UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS TRABAJO DE GRADUACIÓN CREACIÓN DE UN CD INTERACTIVO QUE PROPORCIONE APOYO DIDÁCTICO Y PROPONGA UNA ESTANDARIZACIÓN A LOS CONTENIDOS BÁSICOS DEL SEMINARIO DE CULTURA GENERAL QUE SE IMPARTE EN LA UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA, SEDE CENTRAL PRESENTADO POR: JAIME ALBERTO CRUZ DÍAZ ONEYDA LILI ORTIZ GONZÁLEZ YANIRA CAROLINA SANTOS BRIZUELA PARA OPTAR AL GRADO DE: LICENCIATURA EN SISTEMAS DE COMPUTACIÓN ADMINISTRATIVA MARZO 2007 EL SALVADOR, CENTROAMÉRICA AUTORIDADES RECTOR Ingeniero Mario Antonio Ruiz Sánchez SECRETARIA GENERAL Licenciada Teresa de Jesús González Mendoza DECANO FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Licenciado Adalberto Elías Campos Batres ASESOR Licenciada Angélica Nuila de Sánchez JURADO Presidente Licenciada Gloria Sarahí Maravilla González Vocal Licenciado Jorge Adalberto González Vides Vocal Licenciado Adalberto Elías Campos Batres AGRADECIMIENTOS Gracias al Señor y Dios de los cielos, porque en ningún momento me dejó solo, siempre estuvo ahí, dirigiéndome. A mi esposa Nely, quien siempre estaba atenta a motivarme para seguir adelante cuando veía que estaba a punto de tirar la toalla, aunque esto significara sacrificar el tiempo que deberíamos pasar juntos. A mis hijos Rodrigo Aarón y Denisse Abigail, por permitirme tomar del tiempo que a ellos les correspondía para dedicarlo a la finalización de este trabajo de graduación. A mi madre Elvira, quien se ha sacrificado mucho durante toda su vida para que nosotros sus hijos nos superemos. A mi abuela Mercedes, quien deseó algún día verme graduado de la universidad, para Ella hago un agradecimiento póstumo. A mis hermanos Oscar y Sandra por tenderme la mano cuando lo necesité. A mis compañeras de grupo Yanira Carolina y Oneyda Lili, por comportarse como amigas y profesionales durante todo el desarrollo de este proyecto. A Don Roberto López Pizarro, Director regional de sistemas BAC por dirigirme y motivarme con su ejemplo a esforzarme siempre. A la familia Sa Hasbúm, quienes tuvieron a bien brindarme su mano para que yo pudiese superarme. JAIME ALBERTO CRUZ DÍAZ AGRADECIMIENTOS A Dios todo poderoso, por darme la vida, por guiar cada uno de mis pasos, por la fortaleza y la sabiduría que hoy me han permitido culminar con éxito un peldaño de mi vida. A ti sea toda la Gloria y la Honra mi Dios. A mis padres, Adolfo y Martha por el esfuerzo y sacrificio de estar lejos para que pudiera lograr esta meta, por sus consejos, por el apoyo incondicional y sobre todo por la confianza que depositaron mí. Este éxito cosechado esta dedicado a ustedes. A mis hermanos, Evelyn, Melany, Adolfo y Josselyn, por su apoyo, motivación y por creer que lo podía lograr. Gracias Especialmente a ti mi querida Josselyn por estar a mi lado, por tu compañía, por el sacrificio de viajar conmigo. Gracias por ser esa personita que alegra mi vida. A mis compañeros de Tesis, Jaime y Yanira por confiar en mí, por la tolerancia, por la amistad brindada que nos permitió lograr lo que buscamos como grupo terminar nuestro proyecto con éxito. A mi novio, Orlando por su apoyo y entrega incondicional, por su paciencia, por creer en mí. A su familia por sus consejos y sus buenos deseos. A mi Familia, que de una u otra forma me apoyaron en el logro de esta meta. A Victor Hugo, mí cuñado por su apoyo en cada momento que lo necesite. A todas las personas que estuvieron a mi lado y que creyeron en mí. A mis Amigos y Amigas, que me brindaron su amistad, apoyo, que me motivaron a seguir a delante, Bendiciones. El temor de Jehová es el principio de la sabiduría, y el conocimiento del Santísimo es la inteligencia. Proverbios 9. 