Disciplina Participación Introducción a las Ciencias Sociales I Tareas Francisco de la Torre y Ma. Teresa Bedoya G. Trabajo Escolar 20% Edit. Mc. Graw Hill, 1993. Investigación Sociología Luis Pérez Cruz Edit. Publicaciones Culturales 1998 SUGERENCIAS DIDÁCTICAS PARA EL LOGRO DE METAS ES URGENTE TENER LA BIBLIOGRAFÍA EN TODOS LOS PLANTELES DEL LIBRO DE HÉCTOR AMEZCUA CARDIEL, POR FAVOR. METAS ALCANZADAS METAS FIJADAS PARA EL SIGUIENTE PARCIAL: PROMEDIO GENERAL DE LOS ALUMNOS:___________ PROMEDIO GENERAL A ALCANZAR:__________________________ INDICE DE REPROBACIÓN:__________________________ PORCENTAJE DE APROVECHAMIENTO DESEADO:_____________ 8 UNIDAD:______III__ OBJETIVO PARTICULAR: Analizar las características del proceso de investigación en Ciencias Naturales, Sociales y Formales a partir de la identificación del proceso metodológico de algún problema desde sus cienicas especificas, para la presentación de un anteproyecto de investigación. CONTENIDOS TEMÁTICOS GENERALES III. LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. ESPECÍFICOS 3.1. Investigación 3.1.1. Categorías sociales. 3.1.2. Función. 3.2. Planteamiento de problemas. 3.2.1. Estructural-funcionalismo Lo normal y lo patológico. Método comparativo 3.2.2. Materialismo Histórico. Determinismo económico. Método abstracto deductivo 3.2.3. Teoría comprensiva Los valores. Método tipo ideal 9 UNIDAD :____III______ M E T O D O L O G Í SESIÓN FECHA NOMBRE DEL TEMA ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL PROFESOR 40 41-42 3.1. Investigación 3.1.1. Categorías sociales 3.1.2. Función 43-4445-46 3.2. Planteamiento de problemas 3.2.1. Estructuralfuncionalismo Lo normal y lo patológico Método comparativo 47-4849-5051 3.2.2. Materialismo histórico Determinismo económico Método abstracto deductivo 52-5354-5556 3.2.3. Teoría comprensiva Los valores Método tipo ideal. A Entrega de calificaciones segundo parcial Introducción al tema (láminas) Dictado de conceptos básicos Retroalimentación Exposiciones de clase Coordinación de equipos para realización de actividades en clase RECURSOS DIDÁCTICOS Y MATERIALES DEL ALUMNO Contestación de cuestionarios. Resúmenes Reportes de lectura Actividades de aprendizaje Investigación de bibliografías Guía didáctica Bibliografía autorizada Pizarrón Láminas Mapas conceptuales Copias 10 CRITERIOS DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA - Introducción a las ciencias sociales I Examen 60% Héctor Amezcua Cardiel, Evaluación continua: 20% Edit. Nueva imagen, Colección Ciencia Educativa 1998 Asistencia Disciplina - Introducción a las Ciencias Sociales I Participación Francisco de la Torre y Ma. Teresa Bedoya G. Tareas Edit. Mc. Graw Hill, 1993. Trabajo Escolar 20% Investigación - Sociología Luis Pérez Cruz Edit. Publicaciones Culturales 1998 SUGERENCIAS DIDÁCTICAS PARA EL LOGRO DE METAS ES URGENTE TENER LA BIBLIOGRAFÍA EN TODOS LOS PLANTELES DEL LIBRO DE HÉCTOR AMEZCUA CARDIEL, POR FAVOR. METAS ALCANZADAS METAS FIJADAS PARA EL SIGUIENTE PARCIAL: PROMEDIO GENERAL DE LOS ALUMNOS:___________ PROMEDIO GENERAL A ALCANZAR:__________________________ INDICE DE REPROBACIÓN:__________________________ PORCENTAJE DE APROVECHAMIENTO DESEADO:_____________ 11