Derecho Romano DERECHO ROMANO Sesión No. 5 Alieni Juris y Sui Juris, Tutela, Curatela y disolución de la autoridad paternal Al finalizar la sesión, el participante será capaz de: Identificar los principales conceptos sobre patria potestad que surgen dentro del Derecho Romano y su relevancia en la actualidad. Contextualización En Roma la figura del padre tenía un gran significado ya que la familia estaba situada sobre la base del patriarcado; el “paterfamilias” tenía el papel principal. Los varones, quienes tenían el completo control de la familia, estaban por encima de las mujeres, quienes eran absorbidas por la familia de sus maridos al casarse con ellos, dejando de pertenecer a sus propias familias. 1 DERECHO ROMANO Introducción al Tema La familia romana no era como la que nosotros conocemos, estaba integrada no sólo por los miembros más cercanos del círculo familiar (padre, madre e hijos) sino también por los esclavos, prisioneros y clientes; este grupo de personas regulado era por el “paterfamilias”, quien no tenía obligatoriamente que tener hijos o tener una determinada, edad ya que este término se refería a la posición de Derecho que éste ocupaba. El “paterfamilias” era una figura personificada en el Derecho Romano por el varón predominante en la familia, quien era sui iuris. 2 DERECHO ROMANO Explicación 3.3 Alieni Juris y Sui Juris ¿Cómo estaba integrada la familia romana? 3.3.1 La familia Para llegar a ser paterfamilias y por tanto sui iuris (de propio derecho) en la familia romana siendo hombre, este debía de gozar del status libertatis (ser libre) y del status civitatis (ser ciudadanos romanos). En el caso de las mujeres, éstas podían también ser sui iuris al haber muerto el pater, pero nunca serían pater, ya que no podían ser cabeza de una familia (iniciarla). Los sui iuris y “paterfamilias” fungían como cabeza de sus familias y contaban con varias “potestas” como la “patria potestas” sobre sus “filius” (hijos, liberis y adoptados), la “manus” sobre su esposa y nueras, el “mancipium” sobre los incorporados en causa “mancipi”, por venta de su “pater”. Así como de los esclavos sobre los que tenía la “dominica potestas”, y del patrimonio familiar el “dominium”. Quienes no fueren “sui iuris” eran conocidos como “alieni iuris”, estos se encontraban bajo la “potestas” del “pater”, podían casarse siempre y cuando el “pater” estuviera de acuerdo y todo lo que adquirían formaba parte del patrimonio familiar. 3.3.2 La potestad paternal y sus fuentes ¿En qué consiste la potestad paternal? La principal fuente de la potestad paterna son las “iustae nuptiae” (el matrimonio legítimo), pero cuando de ellas no nacen varones que perpetúen la 3 DERECHO ROMANO estirpe, el antiguo derecho civil permitía la adrogación y después vinieron la adopción y la legitimación. 3.4 Tutela y curatela Como la definió Servio, citado en Ventura (2000) “la tutela es un poder dado y permitido por el Derecho civil sobre una cabeza libre, para proteger a quien, a causa de su edad no puede defenderse por sí mismo”. La tutela no es una fuerza y potestad, sino un derecho. Por el sólo hecho de ser “sui iuris” no todas las personas son capaces, algunas son incapaces bien por: 1. Falta de edad 2. Por razón de sexo (las mujeres en el derecho antiguo estaban en tutela perpetua) 3. Por locura 4. Por pródigos En los dos primeros casos se les asiste de un tutor, en los dos últimos se les nombra un curador, lo mismo que al menor de veinticinco años. Clases de Tutela a. Tutela Legítima. La ley llama a la tutela legítima en primer término a los agnados y después a los gentiles. b. Tutela Testamentaria. Como menciona Ventura Silva, ésta es la más importante y supera a todas las demás clases de tutela. El tutor 4 DERECHO ROMANO testamentario debía ser señalado nominativamente y en forma imperativa y el heredero también podía ser nombrado tutor. c. Tutela Dativa. Ventura Silva nos dice que “Durante mucho tiempo, si no había tutor testamentario ni legítimo, el impúber quedaba sin él” esta laguna se eliminó con la creación de la tutela dativa que tiene lugar cuando no hay tutor testamentario ni legítimo o cuando hay necesidad de nombrar un tutor certae causae. Fin de la Tutela La tutela cesa ya sea por parte del pupilo o del tutor, generalmente por las siguientes razones: El pupilo llega a la pubertad, muere, incurre en esclavitud, pierde la ciudadanía o cambia de familia; el tutor muere, llega el término o la condición se realiza o cuando es destituido por “suspectus”. Como menciona Ventura Silva en su libro Derecho Romano (2000), la curatela “era la protección de patrimonios necesitados de vigilancia por incapacidad de su titular”. Clases de Curatela La curatela podía considerarse legítima cuando la ley la otorgaba al agnado más próximo y si éste faltaba a los gentiles; o bien podía considerarse honoraria, cuando el magistrado, a falta de curador legítimo, hace las designaciones. 5 DERECHO ROMANO 3.5 Disolución de la autoridad paternal La patria potestad podía extinguirse por: 1. Por acontecimientos fortuitos: a. Muerte del “pater familias”, reducción a esclavitud o pérdida de la ciudadanía. b. Muerte del hijo “alieni juris” . c. La elevación del hijo a ciertas dignidades. 2. Por acto solemne: a. Por entrega en adopción. b. Por emancipación (mancipium en el derecho romano antiguo). 6 DERECHO ROMANO Conclusión La estructura social romana estuvo siempre basada en un sistema familiar y patriarcal. La familia funcionaba como un pequeño país en donde el padre era el gobernante, con derechos establecidos sobre sus integrantes y responsabilidad legal por ellos ante la sociedad. El padre era sobre todo el dueño del patrimonio y tenía derecho sobre todos los integrantes de la familia, pero también debía responder por ellos, ya que él era el representante legal del núcleo familiar ante la autoridad por los actos de los miembros de la familia que dirigía. 7 DERECHO ROMANO Para aprender más • Foro Tv. (2010). Emancipación de menores y patria potestad. Recuperado el 30 de junio de 2014 de: http://www.youtube.com/watch?v=K-mtpnT7qDw 8 DERECHO ROMANO Actividad de Aprendizaje Con la finalidad de reforzar los conocimientos adquiridos a lo largo de esta sesión, realiza la siguiente actividad: • Realiza una sinopsis del video: Emancipación de menores y patria potestad que viste en el apartado de para aprender más. • Puedes realizarlo en cualquier programa, al final tendrás que guardarlo como formato PDF para subirlo a la plataforma de la asignatura. • Por otra parte, participa en el chat de la sesión, en la cual debes debatir sobre tu punto de vista sobre la importancia del concepto de patria potestad en la actualidad. Selecciona la aportación de al menos uno de tus compañeros y retroalimenta de manera significativa su argumento. En esta actividad se tomará en cuenta lo siguiente: • Tus datos generales • Ortografía y redacción • Introducción • Desarrollo • Conclusión • Referencias Bibliográficas. Utilizando metodología APA • Extensión mínima 3 cuartillas, máximo 5 cuartillas • Participación Activa y Efectiva de la sesión de chat 9 DERECHO ROMANO Bibliografía • Ventura, S. (2000). Derecho Romano. Porrúa: México. 10