10 ONEYDA LILI ORTIZ GONZÁLEZ AGRADECIMIENTOS A Jesús, Dios Todopoderoso, por que dirige cada paso de mi vida, por la sabiduría, inteligencia y fortaleza para culminar esta etapa, por permitirme finalizar satisfactoriamente la meta que me propuse, por llevarme de tu mano cuando no conocía el camino, por que Tú lo sabes y lo conoces todo, Gracias. A mis Padres, Israel y Linda, por ser mi apoyo, por los sacrificios que hicieron para que pudiera continuar con mis estudios, por sus consejos, oraciones y amor, gracias amados padres por creer en mi. A mis Hermanos, Israel, Maritza y Susana, por comprenderme, motivarme y creer en mi, Gracias queridos hermanos. A mis Padrinos, por su apoyo, cariño y oraciones, porque han estado en los momentos mas importantes de mi vida. A Todos y cada uno de mis Familiares por confiar en mi, por el apoyo que cada uno me brindo a su manera, Gracias. A mis Compañeros de Tesis, Jaime y Oneyda, por creer y confiar en mi para realizar juntos el proyecto, por su apoyo tolerancia y dedicación, ya que eso permitió que realizáramos un muy buen trabajo en equipo, Gracias por ser mas que compañeros, Gracias por ser mis Amigos. A mis Amigas y Amigos, por animarme, por su cariño, por creer en que puedo lograr mis metas, gracias por tenerme en sus oraciones queridos amigos/as. A Todas las personas que se involucraron, ya sea de forma positiva o negativa, para que siguiera adelante con mis estudios y lograra cumplir otra más de mis metas. YANIRA CAROLINA SANTOS BRIZUELA AGRADECIMIENTOS Agradecemos al Señor y Dios de los cielos, porque en ningún momento nos dejó solos, siempre estuvo ahí, dirigiéndonos y brindándonos de su sabiduría para culminar con éxito nuestra carrera universitaria. Licda. Angelica Nuila de Sánchez, quien en su calidad de asesora de nuestro trabajo de graduación, nos guió exitosamente, haciendo uso de su experiencia y conocimientos para que al final se lograse el objetivo. Licda. Mercedes Seeligman, quien siempre estuvo solicita a facilitarnos no solo información sino que su apoyo incondicional. Lic. Jorge González Vides, por mostrarnos su alto grado de profesionalismo al estar siempre dispuesto a brindarnos de su invaluable ayuda y conocimientos. A todos y cada uno de los catedráticos que nos proveyeron de sus conocimientos durante todo el periodo de esta carrera universitaria. A las Instituciones que nos brindaron su ayuda para la realización de este proyecto, entre ellas: Canal 10 de televisión, CONCULTURA, La Prensa Gráfica, y otros. Al Sr. Miguel Escobar, diseñador WEB por su valiosa ayuda en la creación de este trabajo de graduación. A todos nuestros amigos que de una u otra manera estuvieron involucrados en nuestro desarrollo profesional. Agradecemos también a aquellos que por alguna razón no creyeron ni apoyaron este proyecto, porque esto nos motivó a poner nuestro mayor esfuerzo. JAIME, ONEYDA Y YANIRA TABLA DE CONTENIDO Introducción……………………………………………………………………………. i Planteamiento del Problema………………………………………………………..... iv Justificación de la Investigación…………………………………………………....... v Objetivos del Proyecto…………………………………………………...…………… vii Alcances y Limitaciones…………………………………………………...…………. viii CAPITULO I ASPECTOS GENERALES DEL SEMINARIO DE CULTURA GENERAL QUE SE IMPARTE EN LA UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA, SEDE CENTRAL A. Antecedentes del Seminario de Cultura General………………………….. 1 1. Origen del Seminario de Cultura General…………………………………... 1 1.1 2. Organización del Seminario de Cultura General…………………...….. 3 Situación Actual del Seminario de Cultura General……………………….. 4 2.1 Organización de la Asignatura Cultura General……….…………...….. 4 3. Contenidos Básicos del Seminario de Cultura General impartido en la …. Universidad Francisco Gavidia…………………………………………………... 5 3.1 Uso y Tenencia de la Tierra…………………...…………………………. 5 3.2 Personas Célebres y Hechos Históricos ……...……………………...... 5 3.3 Identidad Nacional………………………………………………………… 5 3.4 Biografía de Don Francisco Gavidia…………………………………….. 5 3.5 Patrimonio Cultural………………………………………………………… 5 3.6 Clásicos de la Música……………………………………………………... 6 3.7 Clásicos de la Escultura…………………………………………………... 6 3.8 Clásicos de la Pintura……………………………………………………... 