UNIVERSIDAD DEL TOLIMA INSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA PROGRAMA DE TECNOLOGIA EN REGENCIA EN FARMACIA CONVOCATORIA INSTITUCIONAL: FARMACOGNOSIA Y FITOQUIMICA 1. LINEAMIENTOS GENERALES 1.1 UNIDAD ACADÉMICA: INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA PROGRAMA: TECNOLOGIA EN REGENCIA DE FARMACIA AREA DE FORMACIÓN: FITOQUIMICA Y FARMNACOGNOSIA NUCLEO DE FORMACIÓN: Cada núcleo problémico se inicia con un análisis completo de los conceptos y la semiología que corresponda, para posteriormente comprender a través de algunas herramientas pedagógicas como seminarios etc., el objetivo inicial. Las unidades serán cinco, evidenciando las habilidades que el profesional en Regencia en farmacia necesita para enfrentarse a la realidad del siglo XXI en el tema de la preparación y generación de medicamentos a partir de extractos naturales. CURSO: FARMACOGNOSIA Y FITOQUIMICA NÚMERO DE CRÉDITOS: (3 créditos) TIEMPO PARA TRABAJO: 120 horas de las cuales 3 Horas para encuadre pedagógico, 15 horas correspondientes a las cinco sesiones presencial, 6 Horas de dos sesiones extra para la realización de la practica conocer los fundamentos prácticos de un estudio fitoquímico preliminar de plantas medicinales, empleadas en la medicina tradicional. Las horas restantes será de trabajo independiente. ASESORIAS: 4 Horas semanales con fecha y horario establecido desde el acuerdo pedagógico. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: Por CIPAS deberán llevar a cabo una propuesta investigativa clara y concisa, donde se demuestre el procesos de indagación científica, es decir desde el planteamiento de una buena preguntas de investigación hasta obtener una hipótesis plausible del hecho relacionado la tríada de factores MEDICAMENTOS, SALUD y HUMANIDAD. 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 2. PROPÓSITOS DE FORMACIÓN Uno de los propósitos de formación que presenta el curso de FARMACOGNOSIA Y FITOQUIMICA es el de identificar una de las habilidades del profesional en regencia en farmacia del siglo XXI, el cual es el de estar en capacidad de aplicar la ciencia básica al ámbito farmacognosico de los medicamentos. Comprendiendo de esta manera la génesis de esta ciencia farmacéutica, la cual se ocupa del estudio de las drogas y las sustancias medicamentosas de origen natural; bien sea vegetal, microbiano (hongos, bacterias) y animal. 2.1 PROPOSITO GENERAL El propósito general del curso de FARMACOGNOSIA Y FITOQUIMICA es el de comprender a esta ciencia como la encargada del estudio de las fuentes naturales de materia prima de interés farmacéutico, estudiando tanto sustancias con propiedades terapéuticas como sustancias tóxicas, excipientes u otras sustancias de interés farmacéutico, aunque su uso sea básicamente tecnológico y no terapéutico (por ejemplo, el algodón y el almidón). En general, trata sobre los aspectos botánicos, químicos, biológicos y económicos de las drogas, destinadas a la preparación de medicamentos, de aquí que muchos autores designan a la farmacognosia como “Materia médica” o “Materia Farmacéutica”. La farmacognosia es la más antigua de las ciencias médicas, el hombre primitivo tuvo que aprender a distinguir los productos que le servían de alimento y los curativos de los tóxicos. 