Plan anual 2005

PLAN ANUAL DE ACTIVIDADES
2009
Dra. Élodie Ségal
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN A DESARROLLAR DURANTE 2009
Realizar un análisis de una gestión laboral con un modelo de administración de los
trabajadores, denominada modelo de la competencia, y sobre todo de sus consecuencias
en término de normalización. Estos procesos de normalización provienen de
organizaciones supranacionales, las cuales pretenden definir nuevos sistemas educativos
y nuevas normas aplicables a las actividades laborales. Estos procesos implican una
negociación que pone en juego sindicatos, empresas y estado. Eso implica estudiar,
tanto en el discurso político como en las instituciones, la formalización de las técnicas
de evaluación y de remuneración de los trabajadores que tienen como base criterios
subjetivos. La cuestión es analizar a nivel político e institucional la situación de México
en América Latina. Pretendemos también observar la pertinencia de este juego en un
análisis de campo. Por eso desarrollaron 3 perspectivas: I. Constituir una red de apoyos
institucionales para producir resultados internacionales; II. Divulgar la investigación
sobre la temática, a fin de producir resultados académicos reconocidos; III. Consolidar
las relaciones establecidas con instituciones con las que he trabajado, dedicadas a la
divulgación del conocimiento en torno a la capacitación.
I. Constituir una red de apoyos institucionales para producir resultados
internacionales
1. Apoyo universitario en América Latina
Para profundizar en el análisis del posicionamiento de México en América Latina,
necesitamos apoyos de universidades latinoamericanas. Contamos con el apoyo de dos
investigadores: Álvaro Durán en Bogotá, Colombia, y Juan Cristóbal Cox en Santiago
de Chile. Los dos poseen un perfil entre la sociología del trabajo y la sociología de la
educación; ambos están actualizados en cuanto a los debates sobre cuestiones de
competencia. Álvaro Durán es el director de Investigación en la Secretaría de Educación
(Cf. CV, Anexo 1). El Dr. Durán nos proporciona las posibilidades y los contactos para
obtener información sobre lo que el gobierno y las empresas realizan en materia de
políticas educativas y de capacitación. El Dr. Cox (Cf. CV, Anexo 2) es investigador en
la Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Este país
promueve la lógica de la competencia y existe un campo de investigación importante
sobre las temáticas.
2. Apoyo institucional a nivel internacional
La Aislf (Asociación Internacional de Sociólogos de Habla Francesa) y especialmente el
CR 25 (Comité de Investigación número 25), en Francia, están construyendo una red en
torno a las competencias y las relacionales profesionales. Por el momento, han llevado a
cabo investigaciones sobre Europa y Canadá, pero están abiertas a recibirnos con el fin
de ampliar sus perspectivas. Tengo el apoyo de su coordinadora, Sylvie Monchatre, para
participar e incluir mis investigaciones dentro del comité.
3. Apoyos institucionales a nivel nacional
En Francia
El CEREQ (Centre de Estudios e Investigación sobre la Calificación) nos reitera su
apoyo para estudiar el estado de los procesos de certificación en el país. Ellos han
trabajado con el CONOCER (Consejo Nacional de Normalización y Certificación de
Competencias Laborales) de México desde 1995 hasta 2006. Posteriormente, el
CONOCER decidió acercarse a la perspectiva del NVQ´s anglosajón. Le CEREQ y más
específicamente su oficina de relaciones internacionales están interesados en
proporcionarnos información, contactos y apoyo institucional para nuestros proyectos.
En México
Tenemos contemplado proponer un proyecto de investigación al CONACYT.
II. Divulgar la investigación sobre la temática, a fin de producir resultados
académicos reconocidos
1. Coloquios
Por el momento escogimos coloquios de alto nivel, que contemplen publicaciones de los
textos y normas editoriales. Proponemos una ponencia, la cual debe de ser aprobada por
el comité científico. La participación final dependería de los financiamientos y de las
actividades que tenemos programadas en el Departamento de Estudios Institucionales
(DESIN).
Coloquio
Foro Pobreza, UAM
http://www.foropobreza.uam.mx/
ALST
Congreso de la Asociación Latinoamericana
de Sociología del Trabajo
http://www.izt.uam.mx/alast/index.htm
ILPC 2009
Internacional Labour Process Conference
http://www.ilpc.org.uk/
http://www.ilpc.org.uk/Portals/56/ilpc2009docs/ILPC2009Stream%202%20Service%20Work%20in%20th
e%20Hospitality%20and%20Care%20Industrie
s.pdf
Respuesta
Ponencia
Fechas
17 octubre 2008
3ª semana
Formatos
noviembre 2008
700 palabras
30 noviembre 2008 1° enero 2009
1,000 caracteres y
currículum de 500
en formato
Propuesta
16 enero 2009
México, 11-13
marzo 2009
30 octubre 2008
Formato
Fin noviembre 2008
JIST
17 noviembre 2008 Enero 2009
12 journées de sociologie du travail
Formato y 2,000
http://www.nancycaracteres
universite.fr/fileadmin/templates/public/expres
so/200806/images/appel_comm_sociologie_travail.pdf
XXIX Journées de l´Association d´Économie
Sociale
http://www.ceerecherche.fr/aes/pdf/normesAES2009.pdf
28 febrero 2009
México, 19- 22
40,000 caracteres mayo 2009
Edimburgo,
Escocia, 6-8 abril
2009
02 marzo 2009
Nancy, Francia, 2540,000 caracteres 26 junio 2009
15 noviembre 2008 20 diciembre 2008 30 abril 2009
Formato y resumen
Formato y 15
páginas
Créteil, Francia, 1011 septiembre 2009
2. Publicación de artículo
Publicar en México un artículo en la Revista Trabajo y en Francia en la revista
Sociología del Trabajo.
