GIL MADRONA, Pedro

LOS MÉTODOS MIXTOS DE INVESTIGACIÓN Y SU RELEVANCIA EN
UNA EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTIVA INTERCULTURAL
AUTOR
Pedro Gil Madrona
Universidad de Castilla-La Mancha (España)
Pedro.Gil@uclm.es
Los propósitos de este trabajo son explicar y justificar la necesaria presencia de los
métodos mixtos de investigación (“Mixed Methods”) en la Educación Física y deportiva
actual, intercultural, y que es sin duda en la ya nos hemos sumergido, y de la que ya no
saldremos. Hoy viven ya más de 200 millones de personas fuera de sus países de origen.
La realidad multicultural, por tanto, es una evidencia en muchos países en el barrio,
la ciudad, el colegio, la universidad, el club, los eventos deportivos, etc. Las personas se
mueven y conviven tanto en la aldea global, como es la red, como en la aldea local, como
es la ciudad donde habitan. En este sentido el mestizaje y la inclusión social de las
personas son ya una realidad y a las que las instituciones y en especial la Educación Física
y el deporte debe de prestar atención.
El deporte se confirma como uno de los vehículos de comunicación social más
importante que existen en la actualidad. Los jóvenes de todo el mundo tienen sus
intereses puestos en los deportes. Hoy no se puede entender la vida sin el deporte. Tel
deporte es el fenómeno de masas más importante de finales del siglo XX y de los primeros
años del siglo XXI. Las olimpiadas, la final del campeonato del mundo de futbol tienen
pendiente a todo el planeta. Todo el mundo puede opinar o discutir sobre un evento
deportivo, de tal manera que el deporte constituye una “comunidad imaginaria” que
transciende las fronteras y se confirma como una de las raras zonas de encuentro de los
individuos lejos de rivalidades políticas y divisiones sociales. En este sentido, las grandes
figuras del deporte ofrecen modelos de identificación a los “jóvenes descendientes de la
inmigración” contrarrestando los estereotipos con que son atacados, de forma que las
minorías étnicas utilizan el deporte como un medio para establecer su identidad cultural y
afirmar su independencia. En suma, el deporte aparece como lugar de encuentro de los
polos divergentes pues la ideología deportiva estructura un universo de referencias
comunes para los jóvenes ya que todos llevan o desean Nike y se entusiasman con el
equipo de fútbol nacional, a la vez que practican el Rámadan y se afirman pakistaniés o
magrebiés, así el deporte aparece como el lugar de fusión de diferentes referencias
culturales de jóvenes pertenecientes a las minorías étnicas.
En estos contextos ¿se justifica el debate en la investigación científica cuantitativo vs
cualitativo?. Es por ello por lo que pensamos que dichas investigaciones no pueden estar
supeditadas a uno u otro método de investigación, sino que será el enfoque de “Mixed
Methos” en la investigación intercultural en Educación Física y deportiva basado en la
mezcla de métodos el que mejor puede dar respuesta a los problemas que se planteen.
Presentaremos propuestas, diseños y ejemplos.
Palabras clave: Educación Física - Métodos mixto - Investigación