2.2 PROPÓSITOS ESPECÍFICOS El estudiante de regencia en farmacia tiene como finalidad en este curso el de identificar los siguientes aspectos básicos para mejorar su conocimiento en esta temática interesante de los fármacos naturales, las cuales son: Determinar el origen sistemático de la especie (vegetal o animal), de la cual procede la droga. Establecer las características morfo anatómicas, tanto microscópicas y macroscópicas, como organolépticas, que permitan la caracterización de la droga. Investigar los métodos óptimos de producción de las drogas tanto a pequeña como a gran escala: cultivo, mejora, recolección, conservación, extracción de los principios activos, entre otros. Establecer la composición química de la droga desde el punto de vista cualitativo y Cuantitativo, sobre todo lo que se refiere a los principios activos. Obtener extractos de la droga que contengan los principios activos. Controlar la calidad de las drogas buscando métodos para comprobar los contenidos requeridos de principios activos, asegurando la ausencia de ciertos productos tóxicos y evitando adulteraciones y falsificaciones. Establecer las propiedades farmacológicas de las drogas, es decir, su actividad. Investigar nuevos principios activos que puedan constituir un punto de partida para el diseño de nuevos fármacos en el futuro. Aquí colaboran: La etnofarmacognosia (conocimiento popular de la farmacognosia), la química hemisintética (síntesis de sustancias a partir de otras conocidas) y la quimiotaxonomía (relación entre las tipos sustancias químicas encontrados en un ser vivo y su clasificación taxonómica). 3. ARTICULACIÓN DEL CURSO CON LOS PROPÓSITOS, PRINCIPIOS, CAMPOS, NÚCLEOS DE FORMACIÓN EN EL MARCO DEL DISEÑO CURRICULAR. Es así como a través de la integración de los propósitos claros de la farmacognosia se comprenda desde la base fitoquimica la formación de cada medicamento, esto es de gran ayuda para una persona que se encargara de manejar las bases teóricos practicas de un programa de medicamentos dirigidos al bienestar común de la humanidad. Por lo tanto la articulación del curso de FARMACOGNOSIA Y FITOQUIMICA busca que a través de las cinco sesiones se comprenda lo básico de estas ciencias naturales. Los núcleos de formación son: 1. ASPECTOS BASICOS DE FARMACOGNOSIA: Con ayuda de las diferentes experiencias que a través de los años el Profesor Edison Javier Osorio Durango. QF., MSc., PhD. De la Facultad de Química Farmacéutica de la Universidad de Antioquia ha adquirido durante mucho tiempo se espera llegar a integrar muy bien en la dinámica de esta curso la frágil relación de tres factores HUMANIDAD, SALUD Y MEDICAMENTOS. 2. METABOLITOS PRIMARIOS DE INTERÉS FARMACOGNÓSICO: En este capítulo con la ayuda de la información del profesor Gabriel Jaime Acosta Arango de la Universidad de Antioquia es el de llegar a comprender los aspectos básicos de los Carbohidratos, Polisacáridos como el almidón, lípidos, ácidos grasos, ceras entre otros, se reconozcan las propiedades de cada componente y sus beneficios en la generación de principios básicos en los medicamentos. 3. INTRODUCCION AL METABOLISMO SECUNDARIO: 1. GENERALIDADES Metabolitos primarios, Metabolitos intermediarios, Metabolitos secundarios. 2. COMPUESTOS DERIVADOS DEL ACIDO SHIKIMICO Biosíntesis del Acido Shikimico 19 Biosíntesis de fenilalanina y tirosina 20 Biogénesis de los ácidos cinámicos 20 FENILPROPANOIDES Plantas que contienen compuestos fenil propanos. CUMARINAS Biosíntesis de cumarinas Cumarinas simples Cumarinas complejas 4. ACEITES ESENCIALES: Generalidades – clasificación. 5. ALCALOIDES ESTEROIDALES DE SOLANACEAS. 6. PRACTICA 1. ENSAYOS DE RECONOCIMIENTO DE METABOLITOS SECUNDARIOS PRACTICA 2. Conocer los fundamentos prácticos de un estudio fitoquímico preliminar de Plantas medicinales, empleadas en la medicina tradicional. 