3. Publicación de libros
 Publicación de la tesis doctoral en Francia en la casa editorial Editions Liaisons,
especializada en el tema de recursos humanos.
 Buscar financiamiento para la traducción de la tesis doctoral y su publicación en
México.
 Proyecto de un libro sobre Bourdieu en la editorial UAM-Cuajimalpa Biblioteca
Básica (cf. Sinopsis, Anexo 3).
III. Consolidar las relaciones establecidas con instituciones con las que he
trabajado, dedicadas a la divulgación del conocimiento en torno a la capacitación
1. Convenio
Concretar un convenio entre la UAM y el Centre Pierre Naville (CPN), Universidad de
Evry, París Este, Francia. El Director de CPN vino a México; estamos trabajando sobre
la traducción de su último libro. La primera actividad común será la organización, entre
el DESIN, la UAM-Cuajimalapa, y la UAM-Iztapalapa, de un seminario a nivel
posgrado para el próximo trimestre de 2009. La temática se concentrará en la relación
de servicio. Consideramos también una publicación colectiva al final del seminario.
2. Informes
Después de los dos informes que debo entregar al Ministerio de la Educación de
Francia, me pidieron participar de manera puntual en dos proyectos. Contribuir, como lo
vengo haciendo desde 2005, al debate sobre las competencias relacionales y participar
en una investigación sobre la noción de “atractividad” de algunas careras profesionales.
Como coordinadora de un equipo, nos gustaría presentar dos informes en 2009. Debido
a mi integración al DESIN, mi contribución en esos proyectos no puede ir más allá que
del apoyo para el establecimiento del método, la supervisión del desarrollo de la
investigación, la lectura y la coordinación de la redacción del informe, así como
programar una a dos citas durante 2009.
3. Actividades de docencia
En la UAM-Cuajimalpa:
 Curso de Estudios Institucionales II en el trimestre de otoño, nivel de Licenciatura
en administración, 7º trimestre.
 Otras actividades por definir.
 En SPO (Ciencia de la Producción y de la Organización en Francia):Participación
como ponente por 3 días en un Master, durante el descanso de invierno.
4. Seminario
Invitación a Francia en enero de 2009 por parte de un conocido investigador sobre el
tema de las competencias. Ewan Oiry ha escrito en revistas conocidas sobre la
problemática. También aceptó hacer el prefacio de la publicación de mi tesis doctoral.
ANEXO 1
ÁLVARO HERNAN MORENO DURAN
C.C. 3.209.152 de Tocaima (Cund.)
Cra. 67 No106 – 60 Int 1 Apto 601 Bogotá
Tel: 695 84 23 – 623 63 52 - Cel: 300 603 66 66
E-mail: HYPERLINK "mailto:moreno_alvaro@hotmail.com // alvaro.moreno@uexternado.edu.co"
moreno_alvaro@hotmail.com // alvaro.moreno@uexternado.edu.co
PERFIL PROFESIONAL
Sociólogo con manejo de teorías clásicas y contemporáneas de la sociología política, de
la educación, de la cultura, en estudios de América Latina con énfasis en estudios de
fronteras y trabajo de campo con comunidades.
ESTUDIOS UNIVERSITARIOS Y DE POSGRADO
Sociólogo. Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Sociología. 28 de septiembre de 1990.
Doctor en sociología. Université París VIII. 25 de julio de 2005. París, Francia.
Especialista en estudios de América Latina.
Diplôme de L’Institut des Hautes Études de l’Amérique Latine (IHEAL). Université de la Sorbonne Nouvelle.
París III. Institut des Hautes Études de l’Amérique Latine. París, Francia, 1992-1994. (Equivalencia Santa Fe de
Bogotá, 23 de abril de 1998).
Magíster en modos de vida y políticas sociales. Diplome d’études approfondies en modes de vie et politiques
sociales. Université París VIII. París, Francia, 1993-1994. (Equivalencia Santa Fe de Bogotá, 15 de julio de 1998).
Magíster en políticas y prácticas comparadas del desarrollo. Diplome d’études approfondies (D.E.A) en
politiques et practiques comparees du developpement. Université de París. Panthéon Sorbonne. Institut d’Étude du
Développement Économique et Social. París, Francia, 1991-1992.
SEMINARIOS Y CONGRESOS
Universidad pedagógica experimental Libertador República Bolivariana de Venezuela. Seminario Internacional “La
Frontera en Su Tejido Social”, 2 a 4 de noviembre de 2006. Conferencista principal.
Museo Nacional de Etnología y la Universidad de Osaka, Japón. XI Congreso de la Federación Internacional de
Estudios sobre América Latina y el Caribe (FIEALC). Ponencia “El Desplazamiento forzado de los colombianos en
el contexto de la crisis regional”. Suita, Osaka, Japón, del 24 al 27 de septiembre de 2003.