6 3.9 Clásicos de la Literatura………………………………………………….. 6 3.10 Los Flujos Migratorios de los Salvadoreños y su Contribución a las ……. Remesas Familiares…….…………………...…………………………… 7 3.11 Desarrollo Personal del Profesional…………………………………….. 7 3.12 La Ética en el Desempeño Profesional................................................ 7 3.13 Responsabilidades del Profesional en el Desarrollo Sostenible……... 7 3.14 Implicaciones de los TLC en los Cambios de la Sociedad Salvadoreña……………………………………………………………….. 7 3.14.1 Algunos Tipos de Analfabetismo……………………………………. 8 3.15 Los Sistemas de Gestión de la Calidad………………………………… 8 B. Estructura Organizativa de la Universidad Francisco Gavidia……………. 8 C. Recursos Humanos y Técnicos Utilizados en el SCG…………………….. 11 CAPITULO II MARCO CONCEPTUAL SOBRE CD INTERACTIVO, APOYO DIDÁCTICO Y ESTANDARIZACIÓN DE CONTENIDOS BÁSICOS A. CD Interactivo………………………………………………………………….. 13 1. Antecedentes del CD ROM…………………………………………………... 13 1.1 Conceptos de CD ROM………………………..…………………………. 14 1.2 Ventajas del CD ROM ……………………………………………………. 14 1.3 Desventajas CD ROM…………………………………………………….. 15 1.4 Conceptos de CD Interactivo…………………………………………….. 15 1.5 Pasos a Seguir para la Creación de un CD Interactivo....................... 16 1.6 Contenidos Posibles en un CD Interactivo…………………………...... 16 2. Proyectos de Universidad Francisco Gavidia (CD Interactivo)…………… 17 3. Software a Utilizar en el Desarrollo de CD Interactivo…………………….. 18 3.1 Macromedia FLASH………………………………………………………. 18 3.2 Software de Diseño ………………………………………………………. 20 3.2.1 Fireworks……………………………………………………………….. 20 Software de Edición de Video……………………………………………. 20 3.3.1 Windows Movie Maker………………………………………………... 20 Multimedia……………………………………………………………………… 21 3.3 4. 4.1 Conceptos de Multimedia……..………………………………………….. 22 4.2 Concepto de Interacción………........................................................... 22 4.3 Componentes Multimedia………………………………………………… 23 4.4 Ventajas del Uso de Sistema Multimedia……………………………..... 24 4.5 Desventajas del Uso de Sistemas Multimedia……………………….… 24 B. Apoyo Didáctico……………………………………………………………….. 25 1. Medios Utilizados para la Enseñanza – Aprendizaje……………………… 25 1.1 Videoconferencia………………….…………….………………………... 25 1.2 CD Interactivo……………………………………………………………... 26 1.3 Tutorías……………………………………………………………………... 26 1.4 Lectura-Estudio de Textos y Visionado de Vídeos Documentales y Entrevistas………………….………………………………………………. 26 1.5 Enseñanza On-Line……………………………………………………….. 27 1.6 Lección Magistral………………………………………………………….. 27 1.7 Clases Prácticas…………………………………………………………… 27 1.8 Seminario…………………………………………………………………… 27 1.9 Trabajos en Grupo……………………………………………………….... 27 C. Estandarización de Contenidos Básicos……………………………………. 28 1. Concepto de Estándar………………………………………………………… 28 2. Concepto de Contenidos Básicos…………………………………………… 30 3. Cultura……………………….…………………………………………………. 30 3.1 Conceptos de Cultura……………………………………………………. 32 4. 3.2 Clasificación de la Cultura……………………………………………….. 32 3.3 Elementos de la Cultura…………………………………………………. 33 3.4 Características Universales de la Cultura……………………………… 34 Conceptos de Historia..……………………………………………………….. 35 4.1 Historia e Historiografía………………………………………………….. 35 4.2 Importancia de la Historia……………………………………………….. 36 CAPITULO III INVESTIGACIÓN DE CAMPO ACERCA DE LA CREACION DE UN CD INTERACTIVO QUE PROPORCIONE APOYO DIDÁCTICO Y PROPONGA UNA ESTANDARIZACIÓN A LOS CONTENIDOS BÁSICOS DEL SEMINARIO DE CULTURA GENERAL QUE SE IMPARTE EN LA UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA, SEDE CENTRAL A. Generalidades…………………………………………………………………. 38 B. Objetivos de la Investigación…………………………………………………. 39 1. Objetivo General…………………………………………………………......... 39 2. Objetivos Específicos………………………………………………………….. 39 C. Importancia de la Investigación………………………………………………. 40 D. Tipos de Investigación………………………………………………………… 40 E. Metodología de la Investigación de Campo………………………………… 40 1. Identificación de Fuentes de Información…………………………………… 40 1.1 Fuentes Primarias…………………………………………………………. 