7. PRESENTACIÓN Y SUSTENTACIÓN DEL CURSO EN EL MARCO DEL DISEÑO CURRICULAR. El diseño curricular del curso de FITOQUIMICA Y FARMACOGNOSIA tomando como base la información de los doctores OSORIO DURANGO y ACOSTA ARANGO adscritos a la facultad de química farmacéutica de la Universidad de Antioquia, permite establecer relaciones directas de aquellos conceptos que se han aprendido en materias como Bioquímica, química orgánica e inorgánica, biología entre otras, la integración racional de conceptos llevados a la práctica a través de análisis de extractos vegetales, mejorando aun más el proceso de comprensión curricular. 7.1 IMPORTANCIA DEL CURSO Cualquiera que se haya enfrentado a solucionar problemáticas desde la perspectiva de la regencia en farmacia ha entendido que si no se hace debidamente podría traer problemas consigo, es decir, debemos prepararnos lo mejor posible con el fin de ser los mejores decisores a la hora de tener a un paciente el cual se encuentra en nuestras manos desde la perspectiva farmacéutica. Toda la información aquí presentada esta dirigida a enriquecer los conocimientos básicos y conceptos avanzados que indican la calidad del profesional del siglo XXI. La información se presenta en un contexto clínico, biológico y químico, en el cual se ha hecho un esfuerzo para seleccionar casos que ilustren patologías importantes que día a día afectan a la humanidad. Para estos casos se ha seguido un método de resolución de problemas y se presentan datos de laboratorio clínico para interpretarlos. Esta combinación de los aspectos metabólicos de la FARMACOGNOSIA Y FITOQUIMICA con su aplicación al diagnostico y la monitorización de la enfermedad es crítica para ofrecer un contexto para aprender la génesis de los medicamentos Otro tema en la formación médica es la necesidad de integrar el conocimiento a partir de disciplinas de ciencias básicas separadas. Esta integración que incluye información molecular, anatómica y fisiológica es esencial para desarrollar una perspectiva sobre la función del cuerpo humano en la salud y en la enfermedad. En general se espera que este curso sea de su agrado teniendo en cuenta que sin la preparación debida de anteriores materias esenciales para la comprensión de este curso no se dará debidamente la dinámica del curso. 7.1 PROYECTO DE INVESTIGACIÓN El curso de Farmacognosia y Fitoquimica tiene como objetivo primordial generar en los estudiantes de regencia en farmacia, un escenario de indagación científica, donde cada uno de ellos comprenda, investigue y analice múltiples ejemplos de gnosis de fármacos, con el fin de llevar a la práctica casos de la vida real. Para ello por CIPAS deberán realizar una completa investigación sobre la gnosis de un fármaco a partir de un extracto natural de una especie de planta que ellos escogerán. Además al momento de sustentar deberán explicar cual fue el método de obtención del extracto que emplearon y cuál fue la muestra utilizada sobre la población X que escogieron para dar explicación al fenómeno. Este curso es fundamental en las prácticas de carreras de tipo profesional como Química farmacéutica de la Universidad de Antioquia, institución que lleva trabajando por más de 20 años en el tema de la gnosis de medicamentos en Colombia. El curso se orienta dentro del contexto de un primer proyecto de investigación, el cual se alimentara de todos los conceptos y preconceptos que alumno retome de cada una de las sesiones presentadas. Por ello el compromiso que el estudiante deberá tener es muy alto, ya que se requiere de mucha preparación los temas y las exposiciones que deberá realizar. Así mismo las clases se orientaran bajo un esquema seminarios magistrales, que como su nombre lo indica serán clases de un nivel alto y sin la debida preparación del alumno será difícil la comprensión del mismo. 