Universidad de San Carlos de Guatemala. Asociación Latino Americana de Sociología. Coordinador. Antigua
Guatemala, Guatemala. 29 de octubre al 2 de noviembre de 2001.
École des Hautes Études en Sciences Sociales. Séminaire d’Éthnosociologie des Modes de Vie Populaires. Dirigido
por Mme. Yvette Delsaut. París, Francia, 1993-1994.
Université de la Sorbonne. Cours de Civilisation Française. Conférences de Civilisation et Cours Practiques de
Langue Française. Paris, Francia, 7 de octobre de 1991 al 31 de enero de 1992 y 6 de febrero al 29 de mayo de 1992.
Corporación Magisterio (IPDS) Investigación, Pedagogía y Desarrollo Social. Universidad El Bosque. Facultad de
Educación. Seminario Internacional de Investigación Educativa e Innovación. Santa Fe de Bogotá, 10 y 11 de
septiembre de 1998.
Pontificia Universidad Javeriana. Foro. Observatorio Andino. Ponente “Crisis y Desplazamiento Transfronterizo en la
perspectiva del ALCA”. Bogotá, 10 de septiembre de 2003.
Pontificia Universidad Javeriana. Foro. Observatorio Andino. Ponente “El Desplazamiento Forzado de Colombianos
hacia la región andina y su impacto sobre la situación política regional. Desafíos para la integración”. Bogotá, 27
de noviembre de 2002.
Universidad de San Carlos de Guatemala. Asociación Latino Americana de Sociología. Coordinador. Antigua
Guatemala, Guatemala. 29 de octubre al 2 de noviembre de 2001.
IDIOMAS
FRANCES. Escrito, leído y hablado.
ITALIANO. Escrito, leído y hablado.
INGLES.
Leído.
PUBLICACIONES
LIBRO. “Introducción Elemental a la obra de Pierre Bourdieu”. Coautor. ISBN: 958-33-5436-8 Editorial.
Panamericana Formas e Impresos S.A., Bogotá, octubre de 2003.
LIBRO. “Introducción Elemental a la obra de Pierre Bourdieu”. Coautor. ISBN: 958-44-0074-6 Editorial.
Panamericana Formas e Impresos S.A., Bogotá, noviembre de 2006. Segunda Edición.
LIBRO.- Comunidad Andina y Mercosur en la Perspectiva del Alca. Memorias del Observatorio Andino del Centro
Editorial Colombiano Ceja. Coautor con el Artículo “El Desplazamiento Forzado de Colombianos en el contexto de
la Crisis Regional” ISBN Volumen 258-683-618-5, Bogotá, Mayo de 2003.
LIBRO. “Conflicto y frontera en la región Andina” “.Coautor. ISBN958-683-704-1.2004.Editorial colombiana
CEJA. Universidad Javeriana.
LIBRO. “Las políticas públicas y las nuevas relaciones Estado Sociedad: Los casos de Chile, Colombia y Guatemala.
Coautor. ISBN: 958683685-1. Julio 2004. Editoral CEJA. Universidad Javeriana.
LIBRO. “Alternativas para la comunidad Andina frente al ALCA y Mercosur”. Coautor. ISBN.958-3362948.
Editorial Ceja Universidad Javeriana.
REVISTA. Revista Colombiana de Educación. No. 42. Número especial en memoria de Pierre Bourdieu. Universidad
Pedagógica Nacional. Traductor de los artículos “El Sociólogo de la educación”, “¿Bourdieu Pedagogo?” y “El
Sociólogo y su Filosofía”, Bogotá, 2002.
REVISTA. Nueva Gaceta No.4 Artículo. Autor. “Homenaje a Pierre Bourdieu”. Bogotá, Febrero - Mayo 2002.
REVISTA. Nueva Gaceta No.2. Traductor del artículo “La Esencia del Neoliberalismo”. (Le Monde Diplomatique
No. 528 – 45º année). Y reseña bibliográfica del sociólogo francés Pierre Bourdieu. Bogotá, Febrero 2001.
REVISTA. Línea Imaginaria. Universidad Pedagógica Experimental de Venezuela. Artículo “El Desplazamiento
forzado de colombianos en el contexto de la crisis local y de frontera y el debilitamiento de la red social”. No 1. 2006.
EXPERIENCIA EN INVESTIGACIÓN
Observatorio Andino. Pontificia Universidad Javeriana. Facultad de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales.
Grupo reconocido por Colciencias Clase A. Bogotá. Miembro de Grupo de Investigación. 2004.
Pontificia Universidad Javeriana. Coinvestigador de los Proyectos “Las Políticas Públicas y las nuevas relaciones
Estado-Sociedad. Un estudio de caso de Chile, Colombia y Guatemala” y “El desplazamiento forzado de
colombianos y su impacto sobre la frontera colombo-ecuatoriana en el contexto del Plan Colombia”. Julio 2002.
Organización Internacional para las Migraciones OIM. Consultor. “Sinopsis sobre los departamentos de Nariño,
Caquetá y Putumayo con enfoque en lo ocurrido después de los años 40s, del siglo pasado y de la historia reciente”.
Bogotá, Octubre – Noviembre 2001.
Organización de los Estados Americanos (O.E.A). Expositor. Trabajo de Exposición Central del X Congreso Latino
Americano de Legisladores Municipales del Parlamento Boliviano. Tema: “El Poder Local y la Gobernabilidad
Municipal” La Paz - Bolivia. Diciembre 2, 3, y 4 de 1998.