40 1.2 Fuentes Secundarias……………………………………………………… 41 2. Ámbito o Alcance de la Investigación (Radio de Acción)…………………. 41 3. Determinación del Universo o Población…………………………………… 41 3.1 Cálculo del Tamaño de la Muestra………………………………………. 42 3.2 Distribución Muestral……………………………………………………… 43 F. Diseño de Herramientas de Investigación………………………………….. 44 1. Cuestionario Estructurado…………………………………………………….. 44 2. Guía de Entrevista……………………………………………………………... 45 3. Prueba Piloto…………………………………………………………………… 46 G. Administración del Instrumento………………………………………………. 46 H. Tabulación y Análisis e Interpretación de la Información…………………. 47 I. Conclusiones y Recomendaciones de la Investigación de Campo……… 71 1. Conclusiones…………………………………………………………………… 71 2. Recomendaciones……………………………………………………………. 72 CAPITULO IV PROPUESTA DE CREACION DE UN CD INTERACTIVO QUE PROPORCIONE APOYO DIDÁCTICO Y PROPONGA UNA ESTANDARIZACIÓN A LOS CONTENIDOS BÁSICOS DEL SEMINARIO DE CULTURA GENERAL QUE SE IMPARTE EN LA UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA, SEDE CENTRAL A. Generalidades…………………………………………………………………. 73 B. Objetivos de la Propuesta…………………………………………………….. 74 1. Objetivo General………………………………………………………………. 74 2. Objetivos Específicos…………………………………………………………. 74 C. Importancia y Beneficios de la Propuesta…………………………………... 74 D. Alcances y Limitaciones de la Propuesta…………………………………… 75 1. Alcances de la Propuesta…………………………………………………….. 75 2. Limitaciones de la Propuesta……………………………………………….... 75 E. Etapas en el Desarrollo del CD Interactivo…………………………………. 76 1. Etapa 1: Levantamiento de Requerimientos……………………………….. 77 1.1 Marco Conceptual………………………………………………………… 77 1.2 Requerimientos Funcionales de Información de la Propuesta……….. 78 1.2.1 Requerimientos Funcionales de Tratamiento de Datos…………… 78 1.2.2 Requerimientos Funcionales de Tratamiento de Datos por ……...Temas Específicos……………………………………………………. 79 1.2.3 Requerimientos Funcionales Estadísticos………………………….. 80 Requerimientos de Desarrollo de la Propuesta………………………… 80 1.3.1 Requerimientos del Marco Legal……………………………………. 80 1.3.2 Requerimientos Tecnológicos mínimos de Hardware y Software.. 81 1.3.3 Requerimientos de Recurso Humano………………………………. 81 1.3.4 Requerimientos de Evaluación y Selección de Herramientas……. 82 Los Requerimientos No Funcionales……………………………………. 83 Etapa 2: Diseño de la Propuesta…………………………………………….. 84 1.3 1.4 2. 2.1 Definición de Estándares………………………………………............... 84 2.2 Estructura del Contenido…………………………………………………. 86 2.3 Diseño de Interfaces………………………………………………………. 92 CAPITULO V PROTOTIPO DE UN CD INTERACTIVO 3. 4. Etapa 3: Programación y Pruebas…………………………………………… 3.1 Ingreso de Información…………………………………………………… 97 3.2 Programación Multimedia………………………………………………… 97 3.3 Ayuda……………………………………………………………………….. 98 3.4 Pruebas…………………………………………………………………….. 98 Etapa 4: Documentación………………………………………….………….. 99 4.1 5. 97 Elaboración de Guía de Operación……………………………………... 99 Etapa 5: Producción del CD………………………….………………………. 99 5.1 Grabación y Etiquetado del CD...………………………………………… 99 Lista de Actividades Generales (Guía de Implantación)………....…………… 99 Presupuesto final del Proyecto………………….………………………………... 100 Conclusiones………………………………………………………….……………… 101 Recomendaciones…………………………………………………………………… 102 Fuentes de Consulta………………………………………………………………… 103 Anexos…………………………………………………………………………………. A.1 Preguntas para Entrevista (Antecedentes del SCG) A.2 Solicitud de Colaboración A.3 Preguntas a realizar en la entrevista a los catedráticos que imparten …….. el SCG A.4 Observaciones de la Prueba Piloto A.5 Solicitud de Colaboración de Prueba Piloto A.6 Manual de Usuario A.7 Detalle de Observaciones para Cambios y Mejoras al CD (programa ...de Estudio) A.8 Carta de Aceptación 107 RESUMEN El presente documento consta de cinco capítulos principales, detallados así: Capitulo I. Incluye antecedentes