7.2 ASESORIAS ASESORIA 1. 2. 3. - 4. 5. ACTIVIDADES Explicación y análisis de la primera sesión ASPECTOS BASICOS DE FARMACOGNOSIA. A través de esta introducción el estudiante deberá escoger que va a trabajar y con que especies realizar su propuesta investigativa Revisión, análisis y asesoría de la información taxonómica de las plantas que serán modelos y los protocolos de extracción que se emplearan por CIPAS Socialización de los procesos adelantados en el proyecto de investigación Revisión, análisis y orientaciones sobre avances en la elaboración de Informes parciales Evaluación parcial del proceso investigativo de registros de acuerdo al trabajo por CIPAS. Evaluación parcial del proceso investigativo de registros de acuerdo al trabajo por CIPAS. Evaluación parcial del proceso investigativo de registros de acuerdo al trabajo por CIPAS. TIEMPO 3 Horas 3 Horas 2 Horas 2 Horas 2 Horas 8. PRESENTACIÓN DEL CURSO EN TÉRMINOS DE LA CATEGORÍA, PROBLEMAS, CONOCIMIENTOS, ARTICULADO AL CONTEXTO EN EL QUE SE DESARROLLA EL PROGRAMA. 8.1 JUSTIFICACIÓN. El curso de Fitoquimica y Farmacognosia es una herramienta indispensable en los procesos de formación de cualquier estudiante interesado en la química farmacéutica de los medicamentos. Por ello se convierte hoy día en base fundamental para el estudiante de Regencia en Farmacia de la Universidad del Tolima pueda reconocer el origen sistemático de la planta que origina el fármaco, que pueda establecer su composición química, organoléptica, anatómica; que logre controlar la calidad de las drogas buscando métodos para comprobar los contenidos requeridos de los principios activos, asegurando así la ausencia de tóxicos y evitando adulteraciones y falsificaciones que se puedan llegar a presentar del medicamento. Es decir será un profesional con capacidades de indagar científicamente, razonar medicamente y explicarle al paciente de una forma clara y concisa el origen del fármaco. 8.2 PRESENTACIÓN DE LOS NÚCLEOS PROBLÉMICOS El curso plantea cinco núcleos problémicos para ser desarrollados durante los encuentros presénciales. 8.2.1 NÚCLEO PROBLEMICO 1: ASPECTOS BASICOS DE FARMACOGNOSIA 8.2.1.1 TÍTULO: ASPECTOS BASICOS DE FARMACOGNOSIA PROBLEMAS CONOCIMIENTOS Drogas. Reconocimiento de drogas Droga vegetal y principios activos. Principio activo Medicamento. PREGUNTAS GENERADORAS Cuál es la relación del los conceptos droga, droga vegetal, principio activo y medicamento desde la perspectiva de la regencia en farmacia?. Conceptos de taxonomía vegetal, cual son sus implicaciones en la carrera de los fármacos? Cuáles son las divisiones de la Farmacognosia? Como se obtienen una droga y el principio activo de la misma? 8.2.1.2 COMPETENCIAS La principal competencia que se identifica en esta del curso es la INTERPRETATIVA y COMUNICATIVA. Si el alumno no comprende desde el inicio claramente la diferencia entre los conceptos previos será difícil la total comprensión del curso completo 8.2.1.3 ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN Se realizara un seminario en Power Point desarrollada por el CIPA correspondiente que hable claramente sobre como es el procesos de obtención de un medicamento, explicando de una manera sencilla y fácil este procedimiento. 8.2.1.4 LECTURA RECOMENDADA ASPECTOS BASICOS DE FARMACOGNOSIA Edison Javier Osorio Durango. QF., MSc., PhD. De la Facultad de Química Farmacéutica de la Universidad de Antioquia 8.2.1.5 LECTURA BÁSICA Libros de farmacognosia y fitoquimica de la Universidad del Tolima. Y las siguientes lecturas: 1. Verpoorte, R. Pharmacognosy in the New Millennium: Leadfinding and Biotechnology. J. Pharm. Pharmacol. 