Centre de Sociologie de l’Éducation et de la Culture. Laboratoire de l’École des Hautes Études en Sciences Sociales,
Associé au Centre National de la Recherche Scientifique. París- Francia. (C.N.R.S). Assistant de Recherche au
Laboratoire. Centro de Sociología de la Educación y de la Cultura. Laboratorio de la Escuela de Altos Estudios en
Ciencias Sociales, Asociado al Centro Nacional de Investigación Científica. (C.N.R.S.) Auxiliar de Investigación. 1
de enero al 30 de septiembre de 1995.
Centre de Sociologie Urbaine. Institut de Recherche sur les Sociétés Comtemporaines (C.N.R.S). París-Francia..
Assistant de Recherche au Laboratoire. Centro de Sociología Urbana. Instituto de Investigación sobre las
Sociedades Contemporáneas. Centro Nacional de Investigación Científica (C.N.R.S.) Auxiliar de Investigación. Año
1994.
EXPERIENCIA DOCENTE
Universidad Externado de Colombia. Bogotá. Doctorado de Sociología jurídica. Profesor del seminario “Corrientes
de la teoría sociológica”. 2005 – 2006. En curso. Facultad de Ciencias Humanas. Docente Investigador área de
sociología. Bogotá. 2001- 2007. En curso. - Centro de Investigaciones Sobre Dinámica Social –CIDS- Director
“Seminario Introducción a la Obra de Pierre Bourdieu”. 2001.
Universidad Nacional de Colombia. Bogotá. Facultad de Ciencias Humanas y Centro de Estudios Sociales. Curso de
Extensión. Conferencista. El pensamiento de Pierre Bourdieu. “Dimensiones teóricas y aplicaciones históricas” y
“Desigualdad y capital cultural en el pensamiento de Bourdieu” 2002. Facultad de Ciencias Políticas. Profesor del
Área de Investigación. 2000 y 2001.
Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá. Departamento de Ciencias Sociales. Maestría en Sociología de la
Educación. Profesor del Seminario de Sociología de la Educación. Traductor y editor de textos recientes de Pierre
Bourdieu. Dirección de tesis en Posgrado de Sociología para el primer período académico 1999.
Pontificia Universidad Javeriana. Facultad de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales. Catedrático de la
Maestría de América Latina. Período académico año 2001 - 2002 - 2003 - 2004 Bogotá, D.C.
EXPERIENCIA ADMINISTRATIVA Y DE GESTION
Ministerio de Educación Nacional – Subdirección de Aseguramiento de la Calidad para la Educación Superior. Par
Académico Institucional en la verificación de las condiciones mínimas de calidad de las solicitudes de registro
calificado en Doctorados, Maestrías y Postgrados. Bogotá. 2007.
Secretaría de Educación de Bogotá. Asesor externo del equipo pedagógico de la localidad 16. Puente Aranda. Bogotá.
2005.
Universidad Pedagógica Nacional. Coordinador de la maestría de sociología en Educación. Bogotá. 2005.
Instituto Colombiano de Fomento para la Educación Superior ICFES. Evaluador Externo para Programas Nacionales.
Bogotá. 2000 – 2004.
Universidad los Libertadores. Decano. Facultad de Ciencias de la Comunicación y Periodismo. Bogotá. 1999 y 2000.
Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior (ICFES). Jefe de la División de Académica.
Bogotá.1997.
ANEXO 2
JUAN- CRISTÓBAL COX UNDURRAGA
Nacionalidad: Chilena
Dirección: Vicuña Cifuentes 2345, Providencia Santiago
Nacido el 27 de octubre de 1974
Mail: jcox@puc.cl
ESTUDIOS
REALIZADOS
2007-2003
Doctorado (c) en Sociología del trabajo, del empleo y de las relaciones profesionales,
Conservatoire National des Arts et Métiers, Francia. Tesis « Capacitación en la empresa en Francia y
en Chile: un análisis comparativo multidimensional en el sector bancario »
2003-2002
Magister en « Desarrollo de Recursos Humanos », Conservatoire National des Arts et Métiers,
Francia. Tesis: « Análisis de las políticas y prácticas de socialización profesional de banco en proceso
de fusiόn ».
1999-1998
Magíster en Psicología de la Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile.
1999-1998
Titulación de Psicólogo con dos votos de distinción. Escuela de Psicología de Pontificia Universidad
Católica de Chile.
1992-1997
Licenciatura en Psicología. Pontificia Universidad Católica de Chile
PRINCIPALES EXPERIENCIAS
2007-
PROFESIONALES
Profesor auxiliar asociado, Escuela de Psicología, Pontificia Universidad Católica de Chile. Jornada
completa
Profesor invitado (ATER), Escuela de Sociología, Conservatoire National des Arts et Métiers, París,
Francia.
2007-2006
2005-2004
Profesor vacatario, Escuela de Sociología, Conservatoire National des Arts et Métiers, París, Francia.
Integración a Grupo de Investigación Interdisciplinaria sobre las organizaciones y el trabajo (GRIOT) y al
Laboratorio Interdisciplinario de Sociología Ecónomica (UMR 6209 CNRS).
