encuesta - personal de la UA

Q
Secretariat de Qualitat
Secretariado de Calidad
Vicerectorat de Qualitat i Harmonització Europea
Vicerrectorado de Calidad y Armonización Europea
Jerónimo Mora Pascual, Director del
Secretariat de Qualitat Docent de
l ' U n i v e r s i t a t d ' A l a c a n t ,
Je rónimo Mora Pascual, Director del
Secretariado de Calidad Docente de la
Universidad de Alicante,
CERTIFIQUE:
que d'acord amb les dades obtingudes a
través dels nostres programes d'Avaluació
del Professorat (curs 2004 - 2005), el
resultat obtingut és el següent:
CERTIFICO:
que de acuerdo con los datos obtenidos a
través de nuestros programas de Evaluación
del Profesorado (curso 2004 - 2005), el
resultado obtenido es el siguiente:
Professor / Profesor:
MOLINA VIDAL, JAIME
Titulació / Titulación:
LICENCIADO EN HISTORIA
Assignatura / Asignatura:
EPIGRAFÍA Y NUMISMÁTICA
Grup / Grupo:
1
RESULTAT / RESULTADO:
FAVORABLE
I perquè conste expedisc aquest certificat.
Y para que conste expido este certificado.
Sign. Jerónimo Mora Pascual
Alacant, 4 de febrer de 2005
FITXA TÈCNICA
Mitjana
La mitjana és un paràmetre que constituïx un valor central, però que no està lligada al valor numèric de les observacions sinó a la seua posició
relativa dins de la massa total de dades.
Per a procedir al càlcul de la mitjana es realitza una ordenació de tots els valors de la variable sent el valor central el que representa a la
mitjana. D'aquesta forma, la mitjana dividix als valors en dos grups iguals (50% inferiors i 50% superiors).
La Teoria Estadística aconsella la utilització de la mitjana com a valor representatiu quan estem avaluant variables ordinals (són aquelles que
establixen un ordre entre els seus valors) ja que aquesta mesura no es veu afectada pels possibles valors extrems.
SO: Nombre d'alumnes que han seleccionat SENSE OPINIÓ en l'enquesta.
Total: Nombre d'alumnes que han seleccionat alguna de les valoracions (TD, BD, TM, BA, TA).
TD: % del total que han valorat la pregunta com TOTALMENT DESACORD.
BD: % del total que han valorat la pregunta com PROU DESACORD.
TM: % del total que han valorat la pregunta com a TERME MITJÀ.
BA: % del total que han valorat la pregunta com PROU D'ACORD.
TA: % del total que han valorat la pregunta com TOTALMENT D'ACORD.
Gràfic.
Sector circular que engloba a les valoracions en tres categories:
Color roig. Engloba els percentatges TD i BD.
Color groc. Representa el percentatge TM.
Color verd. Engloba els percentatges BA i TA.
Valoració global:
S'inclou la mitjana global calculada a partir de les mitjanes obtingudes per a cada pregunta (sense incloure en el càlcul l'1 i la 20) i ponderades
pel nombre d'enquestats que han respost a cada una de les preguntes. Es recomana analitzar este valor en conjunt amb el de la pregunta 20.
FICHA TÉCNICA
Mediana:
La mediana es un parámetro que constituye un valor central, pero no está ligada al valor numérico de las observaciones sino a su posición
relativa dentro de la masa total de datos.
Para proceder al cálculo de la mediana se realiza una ordenación de todos los valores de la variable siendo el valor central el que representa a
la mediana. De esta forma, la mediana divide a los valores en dos grupos iguales (50% inferiores y 50% superiores).
La teoría estadística aconseja la utilización de la mediana como valor representativo cuando estamos evaluando variables ordinales (son
aquellas que registran un orden entre sus valores) ya que esta medida no se ve afectada por los posibles valores extremos.
SO: Número de alumnos que han seleccionado SIN OPINIÓN en la encuesta.
Total: Número de alumnos que han seleccionado alguna de las valoraciones (TD, BD, TM, BA, TA).
TD: % del total que han valorado la pregunta como TOTALMENTE DESACUERDO.
BD: % del total que han valorado la pregunta como BASTANTE DESACUERDO.
TM: % del total que han valorado la pregunta como TÉRMINO MEDIO.
BA: % del total que han valorado la pregunta como BASTANTE DE ACUERDO.
TA: % del total que han valorado la pregunta como TOTALMENTE DE ACUERDO.
Gráfico:
Sector circular que engloba a las valoraciones en tres categorías:
Color rojo. Engloba los porcentajes TD y BD.
Color amarillo. Representa el porcentaje TM.
Color verde. Engloba los porcentajes BA y TA.
Valoración global:
Se incluye la mediana global calculada a partir de las medianas obtenidas para cada pregunta (sin incluir en el cálculo la 1 y la 20) y
ponderadas por el número de encuestados que han respondido a cada una de las preguntas. Se recomienda analizar este valor en conjunto con
el de la pregunta 20.