2000. 52: 253-262. 2. Kinghorn, Douglas. Pharmacognosy in the 21st century. J. Pharm. Pharmacol. 2001. 53: 135-148. 3. Kinghorn, Douglas. The Role of Pharmacognosy in Modern Medine. Expert. Opin. Pharmacother. 2002; 3 (2): 77-79. 4. William Charles Evans. Trease and Evans Pharmacognosy. 15ª edition. Ed. Saunder. Edinburg. 2002. 5. Sharapin, Nicolai. Fundamentos de Tecnología de Productos Fitoterapéuticos. Editor: Roberto Pinzón S. Programa Iberoamericano de Ciencia y Tecnología para el Desarrollo (CYTED). Bogotá. 2000. 6. Robert van der Heijden, Denise I. Jacobs, Wim Snoeijer, Didier Hallard, Robert Verpoorte. The Catharanthus Alkaloids: Pharmacognosy and Biotechnology. Current Medicinal Chemistry. 2004. 11: 607-628. 7. a) Díaz, J.A. 2003. Informe Técnico. Caracterización del mercado colombiano de plantas medicinales y aromáticas. Instituto Alexander von Humboldt – El Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial 111 P. Bogotá D.C., Colombia. b) PROEXPORT. 2003. Estudio de oferta y demanda del sector de productos naturales. Bogotá. c) WHO - World Health Organization, 2003. WHO guidelines on good agricultural and collection practices (GACP) for medicinal plants. Geneve. 8. Monguelli, Elena. Pomilio, Alicia. Nuevos Medicamentos y Etnomedicina, Del Uso Popular a la Industria Farmacéutica. Ciencia Hoy. 2002. 12 (68): 1-8. 9. Newman, D.J., Cragg, G.M. Natural products as sources of new drugs over the last 25 years. Journal of Natural Products 2007; 70: 461-477. 10. Gabriele M. Konig, Antony D. Wright. Marine Natural Products Research: Current Directions and Future Potencial. Planta Medica. 1996; Vol.62 (3): 193-211. 11. Arntzen, C. J. High-tech Herbal Medicine: Plant-based vaccines. Nature Biotecnhnol.1997; 15 (3): 221-222. 12. Ponstein, A. Verwoerd, T. Pen, J. Production of Enzimes for Industrial Use: In: Engineering Plants for Commercial Products and Applications. Ann. N. Y. Acad. Sci. 1996; 792: 91-98. (Referenciado en 8). ACREDITACIÓN DEL NÚCLEO PROBLÉMICO: Las Actividades adelantadas durante el trabajo del primer núcleo problemático, tendrá un valor del 20% de la acreditación. 8.2.2 NÚCLEO PROBLEMICO FARMACOGNÓSICO 8.2.2.1 METABOLITOS PRIMARIOS DE INTERÉS TÍTULO: METABOLITOS PRIMARIOS DE INTERÉS FARMACOGNÓSICO PROBLEMAS En este capítulo con la ayuda de la información del profesor Gabriel Jaime Acosta Arango de la Universidad de Antioquia es el de llegar a comprender los aspectos básicos de los Carbohidratos, Polisacáridos como el almidón, lípidos, ácidos grasos, ceras entre otros, se reconozcan las propiedades de cada componente y sus beneficios en la generación de principios básicos en los medicamentos. 8.2.2.2 2: CONOCIMIENTOS Carbohidratos, Polisacáridos como el almidón, lípidos, ácidos grasos, ceras entre otros, se reconozcan las propiedades de cada componente y sus beneficios en la generación de principios básicos en los medicamentos. PREGUNTAS GENERADORAS Que es un metabolito primario? Cuál es su farmacológico? comportamiento En que medicamentos logramos identificar metabolitos primarios? Como los reconocería Ud.? Síntesis del acido ascórbico. Desoxiazucares. Los aminoazucares. Ozidos propiedades. Polisacáridos. COMPETENCIAS La principal competencia que se identifica en esta del curso es la INTERPRETATIVA y COMUNICATIVA. Si el alumno no comprende desde el inicio claramente la diferencia entre los conceptos previos será difícil la total comprensión del curso completo 