2006-2003
Beca Presidente de la República para estudios doctorales en Gestión de Recursos Humanos, Conservatoire
National des Arts et Métiers, París, Francia.
2003 – 2000
Profesor Instructor, Escuela de Psicología Pontificia Universidad Católica de Chile, Área de
Psicología Laboral/Organizacional.
1999
Coordinador del proyecto Fondecyt « Planificación estratégica y efectividad escolar », Escuela
Psicología P., Universidad Católica de Chile.
Psicólogo, Departamento de Psicología y Orientación, Colegio La Girouette, Santiago de Chile.
Investigador ayudante, Consultoría de Banco Interamericano del Desarrollo (BID) “Reforma
educacional en Chile: la perspectiva de cinco ministros” .
1999-1998
1998
PRINCIPALES
CURSOS DICTADOS Y ACTIVIDIDADES PEDAGÓGICAS
2008
Escuela de Psicología, Pontificia Universidad Católica de Chile. Dicta curso: Teorías y procesos
psicológicos; Coloquio Tópicos actuales de la Psicología; Psicosociologia de las relaciones
laborales.
2007
Escuela de Psicología, Pontificia Universidad Católica de Chile. Dicta curso: El trabajo en
equipo.
2007-2006
Escuela de Sociología, Conservatoire Nationale des Arts et Métiers, Paría, Francia. Dicta los
cursos: Introducción a la sociología, Campos de la sociología e Introducción a la sociología del
trabajo.
2005-2003
Escuela de Sociología, Conservatoire Nationale des Arts et Métiers, París, Francia. Dicta los
cursos: Introducción a la sociología, Campos de la sociología e Introducción a la sociología del
trabajo.
2000-2002
Escuela de Psicología, Pontificia Universidad Católica de Chile. Participa en los cursos: Gestión
de recursos humanos, Técnicas de investigación en organizaciones y Planificación estratégica en
organizaciones educativas.
PRESENTACIONES
EN CONGRESOS
2004
Congreso « Savoirs, travail et organisation ». Association Internationales de Sociologie, París, Francia.
2004
Congreso « Education, formation et dynamique du capitalisme contemporain ». Faculté de Sciences
Economiques. Université de Montpellier, France.
2005
« Diffusion et différentiation des pratiques et dispositifs de gestion » Aix-en- Provence. Asociación
Francesa de Sociología.
2005
Jornadas Doctorales “Identidad, espacios y socialización profesional”, Laboratorio Interdisciplinario de
Sociología Económica. Conservatoire Nationales des Arts et Métiers, Paris, Francia.
2007
Jornadas doctorales “Mutaciones del trabajo”, Laboratorio Interdisciplinario de Sociología Económica.
Conservatoire Nationales des Arts et Métiers, París, Francia.
2007
Jornadas Internacionales de Sociología del Trabajo “Trabajo, valores y precariedad”, Asociación Francesa
de Sociología. London School of Economics, Londres, Reino Unido.
PUBLICACIONES
2005
Estudio sobre validez de discriminación de un conjunto de instrumentos destinados a la evaluación de
características de efectividad de establecimientos educacionales. Psyche, 2002, Vol.9, N° 2.
2003
« La formation professionnelle continue dans le secteur bancaire: de la formation qualifiante au
management sélectif des identités? Tendances récentes de la formation professionnelle dans les banques,
le cas d’une banque en processus de fusion » Mémoire pour valider le DEA Développement des
ressources humaines, Conservatoire National des Arts et Métiers, París, Francia.
2006
Cox J-C & Dressen M., « Une liaison chahutée : La relation formation emploi dans les banques,
commerciales », Economie et Sociétés, « Hors série », n°40 /2005, p.1691-1710.
VARIOS
Idiomas:
Inglés (nivel medio), Español y Francés.
ANEXO 3
Sinopsis – Biblioteca Básica
BOURDIEU
Objetivos del proyecto:
Existen diversas maneras de adentrarse en la obra de Pierre Bourdieu, el sociólogo crítico,
científico,
hombre
público, intelectual mediático,
académico de
mérito, investigador
internacional, militante, intelectual irreverente. La ejemplar carrera contemporánea de Bourdieu
suscita una multitud de posiciones. Admiración, ironía, crítica son el resultado de una obra a la
vez típica y atípica; o quizás de una carrera que ha convertido posiciones poco ortodoxas en
una posición intelectual, en un paradigma científico.
Bourdieu es el sociólogo más conocido y reconocido en Francia. Conocido por su teoría crítica
de lo social, Bourdieu producirá en cincuenta años un aparato teórico para analizar los modos
de dominación. Se inspiró en nuestras costumbres, en las actividades más sencillas de nuestra
vida: vestir, hablar, estudiar, comer, amar, ir al cine, al museo, tomar una fotografía, practicar
deportes. La originalidad de su proceso es de producir, entre lo objetivo y lo subjetivo,
conceptos que denuncian los modos de producción y de reproducción del poder en la sociedad
a través de sus instituciones: la familia, los medios masivos de comunicación, el sistema
educativo y productivo, la economía y el estado. No podemos imaginar las repercusiones de su
tesis en el mayo de 1968 sin tomar en cuenta que 4 años antes había publicado Les héritiers,
crítica demoledora del sistema elitista en las universidades francesas. Precisamente cuando
Francia pensaba ser el símbolo del mérito y de las igualdades, Bourdieu denunciaba una
Francia hipócrita, surcada de instituciones productoras de desigualdades. En su sociología
crítica Bourdieu propone lo que él mismo llamaba “estructuralismo constructivista” que se
alimenta de autores antes separados como Karl Marx, Emile Durkheim y Max Weber.