2275-39-8029-1
Pàg. 3 de 4
Nom:
MOLINA VIDAL, JAIME
Titulació:
LICENCIADO EN HISTORIA
Assignatura:
EPIGRAFÍA Y NUMISMÁTICA
Grup:
1
Pregunta
1 - L'alumne/a ha assistit al següent percentatge de classes d’aquesta
assignatura:
El/La alumno/a ha asistido al siguiente porcentaje de clases esta
asignatura:
Mitjana
SO
Total
TD%
BD% TM% BA%
TA%
5
0
10
0
0
0
0
100
5
0
13
0
0
8
38
54
4
0
13
0
0
8
46
46
5
0
12
0
0
8
33
58
5
0
13
0
0
0
23
77
4
1
12
0
0
17
50
33
4
3
9
0
0
11
67
22
5
0
13
0
0
15
23
62
4
0
12
0
0
17
58
25
4
0
12
0
0
33
42
25
5
0
13
0
0
0
0
100
4
0
13
0
0
23
69
8
4
0
12
0
0
25
58
17
4
0
13
0
0
0
69
31
2 - El/La professor/a explica en l’aula amb ordre i claredat.
El/La profesor/a explica en el aula con orden y claridad.
3 - El ritme de las explicacions permet seguir el fil de l’assignatura.
El ritmo de las explicaciones permite seguir el hilo de la asignatura.
4 - La teoria es completa adequadament amb pràctiques, amb
sessions de problemes o amb totes dues coses.
La teoría se complementa adecuadamente con prácticas y/o
sesiones de problemas.
5 - El/La professor/a sintetitza i subratlla els aspectes i conceptes que
considera més importants de l’assignatura.
El/La profesor/a sintetiza y subraya los aspectos y conceptos que
considera más importantes de la asignatura.
6 - Quan respon a una qüestió, se cenyeix al que se li ha demanat
amb precisió i claredat.
Cuando responde a una pregunta, se ciñe a lo preguntado con
precisión y claridad.
7 - El/La professor/a mostra bona disposició per a atendre consultes
fora de l’horari de classes.
El/La profesor/a muestra buena disposición para atender consultas
fuera del horario de clases.
8 - El/La professor/a és capaç de transmetre els seus coneixements
adequadament.
El/La profesor/a es capaz de transmitir sus conocimientos
adecuadamente.
9 - El/La professor/a estableix connexions amb els continguts d’altres
assignatures.
El/La profesor/a establece conexiones con los contenidos de otras
asignaturas.
10 - El/La professor/a anima els alumnes a plantejar dubtes a classe.
El/La profesor/a anima a los alumnos a plantear dudas en clase.
11 - Utilitza sovint a classe diversos elements i recursos docents que
ajuden l’alumne a comprendre millor les explicacions...
Utiliza a menudo en clase diversos elementos y recursos
docentes que ayudan a comprender mejor sus explicaciones…
12 - Fomenta el diàleg amb els alumnes sobre la marxa de
l’assignatura.
Fomenta el diálogo con los alumnos acerca de la marcha de la
asignatura.
13 - Té una actitud receptiva i té en compte les opinions dels alumnes.
Tiene una actitud receptiva y tiene en cuenta las opiniones de los
alumnos.
14 - El/La professor/a tracta de despertar en l’alumne l’interès per la
matèria.
El/La profesor/a trata de despertar en el alumno el interés por la
materia.
Gràfic
2275-39-8029-1
Pàg. 4 de 4
Nom:
MOLINA VIDAL, JAIME
Titulació:
LICENCIADO EN HISTORIA
Assignatura:
EPIGRAFÍA Y NUMISMÁTICA
Grup:
1
Pregunta
15 - El/La professor/a relaciona els continguts de la matèria amb
aspectes del món real (referències, tècniques, situacions, ...).
El/La profesor/a relaciona los contenidos de la materia con
aspectos del mundo real (referencias, técnicas, situaciones,…).
16 - Es fan prou pràctiques, prou exercicis, prou problemes, prou
treballs, etc., que mostren com s’aplica adequadament la teoria.
Se realizan suficientes prácticas, ejercicios, problemas, trabajos,
etc. que muestran como aplicar adecuadamente la teoría.
17 - El/La professor/a deixa accessibles per als alumnes els materials
que utilitza en les explicacions.
El/La profesor/a deja accesibles para los alumnos los materiales
que utiliza en sus explicaciones.
18 - Els materials recomanats pel/per la professor/a (bibliografia,
transparències, etc.) ajuden a comprendre les explicacions.
Los materiales recomendados por el/la profesor/a (bibliografía,
transparencias, etc.) ayudan a comprender las explicaciones.
19 - El meu interès per la matèria ha augmentat amb el
desenvolupament de l’assignatura.
Mi interés por la materia ha aumentado con el desarrollo de la
asignatura.
20 - Globalment estic satisfet amb la tasca docent d’aquest/a
professor/a.
Globalmente estoy satisfecho con la labor docente de este/a
profesor/a.
VALORACIÓ GLOBAL:
Mitjana
SO
Total
TD%
4,5
0
12
0
0
8
42
50
5
0
12
0
0
8
25
67
4
1
11
0
0
36
36
27
4
2
10
0
0
10
50
40
5
0
12
0
0
8
33
58
5
0
12
0
0
0
42
58
4,43
BD% TM% BA%
TA%
Gràfic