8.2.2.3 8.2.2.4 ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN A través del seminario el cual será dirigido por el CIPA a cargo se explicara con ayuda del docente solo si ellos demuestran esfuerzo, la interpretación de todos estos conceptos previos para luego integrarlos en una práctica hacia el final del curso, donde se identifiquen estos compuestos. LECTURA RECOMENDADA 1. Paris, M. et M. Hurabielle “Abrégé de Matière Médicale - Pharmacognosie”, tome 1, et 2. Ed. Masson. París, 1981 2. W. C. Evans “Treese y Evans Farmacognosia” 13ª ed. , Ed. Interamericana-McGraw-Hill, 1991. 3. Robinson T. “The organic constituents of Higher Plants” Editorial Cordus press, North Amherst, 1983. 4. Mercano, D y M. Hasegawa “ Fitoquímica Orgánica” Ed.. Universidad Central de Venezuela, Caracas 1991. 5. Bruneton, J. “Eléments de Phytochimie et de Pharmacognosie” Ed. Technique et Documentation (Lavoisier), 1987.- Idem, “Pharmacognosie - Phytochimie - Plantes Medicinales, 2ª édition, Ed.Technique et Documentation (Lavoisier ). 993. 8.2.2.5 LECTURA BÁSICA La principal es el capítulo dos del libro del Dr. Gabriel Jaime Acosta Arango de la Universidad de Antioquia 8.2.2.6 ACREDITACIÓN DEL NÚCLEO PROBLÉMICO NÚCLEO PROBLEMICO 3: INTRODUCCION AL METABOLISMO SECUNDARIO: 8.2.3 TÍTULO: INTRODUCCION AL METABOLISMO SECUNDARIO: 8.2.3.1 PROBLEMAS GENERALIDADES Metabolitos primarios, Metabolitos intermediarios, Metabolitos secundarios. COMPUESTOS DERIVADOS DEL ACIDO SHIKIMICO Biosíntesis del Acido Shikimico 19 Biosíntesis de fenilalanina y tirosina 20 Biogénesis de los ácidos cinámicos 20 FENILPROPANOIDES Plantas que contienen compuestos fenil propanos. CUMARINAS Biosíntesis de cumarinas Cumarinas simples Cumarinas complejas CONOCIMIENTOS La Farmacognosia tiene como metas: • El conocimiento de las plantas utilizadas en terapéutica con miras a la obtención de drogas en cantidades y calidades convenientes. • La prospección de nuevas plantas con fines terapéuticos, aquí colaboran: • La Etnofarmacognosia (Conocimiento popular de la farmacognosia) • La Química hemisintética (Síntesis de sustancias a partir de otras conocidas) • La quimiotaxonomía (Relación entre las tipos sustancias químicas encontrados en un ser vivo y su clasificación taxonómica). PREGUNTAS GENERADORAS Que metas se propone la farmacognosia? Explíquelas. Cuáles son las demás ciencias encargadas de este conocimiento? Como entiende quimitaxonomia? Ud. La El término biosíntesis 8.2.3.2 COMPETENCIAS La principal competencia que se identifica en esta del curso es la INTERPRETATIVA y COMUNICATIVA. Si el alumno no comprende desde el inicio claramente la diferencia entre los conceptos previos será difícil la total comprensión del curso completo 8.2.3.3 ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN Se realizara un seminario en Power Point desarrollada por el CIPA correspondiente que hable claramente sobre como es el procesos de obtención de un medicamento, explicando de una manera sencilla y fácil este procedimiento. 8.2.3.4 LECTURA RECOMENDADA INTRODUCCION AL METABOLISMO SECUNDARIO capítulo 3 del Profesor Edison Javier Osorio Durango. QF., MSc., PhD. De la Facultad de Química Farmacéutica de la Universidad de Antioquia. 8.2.3.5 LECTURA BÁSICA 1. Marcano, D. y M. Hasegawa “Fitoquímica orgánica” Universidad Central de 10. Heinrich, M et al.1992. “Parasitological and Microbiological evaluation of mixe 2. Gros, E. G., A. B. Pomilio, A. L. Seldes y G. Burton. “Introducción al estudio de 3. Smith C.A. y E.J. Wood “Biosíntesis” Ed. Addison Wesley Iberoamericana, 4. Dewick, P.M. ”Medicinal Natural Products –A Biosynthetic Approach-“, 2a ed. 5. Evans, W.C. “Trease and Evans -Pharmacognosy“, 15TH ed. Ed. Saundders, 6. Leete, E. and G.B. Boden J. Am. Chem.Soc. 98, 6321 (1976). 7. Geisman, T. A., Crout, D. G. H., "Organic Chemistry of Secondary 8. Manito, P., "Biosynthesis of Natural Products", Ellis Horuaoad Lim. Publ. 9. Heinrich, M., J. Barnes, S. Gibbons and E. M. Williamson, “Fundamentals of Buenos Aires,1998. Chichester (England), 1981, Cap. 7. Ed. John Wiley & Sons Ltd. England, 2002. Edinburgh, 2000. Indian medicinal plants”J. of Ethnopharmacol. 36: 81-86. los Productos Naturales”. OEA, Washington, D.C. 1985 Metabolism", Freeman, Cooper & Co., San Francisco 1969. Pharmacognosy and Phytotherapy”, Ed. Churchill Livingstone, Edinburgh 2004. Venezuela, Caracas 1991 ACREDITACIÓN DEL NÚCLEO PROBLÉMICO: Las Actividades adelantadas durante el trabajo del primer núcleo problemático, tendrá un valor del 10% de la acreditación. 8.2.3.6 NUCLEO PROBLEMICO: ACEITES ESENCIALES: Generalidades – clasificación. Del Dr. Alejandro Martínez M. de la Universidad de Antioquia - Facultad de química Farmacéutica 2003. 8.2.3.7 TITULO: ACEITES ESENCIALES: Generalidades – clasificación. PROBLEMAS CONOCIMIENTOS Definición clasificación. Reconocimiento de ACEITES ESCENCIALES. DISTRIBUCION NATURAL. Y PREGUNTAS GENERADORAS Que es un aceite esencial, cual ESTADO es su función en los medicamentos? METODOS DE ANALISIS – Qué pasaría si la humanidad no EXTRACCION Y AISLAMIENTO. conociera los aceites esenciales? MONOTERPENOS SESQUITERPENOS ENSAYOS RECONOCIMIENTO ACEITES ESENCIALES. Y Usted como regente identifica algunas propiedades de estos compuesto? DE DE 8.2.3.9. COMPETENCIAS En esta instancia la principal competencia a desarrollar es la ARGUMENTATIVA, el alumno deberá estar en la capacidad de explicar el origen de estos compuestos y sus beneficios en la farmacognosia, siempre relacionándola con su propuesta de investigación. 8.2.3.9.1. LECTURA BASICA 112Kubo, I. y col., PLANTA MED. 62 (5) 427 (1996). 113 Osborne, F., Chandler, F., CAN. PHARM. J. 131 (2) 42 (1998). 114 http://www.maincamp.com.au 115 Campbell, W. E. y col., PLANTA MED. 63, 270-2 (1997). 116E Gand, JR Hanson, H Nasir, Phytochemistry 39: 5 (JUL 1995) 10811084. 117MG Hilton, A Jay, MJC Rhodes, PDG Wilson, Applied Microbiology and Biotechnology 43: 3 (JUL 1995) 452-459. 118Ismailialaoui, M. y col., TETRAHEDRON LETT. 33 (17) 2349-2352. 9. ACREDITACIÓN GENERAL DEL CURSO El sistema de evaluación del programa de Tecnología en Regencia de Farmacia se rige por el Acuerdo número 024 de 1.995 del Consejo Superior de la Universidad del Tolima; que establece los criterios para la evaluación de todos los programas en el IDEAD. Las evaluaciones que se realizan en el sistema de educación a distancia son las siguientes: NOTAS ACLARATORIA: EL CURSO DE FARMACOGNOSIA Y FITOQUIMICA DIRIGIDO A LOS ESTUDIANTES DE TECNOLOGIA EN FARMACIA TIENE DOS INGREDIENTES PRIMORDIALES A LA HORA DE LA CALIFICACION FINAL. ESTE ES EL PROYECTO CUYA NOTA SERA DEFINIDA EN EL HORARIO DEL ENCUENDRE PEDAGOGICO Y LA PARTICIPASCION QUE SERA TENIDA MUY EN CUENTA A LA HORA DE CULMINAR CON LOS PROCESOS DEL CURSO. 10. BIBLIOGRAFÍA GENERAL DEL CURSO Libro principal de los aspectos básicos de la farmacognosia del Profesor Edison Javier Osorio Durango. QF., MSc., PhD. Y el Dr. Gabriel Jaime Acosta Arango De la Facultad de Química Farmacéutica de la Universidad de Antioquia. Y las siguientes referencias. Díaz, J.A. 2003. Informe Técnico. Caracterización del mercado colombiano de and collection practices (GACP) for medicinal plants. Geneve. Arntzen, C. J. High-tech Herbal Medicine: Plant-based vaccines. Nature Biotecnhnol.1997; 15 (3): 221-222.Ponstein, A. Verwoerd, T. Pen, J. Production of Enzimes for Industrial Use: In: b) PROEXPORT. 2003. Estudio de oferta y demanda del sector de productos Bruneton, J. “Eléments de Phytochimie et de Pharmacognosie” Ed. Technique et Documentation (Lavoisier), 1987.- Idem, “Pharmacognosie - Phytochimie - Plantes Medicinales, 2ª édition, Ed.Technique et Documentation (Lavoisier ). 993. c) WHO - World Health Organization, 2003. WHO guidelines on good agricultural de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial 111 P. Bogotá D.C., Colombia. Dewick, P.M. ”Medicinal Natural Products –A Biosynthetic Approach-“, 2a ed. Ed. John Wiley & Sons Ltd. England, 2002.Engineering Plants for Commercial Products and Applications. Ann. N. Y. Acad. Sci. 1996; 792: 91-98. (Referenciado en 8). Evans, W.C. “Trease and Evans -Pharmacognosy“, 15TH ed. Ed. Saundders, Edinburgh, 2000. Gabriele M. Konig, Antony D. Wright. Marine Natural Products Research: Current Directions and Future Potencial. Planta Medica. 1996; Vol.62 (3): 193-211. Geisman, T. A., Crout, D. G. H., "Organic Chemistry of Secondary Metabolism", Freeman, Cooper & Co., San Francisco 1969. Gros, E. G., A. B. Pomilio, A. L. Seldes y G. Burton. “Introducción al estudio de los Productos Naturales”. OEA, Washington, D.C. 1985 Heinrich, M et al.1992. “Parasitological and Microbiological evaluation of mixe Indian medicinal plants”J. of Ethnopharmacol. 36: 81-86. Heinrich, M., J. Barnes, S. Gibbons and E. M. Williamson, “Fundamentals of Pharmacognosy and Phytotherapy”, Ed. Churchill Livingstone, Edinburgh 2004. Kinghorn, Douglas. Pharmacognosy in the 21st century. J. Pharm. Pharmacol. 2001. 53: 135148.Kinghorn, Douglas. The Role of Pharmacognosy in Modern Medine. Expert. Opin. Pharmacother. 2002; 3 (2): 77-79. Leete, E. and G.B. Boden J. Am. Chem.Soc. 98, 6321 (1976). Manito, P., "Biosynthesis of Natural Products", Ellis Horuaoad Lim. Publ. Chichester (England), 1981, Cap. 7. Marcano, D. y M. Hasegawa “Fitoquímica orgánica” Universidad Central de Venezuela, Caracas 1991 Mercano, D y M. Hasegawa “ Fitoquímica Orgánica” Ed.. Universidad Central de Venezuela, Caracas 1991. Monguelli, Elena. Pomilio, Alicia. Nuevos Medicamentos y Etnomedicina, Del Uso Popular a la Industria Farmacéutica. Ciencia Hoy. 2002. 12 (68): 1-8.Naturales. Bogotá. Newman, D.J., Cragg, G.M. Natural products as sources of new drugs over the last 25 years. Journal of Natural Products 2007; 70: 461-477. Paris, M. et M. Hurabielle “Abrégé de Matière Médicale - Pharmacognosie”, tome 1, et . Ed. Masson. París, 1981. W. C. Evans “Treese y Evans Farmacognosia” 13ª ed. , Ed. InteramericanaMcGraw-Hill, 1991.plantas medicinales y aromáticas. Instituto Alexander von Humboldt – El MinisterioRobert van der Heijden, Denise I. Jacobs, Wim Snoeijer, Didier Hallard, Robert Robinson T. “The organic constituents of Higher Plants” Editorial Cordus press, North Amherst, 1983. Sharapin, Nicolai. Fundamentos de Tecnología de Productos Fitoterapéuticos. Editor: Roberto Pinzón S. Programa Iberoamericano de Ciencia y Tecnología para el Desarrollo (CYTED). Bogotá. 2000. Smith C.A. y E.J. Wood “Biosíntesis” Ed. Addison Wesley Iberoamericana, Buenos Aires,1998. Verpoorte, R. Pharmacognosy in the New Millennium: Leadfinding and Biotechnology. J. Pharm. Pharmacol. 2000. 52: 253-262. Verpoorte. The Catharanthus Alkaloids: Pharmacognosy and Biotechnology. Current Medicinal Chemistry. 2004. 11: 607-628. William Charles Evans. Trease and Evans Pharmacognosy. 15ª edition. Ed. Saunder. Edinburg. 2002.