Conocido por su paradigma sociológico y reconocido por sus posiciones institucionales,
Bourdieu, a sus cincuenta y dos años, entra al Collège de France. Esta institución, la más
prestigiosa de Francia, no es la única en consagrarlo como una institución. L´École normale
supérieure (ENS) de la calle d´Ulm, una de las Grandes Escuelas de París, recibe a Bourdieu
para darle el título de normalien agrégé. A la edad de cuarenta y cinco años es el director de
estudios de la Escuela de Altos Estudios de Ciencias Sociales (EHESS), director de un centro
de investigación, de una colección de renombre –aux Éditions de Minuit–, y de su propia revista
–Actes de la recherche en sciences sociales.
Sobre todo podemos insistir en llamarlo “conocido” y “reconocido” porque más que resumir la
trayectoria de Bourdieu, estamos en frente de dos conceptos centrales de su propio análisis
sobre la dominación y sobre la reproducción social. Conocer las estrategias sociales, las reglas
del juego y tener la legitimidad, el reconocimiento de su grupo para permanecer.
Paradójicamente estamos delante de lo que hiciera de Bourdieu un intelectual dominante. Se
trata de dos posturas que finalmente producen tantas amistades como enemistades, pero que
reflejan el ámbito académico de la universidad, sus funcionamientos y sus paradojas en
nuestra época.
Hoy nos beneficiamos de una literatura abundante sobre Bourdieu. En medio de esta extensa
producción bibliográfica, lo que nos gustaría ofrecer es primero una presentación de Bourdieu
como sociólogo de las instituciones. Después de una primera sección biográfica, nos
adentraremos en sus conceptos, en su teoría, en sus obras, a través de una segunda sección
consagrada a las instituciones como la familia, la educación, el estado, la economía. El
segundo objetivo será proporcionar una mirada internacional a su trabajo. Debido a que en
Francia el debate se centra en saber cómo trabajar con Bourdieu; nos gustaría mostrar cómo
sus alumnos lo hacen el día de hoy, tanto en América Latina como en los Estados Unidos o en
Europa. La tercera sección, apoyándonos en un análisis internacional de su obra y de sus
mayores predecesores, será el espacio para discutir quién fue Bourdieu y qué es ahora.
ANEXO 4
PLAN ANUAL DE ACTIVIDADES
Enero-diciembre de 2009
Departamento de Estudios Institucionales
UAM-Cuajimalpa
1. PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN A DESARROLLAR DURANTE 2009. DESCRIBA BREVEMENTE LOS OBJETIVOS Y PRODUCTOS A
OBTENER
PROYECTO GENERAL: Análisis de los procesos de normalización que vienen de organizaciones supra-nacionales. Definición en América Latina de
nuevos sistemas educativos y nuevas normas para las actividades laborales. Dos niveles de estudios: las lógicas propias al caso de México en el
paisaje de América Latina y un análisis de campo.
LINEA 1: Políticas de gestión y de certificación con las competencias, mirada internacionales:
- Publicación de la tesis doctoral en la editorial Editions Liaisons, París, Francia. Título: Un modèle des “savoir-être”. Approches internationales
de la gestion par les compétentes. [Un modelo de los “saber-ser”. Enfoques internacionales entorne a la administración mediante las
competencias].
- Publicación de la tesis doctoral en México.
- Colaboración con instituciones y universidades en Chile y Colombia.
- Colaboración con instituciones internacionales y nacionales en Francia y en México, con el objetivo de llevar a cabo seminarios, publicaciones
y obtener apoyo financiero.
- Participación en 3 coloquios internacionales con publicaciones.
LINEA 2: Estudio de campo aplicado con un método comparativo entre el sector de la salud y de la industria del turismo.
Reflexiones general sobre la relación de servicio y las competencias relacionales en México:
- Publicación de un artículo en la Revista Trabajo.
- Participación a dos coloquios en la cuidad de México.
- Colaboración entre le CPN en Francia y la UAM.
- Coordinación de un seminario a nivel posgrado sobre la relación de servicio con objeto de editar una publicación colectiva.