y generalidades del SCG que se imparte en la UFG así como también los organigramas funcionales tanto de la Universidad como de la Facultad de Ciencias Sociales. Capitulo II. Presenta el marco teórico donde se definen las variables más importantes del tema en estudio. Capitulo III. Hace referencia a la metodología empleada en la investigación de campo realizada en la UFG tanto a los alumnos/as que cursaron el SCG en Enero 2006 y catedráticos que impartieron al menos un tema durante el desarrollo del Seminario en Enero y Junio de 2006. Capitulo IV. En este capitulo se define la alternativa de solución a la problemática existente identificado en el SCG, se diseña tanto la interface principal como también las pantallas secundarias que servirán para la presentación del contenido de cada tema. Capitulo V. Se desarrolla el prototipo de la herramienta didáctica propuesta, en este caso el CD Interactivo, cuyo contenido es el mismo descrito en el programa de la asignatura de Cultura General. Además de los cinco capítulos anteriores, el documento consta de algunas partes muy importantes como los son las conclusiones, recomendaciones, fuentes de consulta utilizados y otros documentos esenciales tales como los anexos que contienen documentos o información que respaldan parte del contenido de los capítulos principales. i INTRODUCCIÓN Para lograr su Misión1, la Universidad Francisco Gavidia (UFG) hace uso de todos los recursos, tanto humanos como materiales, que considere necesarios, sin pasar por alto, que cada recurso utilizado debe cumplir con normas y estándares de calidad, como por ejemplo: el profesionalismo tanto de sus docentes como también de todo su personal administrativo, tomando como herramientas de trabajo su actualizada tecnología, misma que le facilita, en gran manera, el alcance de sus objetivos. Todo lo anterior, ha ubicado a la UFG como una de las Universidades de mayor prestigio a nivel nacional y también internacional, cumpliendo con su Visión Institucional.2 Además de que la UFG posee una de los mejores equipos de trabajo, compuesto por recurso humano totalmente calificado y una de las más modernas instalaciones con las que podría satisfacer la parte tecnológica que el mundo globalizado actual demanda, también se ha preocupado por la preparación del entorno socio-cultural de sus alumnos/as y para ello, desde hace aproximadamente once años (1995), impartió un Seminario a los alumnos/as que habían finalizado el pensum académico satisfactoriamente. Este Seminario tenía3 como uno de sus principales objetivos, proveer un conocimiento extra al recibido en sus respectivas carreras, es decir conocimiento de tipo socio-cultural, mismo que le permite a los alumnos/as que lo reciben, conocer parte de la historia, orígenes y cultura salvadoreña, también permite identificarse con lo que el salvadoreño ha sido y es a la fecha; es decir, una persona con atributos, pensante, con derechos y deberes, con sueños, con metas y muy capaz. 1 “Misión: La formación de profesionales competentes, innovadores, emprendedores y éticos, mediante la aplicación de un proceso académico de calidad que les permita desarrollarse en un mundo globalizado” , Vigente a abril de 2006 2 “Visión: Ser una de las mejores Universidades del país reconocida por la calidad de sus egresados, su proceso permanente de la mejora continua y su investigación relevante aplicada a la solución de los problemas nacionales” , Vigente a abril de 2006 3 A partir del ciclo lectivo I-2007, el Seminario de Cultura General pasa a ser una Asignatura incluida dentro del pensum académico para todas las carreras, bajo el nombre de Cultura General. ii Para cumplir este objetivo, la UFG tiene un plan de selectos temas que fueron impartidos año con año a los alumnos/as que finalizaron su pensum académico satisfactoriamente, estos temas (ver Anexo A.7), ahora parte del programa de estudios de la asignatura de Cultura General, siguen siendo impartidos por catedráticos de gran trayectoria, no sólo como docentes de la UFG; sino que también a nivel Nacional e Internacional. La herramienta didáctica propuesta es un CD Interactivo, el cual facilitará en gran manera el proceso de enseñanza por parte de los ponentes, como también el proceso de aprendizaje por parte de los oyentes, de los temas básicos que se imparten en el Seminario de Cultura General (SCG).4 Como parte del proceso de desarrollo de este proyecto, en primer lugar se planteó algunos de los inconvenientes que tienen las herramientas utilizadas en la presentación de cada uno de los temas, estos se pueden ver reflejados en el planteamiento del problema y en la justificación de la investigación. Posterior a este planteamiento se ofrece al menos una alternativa para solventar dichos inconvenientes, esta alternativa se ve planteada inicialmente en el objetivo del proyecto, y delimitada en el apartado de alcances y limitaciones. El presente documento consta de cinco capítulos principales, los cuales se detallan a continuación: Capítulo I. Incluye antecedentes y generalidades del SCG que se imparte en la UFG así como también los organigramas funcionales tanto de la Universidad como de la Facultad de Ciencias Sociales. 4 A partir del ciclo lectivo I-2007, el Seminario de Cultura General(SCG) pasa a ser una Asignatura incluida dentro del pensum académico para todas las carreras, bajo el nombre de Cultura General. iii Capítulo II. Presenta el marco teórico donde se definen las variables más importantes del tema en estudio. Capítulo III. Hace referencia a la metodología empleada en la investigación de campo realizada en la UFG tanto a los alumnos/as que cursaron el SCG en Enero 2006 y catedráticos que impartieron al menos un tema durante el desarrollo del Seminario en Enero y Junio de 2006. Capítulo IV. En este capítulo se define la alternativa de solución a la problemática existente identificado en el SCG. Capítulo V. Se desarrolla el prototipo de la herramienta didáctica propuesta, en este caso el CD Interactivo. Además de los cinco capítulos anteriores, el documento consta de algunas partes muy importantes como los son las conclusiones, recomendaciones, presupuesto, fuentes de consulta sean estos libros de textos, paginas de Internet y otros documentos de tesis. Se adiciona anexos que contienen documentos o información que respaldan parte de la del contenido de los capítulos principales, mismos que hacen referencia a estos anexos. iv PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA En la UFG se imparte el SCG, en el cual se desarrollan una serie de temas que se consideran de interés general para la población estudiantil que ha finalizado su pensum académico satisfactoriamente. A pesar de que el contenido que se desarrolla en este Seminario es de mucha importancia, sobre todo por su valor histórico-cultural, la documentación proporcionada como material de apoyo para los alumnos/as, es poco organizada, volviendo su lectura desmotivante, provocando con ello falta de interés por parte de los alumnos/as que reciben este Seminario. Algunas de las características de la documentación proporcionada son: a) Limita el estudio posterior del material; debido a que, en algunos casos el contenido es de difícil lectura: copias borrosas, letras demasiado pequeñas, sobresaturación de información en algunas de las copias, b) El material repartido presenta páginas no numeradas, ausencia de bibliografía y otras fuentes, c) En la mayoría de los casos, el documento proporcionado no posee el nombre del tema. v JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN La UFG desde hace algunos años, se ha propuesto como parte del cumplimiento de su Misión, la formación de profesionales con sentido ético y para ello provee a sus alumnos/as de información que en la actualidad no es proporcionada por casi ninguna otra Institución Educativa sea esta privada o pública.5 La información a la que se hace referencia está relacionada con hechos y personajes históricos de El Salvador, considerada, a veces, inútil para lograr el desarrollo del país, precisamente por ser hechos del pasado, pero que la UFG ha considerado que son la base de nuestra cultura, de nuestra identidad y que deberían ser lo que impulse al país a generar un desarrollo sostenible. El objetivo del desarrollo de este trabajo, es que la población estudiantil, tanto interna como externa a la Universidad, tenga acceso a esta información histórico-cultural, a través de un medio que en la actualidad es de uso cotidiano, como lo es el dispositivo digital CD ROM. Además, se pretende proponer una estandarización de los contenidos básicos que se imparten en el SCG, para ser utilizada por el docente al impartir su cátedra y, en el caso de los alumnos/as, para su respectivo refuerzo académico (lectura). 5 Comentario hecho en Seminario de Cultura General UFG Enero/2006 Lic. Jorge González Vides, Sociólogo, Catedrático UFG Facultad de Ciencias Sociales vi BENEFICIOS A OBTENER 1. La UFG estaría siendo reconocida como una Institución que incentiva de forma propositiva el conocimiento de la historia y cultura de El Salvador. 2. Las personas interesadas tendrían la opción de adquirir dicha información a través de un CD Interactivo. 3. Brindar un apoyo didáctico a los catedráticos al impartir este Seminario a los alumnos/as. 4. El conocimiento básico de nuestra historia y cultura ya no quedaría limitado a un pequeño grupo de alumnos/as; es decir, aquellos que han finalizado su pensum académico satisfactoriamente, sino que sería accesible a todo aquel que desee obtenerla, de forma física a través del CD Interactivo. vii OBJETIVOS DEL PROYECTO 1. OBJETIVO GENERAL Proveer a la UFG de una herramienta que le facilite tanto a los docentes como a los alumnos/as el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje del contenido básico del SCG. 2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 2.1 Recolectar y procesar información requerida para la elaboración de un sistema estándar de trabajo en base al cual se lleve a cabo el desarrollo del CD Interactivo. 2.2 Validar en conjunto con los docentes encargados de impartir los tópicos del SCG la información recolectada y procesada. 2.3 Desarrollar un CD Interactivo que contenga los contenidos básicos requeridos o impartidos en el SCG. 2.4 Estandarizar el formato de las presentaciones de los contenidos básicos, en que se presenta la información impartida. 2.5 Permitir acceso a la información que se imparte en el SCG, no solamente a los alumnos/as que han finalizado su pensum académico satisfactoriamente, sino al sector estudiantil en general. viii ALCANCES Y LIMITACIONES 1. ALCANCES 1.1 Los sujetos de estudio para la investigación son: a. Alumnos/as que cursaron el SCG realizado por la UFG en Enero de 2006. b. Catedráticos que impartieron el SCG en Enero y Junio de 2006 en la UFG. 1.2 Proveer a la comunidad estudiantil de una herramienta de fácil obtención ya sea para su estudio, consulta, conocimiento y curiosidad o entretenimiento. 1.3 El CD Interactivo podrá ser utilizado por los ponentes del SCG, como una herramienta didáctica para impartir su cátedra. 1.4 Se estandarizará el formato de las presentaciones a utilizar por cada ponente para impartir su respectivo tema. ix 2. LIMITACIONES 2.1 La información contenida en cada tema incluído dentro del CD Interactivo, estará sujeta a la proporcionada y autorizada por los responsables de impartir dichos temas dentro del SCG que imparte la UFG. 2.2 Los temas nuevos propuestos dentro de la recolección de datos para que sean impartidos en el SCG de la UFG, no se incluyen dentro del CD Interactivo.6 2.3 La estandarización se refiere únicamente al formato de presentación del contenido (estructura) o forma dentro de las presentaciones, no al contenido de fondo propios de los temas. 6 Ver anexo A.2 pregunta No. 6