2 IMPARTICIÓN DE CURSOS y / o UEAS a desarrollar dentro y fuera de la UAM-I durante 2009
Nombre del CURSO / UEA
INSTITUCIÓN
PERIODO
Trimestre
LICENCIATURA
Estudios Institucionales II
UAM
Otoño
Administración
Estudios Institucionales II
UAM
Otoño
Administración
¿
UAM
Gestión con las competencias
Evry, París Este
MAESTRÍA
DOCTORADO
Administración
Gestión
3. DIRECCIÓN DE TESIS o TESINAS (Proyecto Terminal) A CONCLUIRSE DURANTE 2009
INSTITUCIÓN Tipo de trabajo
TÍTULO DEL TRABAJO y Nombre del (los) alumnos
LICENCIATURA
MAESTRÍA
DOCTORADO
4 ASESORÍAS Y TUTORÍAS ACADÉMICAS A DESARROLLAR DURANTE 2009
Estimación del
número de alumnos
por atender
LICENCIATURA
MAESTRÍA
DOCTORADO
HORARIO , DIA y LUGAR
5 PARTICIPACIÓN EN ELABORACIÓN / MODIFICACIÓN DE PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO
PLAN DE ESTUDIOS O
UEA A CONSIDERAR:
PLAN DE ESTUDIOS O
UEA A CONSIDERAR:
MODALIDAD DE TRABAJO
DE LAS ASESORÏAS y
TUTORIAS
INSTITUCIÓN Y NIVEL
DE ESTUDIOS
6 DESCRIPCIÓN DE PRODUCTOS DE INVESTIGACIÓN A SER POTENCIALMENTE ENTREGADOS EN 2009
TÍTULO:
Coordinación, instituciones y empresas (publicación de la tesis de doctorado)
TIPO DE MATERIAL
() Artículo Especializado () Articulo de Divulgación (x) Libro Individual ()Libro Colectivo () Material Didáctico
() Programa Computacional () OTRO (indique)
INSTANCIA(S) A LAS
CUALES SE
PROPONDRÄ SU
PUBLICACIÖN
Éditions Liaisons, París, Francia.
TÍTULO:
Coordinación, instituciones y empresas (publicación de la tesis de doctorado)
TIPO DE MATERIAL
() Artículo Especializado () Articulo de Divulgación (x) Libro Individual ()Libro Colectivo () Material Didáctico
() Programa Computacional () OTRO (indique)
INSTANCIA(S) A LAS
CUALES SE
PROPONDRÄ SU
PUBLICACIÖN
UAM, en coedición.
TÍTULO:
Coordinación, instituciones y empresas Bourdieu
TIPO DE MATERIAL
() Artículo Especializado () Articulo de Divulgación (x) Libro Individual ()Libro Colectivo () Material Didáctico
() Programa Computacional () OTRO (indique)
INSTANCIA(S) A LAS
CUALES SE
PROPONDRÄ SU
PUBLICACIÖN
Edición UAM-Biblioteca Básica.
TÍTULO:
“El modelo de la competencia”
TIPO DE MATERIAL
(x) Artículo Especializado () Articulo de Divulgación () Libro Individual ()Libro Colectivo () Material Didáctico
() Programa Computacional () OTRO (indique)
INSTANCIA(S) A LA
CUALES SE
PROPONDRÁ SU
PUBLICACIÓN
Revista Trabajo
7 TRABAJOS A SER PRESENTADOS EN EVENTOS ESPECIALIZADOS DURANTE 2009
TÍTULO DEL TRABAJO:
“Empobrecimiento,
precarización y fragmentación del grupo obrero en Francia”
NOMBRE Y TIPO DEL
EVENTO:
Foro Pobre, Pobreza, Empobrecimiento
ORGANIZADO POR:
Universidad Autónoma Metropolitana
LUGAR:
México, D.F.
FECHA:
10 y 13 de marzo de 2009
EN COAUTORÍA CON:
TIPO DE EVENTO:
(x) NACIONAL
() INTERNACIONAL
TÍTULO DEL TRABAJO:
“Política de movilización en la relación de servicio”
NOMBRE Y TIPO DEL
EVENTO:
Congreso de la Asociación Latinoamericana de Sociología del Trabajo
ORGANIZADO POR:
La Asociación Mexicana de Estudios del Trabajo, la Universidad Autónoma Metropolitana, la Universidad Nacional
Autónoma de México, El Colegio de México, La Asociación Argentina de Especialistas de Estudios del Trabajo, El Colegio
de la Frontera, El Colegio de Sonora, La Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, el CIESAS, la Universidad
Autónoma de Yucatán, el Colegio de Tlaxcala, la Universidad Autónoma de Querétaro, la Universidad Autónoma de Puebla,
el Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, la Red Colombiana de Estudios del Trabajo, la Escuela Nacional Sindical
(Medellín, Colombia) y la Asociación Brasileña de Estudios del Trabajo.
LUGAR:
México, D.F.
FECHA:
19 a 22 de mayo de 2009
EN COAUTORÍA CON:
TIPO DE EVENTO:
() NACIONAL
(x) INTERNACIONAL
TÍTULO DEL TRABAJO:
“Model of work in the service”
NOMBRE Y TIPO DEL
EVENTO:
Internacional Labour Process Conference
ORGANIZADO POR:
LUGAR:
Edimburgo, Reino Unido.
FECHA:
6 a 8 de abril de 2009
EN COAUTORÍA CON:
TIPO DE EVENTO:
() NACIONAL
(x) INTERNACIONAL
TÍTULO DEL TRABAJO:
“Enquête de confiance”
NOMBRE Y TIPO DEL
EVENTO:
JIST, 12 Journées de sociologie du travail
ORGANIZADO POR:
Université Nancy 2/GREE/CEREQ
LUGAR:
Nancy, Francia.
FECHA:
25 y 26 de junio de 2009
EN COAUTORÍA CON:
TIPO DE EVENTO:
() NACIONAL
(x) INTERNACIONAL
TÍTULO DEL TRABAJO:
“Apports des approches institutionnelles en économie sociale”
NOMBRE Y TIPO DEL
EVENTO:
XXIX Journées de l´Association d´Economie Sociale
ORGANIZADO POR:
TEPP (FR CNRS 3126)/CEE/ERUDITE
LUGAR:
París-Creteil, Francia.
FECHA:
10 y 11 de septiembre de 2009
EN COAUTORÍA CON:
TIPO DE EVENTO:
() NACIONAL
(x) INTERNACIONAL
8 DIFUSIÓN
8.1.CURSOS DE EDUCACIÓN CONTINUA A IMPARTIR EN 2009
NOMBRE DEL CURSO
HORAS A IMPARTIR
INSTITUCIÓN
LUGAR
FECHA
INSTITUCIÓN
LUGAR
FECHA
INSTITUCIÓN
LUGAR
FECHA
8.2. IMPARTICIÓN DE MÓDULOS O TEMAS EN DIPLOMADOS DURANTE 2009
NOMBRE DEL MODULO O TEMA
HORAS IMPARTIDAS
8.3. CONFERENCIAS A IMPARTIR EN 2009
TÍTULO O TEMA DE LA CONFERENCIA
8.4. ARTÍCULOS DE DIVULGACIÓN PARA PUBLICAR EN 2009
TÍTULO:
PARA PUBLICAR EN:
EDITORIAL:
PAÍS:
EN COAUTORÍA CON:
DICTAMINADO:
() SI
() NO
8.5 RESEÑA DE LIBROS PARA PUBLICAR EN 2009
TÍTULO DEL ARTÍCULO:
PARA PUBLICAR EN:
EDITORIAL:
LUGAR:
FECHA:
8.6. ASESORÍAS DE SERVICIO SOCIAL EN 2009
NOMBRE DEL PROYECTO:
NOMBRE DE PARTICIPANTES:
8.7. LIBROS DE DIVULGACIÓN PARA PUBLICAR EN 2009
TÍTULO:
EDITORIAL:
PAÍS:
EN COAUTORÍA CON:
8.8. TRADUCCIÓN A PUBLICAR DE ARTÍCULOS O LIBROS PROPIOS EN OTROS IDIOMAS EN 2009
TÍTULO :
PUBLICADO EN:
EDITORIAL:
PAÍS:
EN COAUTORÍA CON:
VIGENCIA:
8.9. COORDINACIÓN DE CONGRESOS, SIMPOSIOS O COLOQUIOS DE CARÁCTER ACADÉMICO O DIPLOMADOS EN 2009
CONGRESO
NOMBRE DEL EVENTO
SIMPOSIO
Seminario “De la qualification a la
compétence”, Invitación de un especialista:
Ewan Oiry.
COLOQUIO
x
DIPLOMADO
LUGAR
FECHA
NACIONAL O
INTERNACIONAL
Francia
16 de enero
Nacional
8.10. PARTICIPACIÓN EN COMITÉS EDITORIALES EN 2009
NOMBRE DEL COMITÉ E INSTITUCIÓN
PERIODO
Asociación Francesa de Sociología, RT 25, Trabajo, Organizaciones y empleos.
2009
8.11 DIRECCIÓN DE PUBLICACIONES PERIÓDICAS en 2009
NOMBRE DE LA PUBLICACIÓN
8.12. COORDINACIÓN O EDICIÓN DE LIBROS COLECTIVOS en 2009
TÍTULO:
EDITORIAL:
PAÍS:
EN COAUTORÍA CON:
DICTAMINADO
() SI () NO
INSTITUCIÓN
PERIODO
8.13 TRADUCCIÓN A PUBLICAR DE LIBROS Y ARTÍCULOS DE OTROS AUTORES en 2009
TÍTULO Y AUTOR:
EDITORIAL o REVISTA:
PAÍS:
8.14. CONVENIOS DE COLABORACIÓN CON OTRAS INSTITUCIONES O CENTROS DE INVESTIGACIÓN CON RESULTADOS PROBADOS en 2009
NOMBRE DEL CONVENIO:
Intercambio universitario
INSTITUCIÓN:
Entre la UAM-Cuajimalpa, la UAM-Iztapalapa y el Centro Pierre Naville, Universidad de Evry, París Este, Francia.
OBJETIVO DEL CONVENIO: Intercambio universitario alrededor de la relación de servicio; organización de un seminario posdoctoral y de la
publicación de un libro.
VIGENCIA:
A partir de enero de 2009
9 HABILITACIÓN ACADÉMICA
9.1 ¿Planea iniciar estudios de postgrado u especialización en 2009? (x) Si () NO
INDIQUE NIVEL () Maestría () Doctorado (x) Postdoctorado () Especialización
() Curso Actualización () Diplomado
5.9.2 Institución y Nombre del Programa Potencial:
Seminario de postrado: Relación de servicio; UAMCuajimalpa, UAM-Iztapalapa y Centro Pierre Naville
Universidad de Evry, París Este, Francia.
10 PARTICIPACIÓN UNIVERSITARIA
Señale Ud. si desarrollará actividades de asesor o miembro de comisiones dictaminadoras, de representación ante órganos colegiados, o labores de
dirección académica o coordinación de estudios y si dicha función abarcará parte o la totalidad del año 2009.
10.1. PARTICIPACIÓN COMO ASESOR O MIEMBRO EN COMISIONES Y ÓRGANOS COLEGIADOS EN LA UAM O EXTERNOS en 2009
NOMBRE DE LA COMISIÓN
U ÓRGANO COLEGIADO:
INSTITUCIÓN:
TIPO DE PARTICIPACIÓN
PERIODO: