Propósitos de los primeros auxilios

COORDINACIÓN GENERAL DE VINCULACIÓN
DIRECCION GENERAL DE EDUCACIÓN CONTINUA
CURSO TALLER: PRIMEROS AUXILIOS MÉDICOS
OBJETIVO GENERAL.
Al término del curso los participantes aplicarán las técnicas en la administración de
los primeros auxilios médicos, de acuerdo a los fundamentos básicos para dicha
atención.
CONTENIDO TEMATICO.
1. Introducción a los primeros auxilios médico
2. Identificación y toma de signos vitales
3. Evaluación primaria de un lesionado
4. Evaluación secundaria de un lesionado
5. Triage, inmovilización y traslado de un lesionado
6. Asfixia, paro cardiorespiratorio y reanimación cardiopulmonar
7. Hemorragias y estado de shock
8. Quemaduras y heridas
9. Esguinces, luxaciones y fracturas
10. Intoxicaciones
11. Fiebre, dolor, desmayo y crisis convulsivas.
INSTRUCTORA: MCM BETTHA ALICIA OMEDO BUENROSTRO. Médica Cirujana y
Partera, cuenta con registro como capacitadora externa otorgado por la Secretaria del
Trabajo y Previsión Social, 15 años impartiendo cursos en Primeros Auxilios Médicos y se
desempeña como Profesora de tiempo completo en la facultad de Enfermería de la
Universidad de Colima
DURACIÓN
16 horas
.
DIRIGIDO A:
Trabajadores de Aeropuertos y Servicios Auxiliares del Aeropuerto Nacional de Colima
FECHAS Y HORARIOS
Grupo 1: 27 y 29 de agosto y grupo 2: 28 y 30 de ambos del mes de octubre del año 2009, en
horario de 9:00 a 18:00 horas.
LUGAR
Instalaciones de la empresa solicitante.
1
PRESENTACIÓN
La Universidad de Colima, dado su liderazgo en la entidad, genera los espacios que
brindan oportunidades de crecimiento y desarrollo de sus egresados, de los
sectores social y productivo, a partir de eventos académicos que tienen como
premisa principal “la promoción de una cultura de la educación para toda la vida”,
lo cual se articula con la promoción y generación de mejores oportunidades de
crecimiento, desarrollo de habilidades y competencias que orienten a obtener
conocimientos teóricos para su formación profesional, así como también
enfocándose al desarrollo humano, de valores, entre otros, que nos permiten ser
cada día mejores, buscando por tanto impulsar modalidades de enseñanzaaprendizaje no formales.
Por ello, la Coordinación General de Vinculación a través de la Dirección General de
Educación Continua (DGEC), para el programa Atención al Sector Productivo,
implementa el curso-taller: “ Primeros Auxilios” en donde el participante aplicará
las técnicas en la administración de los primeros auxilios médicos, con lo cual se
contribuye con los compromisos que hemos adquirido con la sociedad.
Con este evento académico, la Universidad de Colima contribuye hacia el interior
de nuestra casa de estudios en la promoción de la actualización y formación
permanente así como la renovación de los vínculos que existen entre la educación
formal y el mundo del trabajo, con la participación directa de trabajadores de
Aeropuertos y Servicios Auxiliares del Aeropuerto Nacional de Colima.
Bienvenidos a la Universidad de Colima
Dra. Susana Aurelia Preciado Jiménez
Directora General
2
INDICE DE CONTENIDO FALTA PAGINAR
I Introducción a los primeros auxilios médicos.
1.1. Generalidades.
1.2. Principios básicos.
1.3. Medidas de seguridad ante una urgencia médica
6
2. Identificación y toma de signos vitales:
2.1.Frecuencia cardiaca.
2.2 Frecuencia respiratoria.
2.3.Presión arterial.
2.4.Temperatura.
2.5.Reflejo fotomotor.
8
3. Evaluación primaria de un lesionado:
3.1.- A Vías aéreas permeables con control de la columna cervical.
3.2.- B Respiración y Ventilación.
3.3.- C Circulación y control de Hemorragias.
3.4.- D Déficit Neurológico. Valoración primaria del estado de conciencia
3.5.- E Exposición y Revaloración.
9
4. Evaluación secundaria de un lesionado.
4.1.Re-evaluación del lesionado.
4.2.Cuantificación de signos vitales.
4.3.Escala de coma de Glasgos
12
5. Triage, inmovilización y traslado de un lesionado
14
6. Asfixia, paro cardiorespiratorio y reanimación cardiopulmonar.
21
7. Hemorragias y estado de shock.
28
8. Quemaduras y heridas.
34
9. Esguinces, luxaciones y fracturas.
41
10. Intoxicaciones.
51
11. Fiebre, dolor, desmayo y crisis convulsivas.
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CONCLULSIÓN GENERAL
61
Anexo. Contenido del botiquín.
63
Bibliografía.
65
3
INTRODUCCIÓN
Al hablar de los primeros auxilios, nos referimos a la atención médica inmediata y
temporal que recibe quien sufre algún accidente o manifiesta alguna enfermedad
de manera repentina. Dichos cuidados procuran mantener con vida a la persona,
evitándole complicaciones y vigilando que terceros resulten lesionados.
Recordemos que en materia de primeros auxilios, una intervención oportuna
puede marcar la diferencia entre la vida y la muerte. En la medida en que más
personas nos capacitemos y adquiramos mayor consciencia de la trascendencia
del conocimiento de los mismos, podremos todos tener más garantías en caso de
necesitarlo, de recibir una adecuada intervención, por lo que creemos es justo
como se le llama a esa primer hora de atención, ante una urgencia medica “La
hora de oro o la hora dorada”.
Existen documentos legales relacionados con los Primeros Auxilios, como:La Ley
Federal del Trabajo en sus artículos:
206 Donde menciona las comisiones de seguridad e higiene deberán vigilar que
los botiquines de primeros auxilios contengan los elementos que señalan los
instructivos.
214 Los servicios preventivos de medicina del trabajo, a los que se refiere el
artículo anterior, realizaran las siguientes actividades: Fracción VI: administrar los
medicamentos y materiales de curación necesarios para los primeros auxilios y
adiestrará al personal que los preste.
504 Obliga a las empresas a tener botiquines de primeros auxilios y capacitar a
sus empleados.
Por igual hacen referencia a los mismos los siguientes documentos:
Ley General de Salud
Contrato Colectivo de Trabajo
Reglamento Interior del Trabajo
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1. INTRODUCCION A LOS PRIMEROS AUXILIOS MÉDICOS
Objetivo particular: Al término de la sesión los participantes comprenderán los
conceptos básicos relacionados con la impartición de los primeros auxilios
médicos, así como los propósitos fundamentales de los mismos.
1.1 Generalidades:
Para los interesados en el tema, es necesario conocer los conceptos básicos que
se utilizan para identificar las acciones, técnicas y condiciones requeridas en la
aplicación de los primeros auxilios médicos. En este capítulo se revisarán algunas
de ellas.
•
Definición de los primeros auxilios:
Son la atención inmediata y temporal que se le da a una persona que ha sido
víctima de un accidente o de la manifestación repentina de una enfermedad.
Propósitos de los primeros auxilios:
1. Mantener con vida a la persona.
2. Protegerla de un daño mayor evitando complicaciones.
3. Evitar que terceras personas resulten lesionadas.
Los propósitos de los primeros auxilios son conservar:
Vida
Función
Estética
1.2. Principios básicos
1. Prestar auxilio inmediato considerando y valorando la situación.
2. Proporcionar los primeros auxilios de cada caso.
3. Acompañar al lesionado en estado inconsciente.
4. Evitar la humedad en la espalda del lesionado.
5. Procurar en lo posible el alivio del auxiliado.
6. Hablar con voz natural.
7. Si está confuso, reduzca su intervención al mínimo, en tanto logra serenarse.
8. Es de vital importancia no mover a una persona con lesiones en cuello y
espalda, a menos que sea indispensable apartarla de otro peligro.
9. Evite lesionar en todo caso el pudor del auxiliado, incluyendo a los niños.
10. No de a beber nada al lesionado semi o inconsciente.
11. Si el primer auxilio no es una real urgencia, prepare todo lo necesario antes de
iniciar su intervención.
12. Su participación termina cuando deja al lesionado en manos de profesionistas
o personal responsable.
13. Si son varios lesionados priorice.
14. Siempre confortar al lesionado.
1.3.Medidas de seguridad:
5
Use en lo más posible guantes, cubrebocas y si es posible lentes.
Evite el contacto directo con sangre y humores del lesionado.
No se toque los ojos y boca mientras ayuda.
Si fue un accidente de tránsito ponga señalamientos, no destruya o cambie
evidencias.
Conclusión.
En este tema los participantes se involucran en conceptos básicos relacionados
con los primeros auxilios médicos, así como de las medidas de seguridad que
deben en todo momento conservar siendo este el inicio del evento
.
6
2. IDENTIFICACIÓN Y TOMA DE SIGNOS VITALES
Objetivo particular: Al término de la sesión los participantes identificarán cuales
son los signos vitales, cómo se toman y dónde se exploran, así como las cifras
normales de los mismos tanto en niños como en adultos.
Introducción.
Es de suma importancia identificar y medir los signos vitales de la persona a la
que se aplican los primeros auxilios médicos. Es por ello que en este capítulo se
desarrollan los conceptos necesarios así como se da paso a la práctica para que
los participantes puedan actuar eficientemente.
Definiciones:
• SIGNO.
Manifestación objetiva, lo podemos percibir mediante nuestros sentidos:
Pulso ó (FC), temperatura, frecuencia respiratoria, presión arterial, movimientos
anormales, etc.
• SÍNTOMA.
Manifestación subjetiva, no la podemos percibir, esté es manifiesto por el
paciente:
Dolor, sed, miedo, fatiga, etc.
Identificación y toma de signos vitales:
2.1.- Frecuencia cardiaca (FC). Número de veces que el corazón late en un
minuto se corresponde al pulso (P) el cual se percibe en el trayecto de una
arteria.
Cifras normales en un adulto: De 60 a 80 x’
Cifras normales en niños: varia con la edad del niño, a menor edad mayor
frecuencia y puede ser de 90 a 110 x’
2.2.- Frecuencia respiratoria (FR). Número de veces que se respira durante un
minuto.
Cifras normales en adultos: De 12 a 22 x’.
Cifras normales en niños: Igual que con el pulso y va de 20 a 24x ‘
2.3.- Presión arterial (TA). Fuerza que ejerce la sangre en la pared de las
arterias.
Cifras normales en adultos: de 100 ó 130 a 70 u 80 mmHg.
Cifras normales en niños: Varia con la edad del niño y debe tomarse con un
brazalete pediátrico.
2.4.- Temperatura (T).
Cifras normales en adultos y niños 36.5 a 37.5 ºC
2.5.- Reflejo fotomotor. Respuesta pupilar al estimularla con una fuente
luminosa.
Todos estos varían de acuerdo a la actividad física y estado de salud general de
las personas.
Práctica de: Identificación y toma de signos vitales
7
Ejercicio No. 1
La facilitadora invitará a un participante para en él hacer la demostración con
respecto a la toma de signos vitales. Posteriormente en pequeños grupos se
solicitará practiquen los participantes lo que previamente se demostró, ambas
facilitadoras revisarán la ejecución de la práctica y aclararán las dudas que surjan.
Conclusión
En este capítulo se estableció la diferencia entre lo que es un signo y lo que es un
síntoma, identificando y tomando durante la práctica la toma de los signos vitales.
8
3. EVALUACION PRIMARIA DE UN LESIONADO
Objetivo particular: Al término de la sesión los participantes serán capaz de
demostrar como llevar a cabo la evaluación primaria de un lesionado con el
esquema “seis acciones para salvar una vida”.
Introducción:
Al proporcionar un primer auxilio médico es de capital importancia otorgarlo de
manera eficiente, de lo contrario es mejor no intervenir directamente pues
podemos causar más daño. En este capitulo se analizará la forma correcta de
llevar a cabo la evaluación primaria de un lesionado y se pondrá en práctica paso
a paso como llevar esto a cabo con casos simulados.
Cuidados Prehospitalarios
La atención de un lesionado debe iniciarse en el lugar del accidente o de la
urgencia médica, para contrarrestar los daños que en ese momento comprometen
la vida de la víctima, evitándole en lo más posible complicaciones y procurando
que terceros resulten lesionados.
Durante esta fase debe enfatizarse la necesidad de aplicar las medidas del:
Soporte básico de vida (ABC).
Inmovilizar adecuadamente a la víctima.
Traslado inmediato al sitio más cercano y apropiado.
Recuerde: LA HORA DE ORO ú HORA DORADA.
Ante un lesionado
Evalué la escena. (Es segura ó insegura).
Averigüe la causa de la emergencia.
Indique medidas de seguridad.
Identifique si es paciente medico o de trauma
Evaluación del estado de conciencia.
Evalué al lesionado (Evaluación primaria)
Active al servicio médico de urgencia.
Revisión del lesionado
Debe ser: Rápida, cuidadosa y completa
Observando: Características del lesionado y del medio ambiente.
Busque: signos vitales, si es posible síntoma, hemorragias, deformidades,
movimientos anormales, olores característicos, cambios de consistencia,
cambio del estado de la superficie de alguna región, cambios de coloración,
estado de conciencia
Soporte Básico de Vida = ABC
Evaluación Primaria con resucitación
A. Vías aéreas permeables con control de la columna cervical.
B. Respiración y ventilación.
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C. Circulación y control de hemorragias.
D. Déficit neurológico.
E. Exposición y revaloración.
3.1.- A. Vías aéreas permeables con control de la columna cervical.
 Explorar boca/búsqueda de cuerpos extraños.
 Elevación del mentón.
 Levantamiento de la mandíbula.
 Colocación de collarín.
• Cánula orofaríngea, cánula nasofaríngea.
• Intubación orotraqueal, cricotiroidotomía.
3.2.- B. Respiración y Ventilación.
 Identificar la presencia o no de respiración.
 Veo, oigo y siento la respiración (VOS)
 Si hay paro respiratorio / Respiración artificial.
 Neumotórax a tensión, hemotórax masivo.
 Tórax inestable, neumotórax abierto.
3.3.- C. Circulación y control de Hemorragias.
 Localizar presencia o no de pulsos y/o FC, así como hemorragias.
 Color de la piel.
 Compresión directa.
 Posición anti-shock.
 Administrar soluciones IV.
3.4.- D. Déficit Neurológico. Valoración primaria del estado de conciencia:
 Identificar estado de conciencia (AVDI)
 A- Alerta (consciente).
 V- Responde a estímulos verbales.
 D- Responde a estímulos dolorosos.
 I – Inconsciente (no responde).
3.5.- E. Exposición y Revaloración.
 Retirar la ropa que sea necesario.
 Evitar hipotermia.
 Cuidar no lastimar el pudor de la victima.
 Revaloración completa del lesionado.
Conclusión.
El participante a partir de este tema puede realizar una la evaluación primaria de
un lesionado dando su explicación del porque a esta también se le conoce como el
ABC de los primeros auxilios
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3. EVALUACIÓN SECUNDARIA
Objetivo particular: Al término de la sesión los participantes mencionarán como
llevar a cabo la evaluación secundaria de un lesionado adulto utilizando pacientes
simulados.
Introducción:
En este capitulo se analizará la forma correcta de llevar a cabo la evaluación
secundaria de un lesionado y se pondrá en práctica como llevar esto a cabo con
casos simulados.
4.1.- Re-evaluación del lesionado.
Examen físico completo descubriendo y cubriendo la parte explorada.
Nuevamente se siguen los pasos del ABCDE pero ahora si cuantificamos
4.2.- Cuantificación de signos vitales: FR, Pulso, TA y T así como el estado de
conciencia con la escala de coma de Glasgow.
4.3.- Escala de coma de Glasgow Pronóstico en los TCE graves
Escala de Coma de Glasgow, para valoración del estado de conciencia.
Normal suma 15 puntos.
RESPUESTA OCULAR =
4
4 respuesta ocular
espontánea
3 al hablarle
2 al producirle dolor
1 sin respuesta
RESPUESTA VERBAL =
5
5 conversación correcta
RESPUESTA MOTORA =
6
6 Obedece
4 orientado
3 Respuesta inarticulada,
incoherente
2 emite sonidos
1 sin respuesta
5 localiza
4 retira
3 respuesta flexora
2 respuesta extensora
1 sin respuesta
 Manejo médico definitivo.
Ejercicio No. 2
La facilitadora invitará a un participante para en el hacer la demostración con
respecto a la evaluación de un lesionado a partir de la evaluación de la escena,
hasta entregar al lesionado al servicio de emergencias. Posteriormente en
pequeños grupos los participantes practicarán la técnica.
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Conclusión
Después de practicar los participantes la evaluación primaria y secundaria del
lesionado aplicando el soporte básico de vida o ABC de los primeros auxilios
pueden realizar esta acción en el momento necesario.
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5. TRIAGE, INMOVILIZACIÓN Y TRASLADO DE UN LESIONADO,
CINEMATICA DEL TRAUMA Y ATENCIÓN PSICOLÓGICA DE
URGENCIA
Objetivo particular: Al término de la sesión los participantes aplicarán el triage y
su utilidad a través de prácticas en casos simulados la clasificación de los
pacientes utilizándolo formas de inmovilización, traslado de los lesionados de
acuerdo a la cinemática del trauma, atención psicológica de urgencia y activación
del servicio médico de urgencias
Introducción.
Por igual es importante conocer los temas del Triage para las personas que
proporcionan los primeros auxilios médicos, ya que de la adecuada clasificación
de los pacientes para su atención, así como de su correcta inmovilización y
traslado dependerá el pronóstico de quien es auxiliado.
Triage.
 Término militar francés usado para dar las bajas masivas de heridos de
guerra.
 Clasificación que determina quien ocupa atención más inmediata de acuerdo
a sus necesidades terapéuticas: CODIGO DE COLORES:
 PRIORIDAD 1 ROJO: cuidados urgentes e intensivos, estado crítico, vida
en riesgo (obstrucción de vías aéreas, trauma de tórax, ruptura pulmonar,
hemorragias severas).
 PRIORIDAD 2 AMARILLO: pacientes delicados o graves de mejor pronóstico
que pueden esperar (fracturas múltiples o abiertas, TCE no complicado,
quemaduras 15% superficie corporal).
 PRIORIDAD 3 VERDE: lesiones mínimas que no ponen en peligro la vida,
pueden esperar o derivarse (raspones, fracturas de falanges, heridas simples,
quemaduras de menos de 10% superficie corporal).
 PRIORIDAD 4 NEGRO: pacientes irrecuperables sin posibilidad de vida o
cadáveres. (TCE con exposición de masa encefálica, quemaduras de más de
80% superficie corporal). Cuidar: Mitigar dolor si lo hay y la ansiedad y
ponerlos en zonas adecuadas. Si ha muerto tratar el cuerpo con respeto sin
cambiar evidencias, identificándolos.
Active al servicio médico de urgencia.
• Teléfonos: Emergencias 066
Cruz Roja 065
Cruz Roja 31-2-22-42.
Al activar el servicio médico de urgencias proporcione los siguientes datos:
1. Ubicación exacta de la emergencia, incluyendo la esquina más cercana (calle,
número, colonia, municipio, teléfono del cual llama, calles entre las que se
encuentra).
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2. Descripción de lo ocurrido.
3. Número de victimas.
4. Estado en que se encuentran.
5. No cuelgue hasta que lo haya hecho el despachador de la ambulancia.
Alertar el servicio de:
 Ambulancias.
 Bomberos.
 Carabineros o policías.
Apreciado participante te recomendamos portes contigo una tarjeta con la
siguiente información, para que solicites adecuadamente el servicio de
emergencias:
AVISE AL SRVICIO MEDICO DE URGENCIAS
Teléfono de emergencias 066. Cruz Roja 065
Proporcione los siguientes datos:
1. Ubicación exacta de la emergencia, incluyendo la
Esquina más cercana (calle, número, colonia, municipio,
teléfono del cual llama, calles entre las que se encuentra).
2. Descripción concreta de lo ocurrido.
3. Número de victimas.
4. Estado en que se encuentran.
5. No cuelgue hasta que lo haya hecho el despachador de
la ambulancia.
Nota. Puedes hacer una reducción de la misma.
Ejercicio No. 3
La facilitadora invitará a varios participantes para ponerlos como pacientes
simulados, para que el resto del grupo aplique el triage en los casos simulados
solicitándoles les coloquen el listón de colores que corresponda de acuerdo a la
gravedad de las lesiones de cada uno de ellos, realizando un análisis del ejercicio.
Posteriormente solicitará que algunos participantes activen el servicio medico de
urgencias de manera simulada para que el resto del grupo valoren si sus
compañeros lo hicieron de manera adecuada.
CINEMATICA DEL TRAUMA
Introducción:
El conocimiento de este tema en un accidente nos ayuda a comprender el porque
de la gravedad de las lesiones al conocer todas las fuerzas implicadas en el
mismo.
Se conoce como cinemática del trauma al:
 Proceso de analizar un accidente y determinar que daños pudieron presentarse
como producto de fuerza y movimientos involucrados ante cualquier accidente.
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Evalúa
Como se presenta la escena.
Quien le pego a que.
A que velocidad.
Que tan largo fue el tiempo de detención.
Usaba la victima alguna protección.
Los cinturones de seguridad sujetaron adecuadamente a la victima o se soltaron.
Fueron expulsadas las victimas fuera del vehículo.
 Se deben de evaluar por separado las tres colisiones:
Automóvil → Persona.
Persona → Automóvil.
Órganos → Paredes cavidad de la persona.
 Inmovilización y traslado del lesionado
a) Victima.
Estado general de la victima.
Adecuados de acuerdo a las lesiones.
b) Auxiliador.
Situación especifica a cada caso.
Evitar actos y condiciones inseguras.
 Para predecir el tipo de daño es importante analizar que ocurrió.
Atropellado.
Accidente automovilístico.
Freno bruscamente.
Impacto por arma de fuego.
Caída.
Lo golpeo un objeto en movimiento.
ATENCIÓN PSICOLÓGICA DE URGENCIA
Introducción:
Juega un papel preponderante el saber como actuar ante las crisis psicologías de
urgencia, pues el saber como manejar ese tipo de crisis reduce en mucho el riesgo
de complicaciones.
 CRISIS CIRCUNSTANCIALES:
Desastres.
Perdidas.
Estrés psicosocial.
Estrés postraumático.
Trastornos mentales.
Problemas de salud.
Problemas familiares.
15
 INTERVENCION EN CRISIS
Proceso de ayuda dirigido a auxiliar a una persona o familia a sobrevivir
un suceso traumático, de manera que la probabilidad de efectos debilitantes
se
minimiza
y
la
probabilidad
de
crecimiento
se
maximiza.
(slaikeu,1986)
 OBJETIVOS DE LA INTERVENCION EN CRISIS DE 1ER. ORDEN
A. Proporcionar apoyo.
B. Reducir el peligro de muerte.
C. Enlazar a la persona con los recursos de ayuda
 Primeros auxilios psicológicos
(Pueden ser brindados en cualquier lugar y por cualquier persona)
1.- Establecer contacto psicológico.
2.- Analizar las dimensiones del problema.
3.- Sondear las posibles soluciones.
4.- Asistir a la ejecución de pasos concretos.
5.- Seguimiento para verificar el progreso.
 Establecer contacto psicológico
1.- Invitar al paciente a hablar.
2.- Escuchar los hechos y sentimientos.
3.- Sintetizar/reflejar los hechos y sentimientos.
4.- Efectuar declaraciones empáticas.
5.- Interés por comunicarse.
6.- Tocar/abrazar de manera física (de ser necesario)
 Seguimiento de la intervención en crisis
A) Asegurarse de que se cumplieron los tres objetivos de la intervención en crisis:
a) Que la persona haya sentido que recibió apoyo.
b) Se Redujo la mortalidad.
c) Culminar el enlace a otros recursos.
B) Asegurarse que las acciones inmediatas satisfacerán las necesidades
inmediatas.
C) Establecer un convenio para recontactar.
Conclusión
Los participantes después de realizar las diferentes prácticas y formas de
inmovilización, traslado de lesionados, aspectos básicos de la cinemática del
trauma, así como proporcionar atención psicológica de urgencia y forma de activar
el servicio médico de urgencias de manera correcta y como evaluar una escena ,
como predecir el tipo de daño del lesionado de acuerdo a la cinemática del
trauma.
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INMOVILIZACIÓN, LEVANTAMIENTO Y TRANSPORTE UN LESIONADO,
REGLAS PARA EFECTUAR UN TRASLADO
Inmovilización, levantamiento y transporte del lesionado, reglas para efectuar su
cambio
Introducción:
Es trascendental realizar correctamente tanto la inmovilización, levantamiento y
traslado de un lesionado, sobre todo cuando este es victima de un accidente, al
grado de que efectuar de manera correcta o no dependerá en muchos de los
casos si el paciente tiene una buena evaluación, si queda con secuelas (lesiones
para el resto de su vida), o incluso puede perder la vida por no realizarse de
manera adecuada, ya que por ejemplo una fractura en el cuello del paciente puede
causarle la muerte si a este no se de da el primer auxilio de manera correcta.
 CUIDADOS A TENER PRESENTE AL EFECTURA EL LEVANTAMIENTO Y
TRANSPORTE DEL LESIONADO.
-
Distribuir el peso del lesionado.
Evitar sujetar a la victima de la ropa.
Quitarse objetos de las manos (anillos, relojes, etc.)
Utilizar faja de protección en abdomen.
Ropa bien fajada.
Agujetas correctamente amarradas.
Subirse mangas de camisas o sweaters.
Levantar peso con las piernas.
Conservar su tronco recto.
 TIPOS DE TRANSPORTES
- Adecuar el levantamiento y transporte de acuerdo a las lesiones.

MECANICOS. (Lesiones severas)
 Camilla Marina
 Camilla Militar
 Camilla Canastilla.
 Camilla Rígida.

MANUALES. (Lesiones leves: desmayos, intoxicaciones, limitación física,
rescate).
 Movimientos con las manos.

TRASLADO MECANICO (2,3 ó 4 auxiliadores).
 Sistema de araña.
 Sincronizados.
 Camilla horizontal.
17

TRANSPORTE MANUAL (2 auxiliadores).
 Sillas manuales:
 Sillas a 2 manos o pulsores.
 Sillas a 3 manos con respaldo.
 Sillas a 3 manos para miembros inferiores.
 Sillas a 4 manos.
Traslado con sabana o cholchoneta.
Arrastre de bombero.
Arrastre con silla.
Levantamiento de bombero.
Levantamiento de mochila.
Movimiento de cuna.
EXTRACCIÓN VEHICULAR
 Son los procedimientos mecánicos y manuales que se realizan para la
atención de un paciente lesionado dentro de un vehículo.
 Objetivos:

Conservar la integridad anatómica de la columna vertebral para no
producir daño a la medula espinal.
 Evitar o minimizar lo más posible los daños que ocasionó el accidente.
 Extracción lenta o armada.
 Cuando no haya una amenaza inminente contra la vida de la victima.
 Extracción rápida.

Problemas que atenten contra la vida del lesionado o en sospecha de
lesión vertebral.
Conclusión
En este capitulo se revisaron los cuidados que se deben tener presentes al
efectuar levantamientos y transporte de lesionados, tipos de levantamiento y
transporte, tipos de extracciones vehiculares, así como las reglas para efectuar un
traslado por lo tanto ya se podrá auxiliar y canalizar al profesional adecuado a las
personas que lo manifiesten.
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6. ASFIXIA, PARO CARDIORESPIRATORIO Y REANIMACIÓN
CARDIOPULMONAR
Objetivo del tema: Al término de la sesión los participantes distinguirán que es
una asfixia y un paro Cardiorespiratorio y comprendan que es la única indicación
para administrar y proporcionar Respiración Cardiorespiratoria (RC),
Introducción:
Para la mejor comprensión de este tema es importante tener conocimientos de la
anatomía de los aparatos y sistemas del cuerpo humano, y muy particular de los
órganos del aparato respiratorio y del sistema cardiovascular, que son los
involucrados en estas alteraciones, por tal motivo iniciaremos con una breve
descripción de los mismos, para posteriormente revisar como identificar la asfixia,
el paro cardiorespiratorio y como realizar la reanimación cardiopulmonar.
PRINCIPIOS DE ACCIÓN DE URGENCIA
 ¿Cómo le puedo ayudar al paciente?
Cadena de supervivencia:
 REVISE: Identifique
 A
 B
 C
 D
 E
 LLAME
 ATIENDA
URGENCIAS CARDIOVASCULARES
 Enfermedad isquémica del corazón:
 Angina de pecho (√) e Infarto agudo del miocardio (†).
Dolor precordial.
Dificultad respiratoria.
Piel sudorosa, pálida y fría.
Debilidad.
Mareos, nauseas, vómitos.
Deseos de defecar.
PRIMER AUXILIO: ABC, reposo, postura cómoda, tranquilice, active al
servicio médico de urgencias (SMU), monitorice la condición del
paciente cada 5 minutos.
Varias situaciones
A) Paciente inconsciente. Peligro de muerte.
Paro respiratorio.

19
Paro cardiorespiratorio.
Evaluación primaria: ABC
Reevaluación cada 3 a 5 minutos
B) Paciente conciente.
Politraumatizado.
Atragantamiento → Asfixia.
Evaluación primaria: ABC
Reevaluación cada 3 a 5 minutos.
ATRAGANTAMIENTO, ASFIXIA
 Causas:
Alimentos, dulces, cuerpos extraños.
Comer de prisa.
Hablar y/o reírse al comer.
Dentadura.
Estado de ebriedad.
Signos:
No puede hablar, no puede respirar, ni toser, fascies de ansiedad, se
lleva las manos a la garganta.
PRIMER AUXILIO.
 Obstrucción parcial:
Pedirle al paciente que tosa.
 Obstrucción total:
Reconocimiento primario.
Active al SMU.
Maniobra de Helminch.

Si el paciente queda inconsciente:
Acuéstelo con la columna recta en el piso
Vía aérea permeable (inclinación de la cabeza y elevación de la
mandíbula)
VOS: No respira:
De 2 insuflaciones y colóquese a orcajadas sobre los muslos del
paciente y de 5 compresiones a nivel del abdomen entre el ombligo y el
esternón.
Vuelva a dar 2 insuflaciones y repita hasta que logre que respire o
entregue el paciente a los paramédicos.
PARO RESPIRATORIO ADULTO
 Causas:
Obstrucción de vías aéreas.
Compresión del tórax.
Golpes.
Sobredosis de medicamentos o drogas,
20

Enfermedades respiratorias.
Ahogamiento.
Signos:
Inconciencia.
Ausencia de movimientos del tórax.
 NO RESPIRA
SI TIENE PULSO.
Reconocimiento de la escena.
Paciente inconsciente.
Evaluación primaria: ABC
Active SMU.
 NO RESPIRA.
Rectifique la posición.
Abra boca del lesionado para extraer cuerpos extraños.
Vía aérea permeable.
Verifique si respira VOS durante 5”.
 NO RESPIRA
* Mantén abierta Vía aérea
* Da 2 insuflaciones de 1 ½ segundos
* Busca pulso carotídeo por 10”, NO RESPIRA, TIENE PULSO.
 INICIA RESPIRACIÓN DE SALVAMENTO.
RESPIRACIÓN DE SALVAMENTO.
 Mantén abierta vía aérea.
 Da una insuflación cada 5” de 1 ½
 Da un ciclo de 12 insuflaciones contando:
1, 2, 3 1 insuflación.
1,2, 3 2 insuflación.
1, 2,3 3 insuflación.
 Después de cada minuto (12 insuflaciones) localiza el pulso por 5”, TIENE
PULSO, PERO NO RESPIRA.
 Verifica el pulso cada minuto y continua dando 12 insuflaciones por minuto.
1, 2, 3 1 insuflación.
1, 2, 3 2 insuflación.
1, 2, 3 3 insuflación.
 Repite la respiración de salvamento hasta que te sustituyan o entregues a
expertos al lesionado.
21
22
PARO CARDIORESPIRATORIO ADULTO
 Cuando se agrega a la perdida de respiración la perdida de pulso se
inician las maniobras de reanimación cardiopulmonar (RCP).


Causas: ataque cardiaco, descarga eléctrica, intoxicaciones, hemorragias
masivas, golpes en tórax, paro respiratorio y shock.
Signos: Paciente inconsciente, ausencia de frecuencia respiratoria y de
pulso.

CON UN AUXILIADOR: ABC…
De 2 insuflaciones iniciales
De 15 compresiones x 5 insuflaciones durante 4 ciclos y revise, si ya respira y
tiene pulso vigile, sino repita.

CON DOS AUXILIADORES: ABC…
Un auxiliador da las insuflaciones y el otro da el masaje cardiaco.
2 insuflaciones iniciales
5 compresiones x 1 insuflación, durante 4 ciclos y revise, si ya respira y tiene
pulso vigile, sino repita.

RCP.
Inicie dando 2 insuflaciones.
De 15 compresiones x 2 insuflaciones.
Cada 4 ciclos de 2 insuflaciones por 15 compresiones (80 a 100 compresiones
por minuto) aproximadamente en 10 segundos.
Para las compresiones cuente:
1 y 2 y 3 y 4……. y 15 {1↓
↓ y↑
↑}
Insuflación, insuflación

RECUERDE
Jamás aplicar maniobras de RCP a pacientes que no tengan paro
cardiorespiratorio.
Jamás practique RCP con personas solo con maniquíes.
Repasar y practicar regularmente.
Hágalo de manera sistemática.
Ejercicio No. 4
La facilitadora invitará a un participante para en el hacer la demostración con
respecto a el sitio donde se deben de colocar las manos para la aplicación del
masaje cardiaco, MAS POR NINGUN MOTIVO SE APLICARA RCP EN
NINGUNA PERSONA PARA PRACTICAR. Esta practica SIEMPRE SE REALIZA
CON MANIQUÍES O CON MUÑECOS, de lo contrario podemos incluso causar la
muerte de la persona. Posteriormente en pequeños grupos los participantes
practicarán la técnica utilizando maniquíes o muñecos.
23
Conclusión:
Es clara la importancia que tienen los aspectos relacionados con la cadena de
supervivencia siendo el principal propósito de este que los participantes
identifiquen
los primeros auxilios específicos en casos de urgencias
cardiovasculares y respiratorias como la enfermedad isquémica del corazón, la
asfixia, el paro respiratorio y el paro Cardiorespiratorio por lo tanto de nuestra
actitud depende el que podamos auxiliar en esos momentos que se nos presente.
.
24
25
7. HEMORRAGIAS Y ESTADO DE SHOCK
Objetivo particular: Al término de la sesión los participantes enunciarán que es
una hemorragia, tipos de hemorragias y métodos para contenerlas, e identifique
los signos clínicos de un estado de shock hipovolémico.
Introducción:
El conocimiento sobre las hemorragias y el estado de shock es otro de los temas
motivo de revisión en este curso, pues son motivos frecuentes de atención en las
urgencias y emergencias medicas, por lo que a continuación abordaremos el
siguiente tema que seguramente será de su interés.
Definición de hemorragia:
Es la pérdida de sangre debido a una agresión a los conductos o vías naturales de
circulación sanguínea.
Clasificación de hemorragias:
ARTERIAL. Se identifica por su color rojo brillante y sale conforme a las
pulsaciones del corazón.
VENOSA. Se identifica por su color rojo oscuro y su salida es continua.
CAPILAR. Se identifica por su escasa salida de sangre (gotas en puntilleo).
MIXTA. Se observa en heridas en las que fueron lesionadas tanto las arterias
como las venas.
Métodos de contención de hemorragias.
1.- Presión directa.
Se realiza con un lienzo limpio colocándolo sobre la herida y presionando
firmemente con la palma de la mano. Si la sangre se filtra a través de la compresa,
no la quite, aplique una segunda compresa y continúe presionando.
2.- Elevación de la extremidad.
Una extremidad que esté sangrando intensamente deberá elevarse por encima
del nivel del corazón de la víctima, sin dejar de ejercer una presión directa e
indirecta.
3.- Presión indirecta.
Se realiza comprimiendo la arteria más cercana entre la herida y el corazón.
Para ello contamos con los siguientes puntos de presión directa:
A. Punto carotídeo.
B. Punto humeral.
C. Punto radial.
D. Punto cubital.
E. Punto inguinal o femoral
F. Punto poplíteo.
G. Punto tibial anterior o pedio.
26
4.- Crioterapia.
Consiste en la aplicación de lienzos fríos, hielo envuelto para lograr una
vasoconstricción, colaborando con el organismo en su acción de defensa ante una
lesión.
27
Recuerde seguir en todo primer auxilio el ABC.
A. Vías aéreas permeables con control de la columna cervical.
B. Ventilación.
C. Circulación.
D. Déficit neurológico.
E. Exploración física completa.
F. Revaloración.
Definición de estado de shock
Es el estado de deficiencia circulatoria generalizada en todos los tejidos,
ocasionado por diversos factores como traumatismos, enfermedades cardíacas,
reacciones alérgicas o infecciones severas, o la más común “HEMORRAGIAS”.
Clasificación del estado de shock
a. Shock hipovolémico:
Obedece a la pérdida de sangre, una disminución en el volumen sanguíneo
corporal significa que no hay sangre suficiente para llenar el sistema. Por lo que la
circulación falla y se provoca el shock.
b. Shock anafiláctico:
Se produce cuando una persona tiene contacto con algo a lo que es alérgico en
extremo, que provoca una reacción violenta.
c. Shock neurogénico:
Lo provoca la pérdida del control del sistema nervioso cuando la médula espinal
es lesionada en un accidente, las vías nerviosas que conectan al cerebro con los
músculos se interrumpen en el sitio de la lesión, de esta forma los músculos
controlados por los nervios se paralizan temporal o permanentemente, la parálisis
incluye a los músculos que se localizan en las paredes de los vasos sanguíneos.
d. Shock séptico:
Ocurre en caso de infección grave cuando las tóxinas que se incorporan a la
corriente sanguínea producen un efecto tóxico en los vasos, afectando la
circulación, presentando dos tipos de trastornos: el sistema no se llena debido a la
dilatación de los vasos y el volumen de sangre se reduce.
e. Shock cardiogénico:
Se produce como consecuencia del funcionamiento inadecuado del corazón. La
circulación apropiada de la sangre depende de la actividad continua y eficiente del
corazón, pero algunas enfermedades y algunos trastornos debilitan el músculo
cardíaco y disminuyen su rendimiento.
28
CLASIFICACIÓN DEL SHOCK HIPOVOLEMICO DE ACUERDO A LA
CANTIDAD DE SANGRE PÉRDIDA
GRADO
PERDIDA
SIGNOS Y SINTOMAS
I GRADO
15% = 500 ml
DONADOR DE
SANGRE.
II GRADO
SHOCK NO
COMPLICADO
16 – 30% = 750 – 1500
ml
Taquicardia discreta, no se aprecían cambios medibles de PA,
presión del pulso, FR y llenado
capilar.
Taquicardia + 100, taquipnea y
disminución del pulso por incremento al inicio de la diastólica y
aumento
de
la
resistencia
periférica. Alargamiento del tiempo
de
llenado capilar, diuresis apenas se
altera 20-30 ml/hora. Ansiedad,
temor u hostilidad.
Taquicardia y Taquipnea severa,
alteraciones importantes del estado mental, caída medible de la
presión sistólica. Piel pálida y fría.
Tibia, húmero -
Fémur
III GRADO
SHOCK
COMPLICADO
31 – 40% = 2000 ml
IV GRADO
ESTADO CLÍNICO
PRETERMINAL
+ 40% = + 2000 ml
Taquicardia severa, caída de la
presión sistólica. Presión del pulso
muy estrecha. Disminución de la
diuresis al mínimo. Deprimido
gravemente,
inconsciente,
desaparición de pulso y PA.
Signos y síntomas del estado de shock:
Respiración filiforme.
Pulso filiforme.
Piel pálida, húmeda y fría.
Sudoración fría y pegajosa.
Midriasis.
Naúceas.
Vómito.
Somnolencia.
Angustia.
Signos relacionados con el volumen sanguíneo y gasto cardiaco.
Nivel de conciencia (alerta, somnoliento, letárgico, soporoso, comatoso). Por
alteración de la perfusión cerebral.
Color de piel (pálida, gris, ceniza, cianótica)
Pulso debe ser lleno, lento y regular. Debe evaluarse bilateralmente en calidad,
frecuencia y regularidad.
29
Caminos del estado de shock:
Paro respiratorio.
Paro cardiorespiratorio.
Estado de coma.
Muerte.
Primeros auxilios del estado de shock:
Garantizar el A-B-C de la persona.
Aflojar la ropa para que exista una mayor circulación.
Investigar que ocasionó el estado de shock y tratar de eliminar la causa.
Colocar en posición de shock.
Mantener la temperatura corporal, impida que el cuerpo pierda su calor y evite el
calor excesivo.
Trate de mantenerlo consciente, hablándole.
No le hable de la gravedad de sus lesiones.
Contraindicada la posición de shock en:
Extremidades pélvicas fracturadas.
Heridas penetrantes de tórax.
Heridas penetrantes de abdomen.
Fracturas de cráneo.
Mujeres embarazadas.
Conclusión
Al concluir este capítulo se habrán revisado métodos para cohibir una hemorragia,
así como las medidas para prevenir y manejar el estado de shock y le permitirá
apoyar en algunos problemas de hemorragia y shock que se le presenten
30
8.QUEMADURAS Y HERIDAS
Objetivo particular: Al término de la sesión los participantes valorarán que es
una quemadura, tipos de quemaduras de acuerdo a profundidad y extensión, y
conozcan que es una herida, tipos de heridas y como proporcionar su primer
auxilio.
Introducción:
En este capítulo revisaremos lo que son las quemaduras y diferentes tipos de
heridas, como identificarlas y como proporcionar el primer auxilio de manera
eficiente.
QUEMADURAS
Atención de los Principios básicos de la resucitación inicial (ABC):
Sospecha de compromiso de la vía aérea en casos de inhalación de humo.
Retirar al paciente del medio que produjo la lesión.
Control de la temperatura.
Medidas inmediatas de resucitación
A. Vía aérea.
Quemaduras faciales.
Quemaduras de cejas y vibrisas nasales.
Depósitos carbonáceos y cambios inflamatorios agudos en la orofaringe.
Esputo carbonáceo.
Datos de confusión mental y/o antecedente de encierro en lugar en llamas.
Historia de explosión.
Intubación endotraqueal
B. Detener el proceso de quemadura.
Debe quitársele toda la ropa al paciente.
Lavarse abundantemente con agua.
C. Soporte intravenoso.
Evaluación de la quemadura.
A. Historia.
Hora en que ocurrió la quemadura.
Explosiones lanzan al paciente a distancia (lesiones internas, fracturas,
contusiones miocárdicas, pulmonares, abdominales o lesiones del SNC.)
Enfermedades asociadas.
Medicamentos que toma el paciente.
Existencia de alergias y sensibilidades
Establecer si el paciente está vacunado contra el tétanos.
31
B. Superficie corporal.
Útil para determinar la cantidad de líquidos que se deben administrar.
“Regla de los nueves”
La palma de la mano del paciente representa aproximadamente el 1% de su
superficie corporal.
“Regla de los nueves”
Para el paciente adulto:
9% cabeza y cuello.
9% c/u de los miembros superiores.
18% cara anterior de tronco
18% cara posterior de tronco
18% c/u de los miembros inferiores.
1% región genital.
Cálculo de extensión de superficie corporal (SC) quemada en niños
Los porcentajes de tronco (40%), miembros torácicos (16%) y genitales (1%)
son iguales para las diferentes edades desde RN hasta los 9 años.
Los porcentajes de cabeza van decreciendo y los de miembros pélvicos van
ascendiendo de acuerdo a la edad.
C. Profundidad de la quemadura.
1er. Grado.
Epidermis.
2do. Grado.
Epidermis, dermis, fascia superficial y región reticular.
3er. Grado.
Afecta todos los estratos de la piel: los anteriores más región papilar
(contiene vasos, nervios, glándulas sebáceas, folículos pílosos y papilas),
tejido celular subcutáneo, aponeurosis, músculos, hasta hueso.

32
33
Evaluación de la quemadura.
 C. Profundidad de la quemadura.
Sirve para evaluar la severidad de la misma, establecer el plan de tratamiento y
predecir los resultados funcionales y cosméticos.



1er. Grado  Eritema, dolor y ausencia de ampollas.
2do. Grado o de espesor parcial  Eritema o moteado con edema y
formación de ampollas, puede tener apariencia húmeda y exudativa con
hipersensibilidad dolorosa incluso a las corrientes de aire.
3er. Grado o de espesor completo o total  Color oscuro (café, ocre,
amarillenta o negra) y con apariencia de cuero, piel traslúcida, moteada, o
blanca como cera. Indolora y casi siempre seca, aunque también puede
estar húmeda.
Primer auxilio del paciente quemado
A. Vía aérea.
B. Ventilación.
C. Circulación.
D. Déficit neurológico.
E. Exploración.
Quemaduras circunferenciales de las extremidades - Mantenimiento de la
circulación periférica:
1.- Quitar anillos y pulseras.
2.- Evaluar estado circulación distal (cianosis, deterioro en el llenado capilar o
signos neurológicos progresivos, pulsos periféricos).
Cuidado de la quemadura.
Las quemaduras de espesor parcial son dolorosas al aire - El cubrirlas
delicadamente con sábanas limpias alivia el dolor. No se deben romper las
ampollas ni aplicar agentes antisépticos.
La aplicación de compresas frías puede causar hipotermia.
No se debe aplicar agua fría a un paciente con quemaduras extensas.
Quemaduras en mano se debe de envolver los dedos de manera separadas
con gasas húmedas y con vendaje humedecido para evitar que se pequen los
dedos. Se debe cuidar evitar posturas viciosas.
Quemaduras especiales
A. Quemaduras químicas.
Ácidos, álcalis (más graves), o derivados del petróleo.
Son influidas por la duración del contacto, la concentración de la sustancia y la
cantidad.
Lavar con grandes cantidades de agua con ducha o manguera, mínimo por 20 a
30’.
Si hay polvo seco sobre la piel, debe eliminarse con un cepillo suave antes de
irrigar con agua.
34
Quemaduras alcalinas en el ojo requieren irrigación continua durante las primeras
8 horas, con cánula de pequeño calibre en el saco conjuntivo palpebral.
B. Quemaduras eléctricas.
Entre entrada y salida ARCO VOLTAICO.
* Atención de la vía aérea, * Atención de la respiración
* Línea intravenosa, * Monitoreo electrocardiográfico
* Colocación de una sonda vesical.
Si la orina está oscura -- Aumentar la admón. De líquidos para asegurar la
eliminación urinaria por lo menos de 100 ml/hora en el adulto.
Si la orina no se aclara --- administrar 25 g de manitol y agregar 12.5 g a cada litro
subsecuente para mantener la diuresis.
Corregir la acidosis metabólica manteniendo una perfusión adecuada y adm.
Bicarbonato de sodio.
Criterios de traslado - Centro de quemados
(American Burn Association)
1.- Quemaduras de 2 y 3° de más de 10% de SCT en menores de 10 o mayores
de 50 años.
2.- Quemaduras de 2 y 3° de más del 20% de SCT en otros grupos de edad.
3.- Quemaduras de 2 y 3° que comprometan la cara, ojos, oídos, manos, pies,
genitales, perineo y articulaciones mayores.
4.- Quemaduras de 3° superiores al 5% de SCT en cualquier edad.
5.- Quemaduras eléctricas, incluyendo lesiones por rayos. (Puede haber lesión en
cantidad considerable de tejidos por debajo de la superficie con Insuficiencia
renal aguda y otras complicaciones.
6.- Quemaduras químicas.
7.- Quemaduras menores en paciente con enfermedad preexistente grave.
8.- Quemaduras asociadas con fracturas u otras lesiones graves.
9.- Quemaduras con lesiones por inhalación.
10.- Niños con quemaduras en hospitales sin personal calificado o equipo para su
tratamiento.
11.- Pacientes que requieren tratamiento especial social y emocional o
rehabilitación, por períodos prolongados, incluyendo niños con maltrato o
abandonado.
Heridas: Introducción:
Las heridas son una causa frecuente de primeros auxilios por lo que es de suma
relevancia conocer el primer auxilio en diferentes tipos de heridas.
Definición.
Perdida de la continuidad de un tejido excepto el óseo.
Su gravedad: va a depender de la parte del cuerpo lesionada, su extensión y
profundidad.
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Tipos de heridas
Cortantes
Punzantes
Lacerantes
Contusas
Abrasivas
Escoriación o raspadura
Penetrante por arma de fuego
Mixtas: punzocortante.
Primer auxilio de las heridas leves
Lavado de manos y calzado de guantes
Posición cómoda
Identificación de la causa
Retiro de ropa de la herida
Contención de hemorragia
Lavado con agua y jabón
Secado con gasa
Cubrir con un apósito y fíjelo con tela adhesiva o véndalo.
Nuevamente lave sus manos.
Si se requiere traslade al lesionado
Siempre sugiera la evaluación por personal médico.
Heridas potencialmente mortales
Son aquellas que ponen en peligro la vida y sangran abundantemente.
Heridas penetrantes de tórax.
Heridas penetrantes de abdomen.
Heridas con elementos incrustados.
Heridas por aplastamiento.
Primeros auxilios de heridas potencialmente mortales:
Aplique el ABC…
A
B
C--- Contenga la hemorragia
D
E
Active el servicio medico de urgencias.
36
Conclusión
La evaluación de la severidad de las quemaduras de acuerdo a su profundidad y
extensión, así como dar el primer auxilio a estos pacientes es solo recordar y
utilizar los criterios de traslado a centros para atención de quemados.
37
9. ESGUINCES, LUXACIONES, FRACTURAS y VENDAJES
Objetivo del tema: Al término de la sesión los asistentes se darán cuenta de la
diferencia entre: esguinces, luxaciones y fracturas y empleen el manejo adecuado
para cada una de estas lesiones utilizando diferentes tipos de vendajes.
Introducción:
Los esguinces, las luxaciones y las fracturas son relativamente frecuentes por lo
que es importante saber que hacer en este tipo de lesiones, así mismo es de
mucha utilidad conocer diferentes tipos de vendajes y los principios de la
aplicación de los mismos.
 ESGUINCE
Es la elongación de las partes blandas de una articulación.
Causas:
Apoyo incorrecto del pie al deambular, correr o brincar.
 LUXACIÓN
Es la perdida de relación de las superficies articulares de dos o más huesos entre
sí.
 SUBLUXACIÓN
Perdida parcial de la relación de las superficies óseas entre sí.
Causas:
Traumatismos, movimientos bruscos y enérgicos.
 Primer auxilio
Tanto en los esguinces como en la luxaciones el primer auxilio consiste aplicar en
las primeras 24 horas hielo de manera indirecta.
Inmovilización con vendaje elástico
Posterior a las 24 horas se debe de aplicar hielo.
 FRACTURAS
Definición. Soluciones (ó perdidas) de continuidad en el hueso o en el cartílago.
Pérdida de continuidad en la estructura normal de un hueso, sumado al trauma y
alteración del tejido blando y a los tejidos neurovasculares circundantes.
Cuando la estructura del hueso es normal, solamente fuerzas muy superiores
pueden producir fisuras y/o fracturas.
38
Si la estructura ósea ha sido alterada por algún proceso, como neoplasias,
osteomalacia, osteomielitis u osteoporosis, basta con un movimiento para que la
fractura se produzca dando fracturas patológicas.
Causas:
Se deben a los efectos de un traumatismo de corta duración o aplicación
prolongada o repetida de más presión de la que puede soportar sobre el hueso.
Caída desde altura
Accidentes automovilísticos
Golpe directo
Maltrato al menor
Fuerzas repetidas (fracturas de estrés, ejemplo: cuando una persona corre,
fracturas en pies, tobillos, tibia y cadera).
FACTORES PREDISPONENTES
Edad (más frecuentes en niños y adultos jóvenes debido a su mayor actividad,
luego ancianos por osteoporosis y caídas).
Sexo masculino (sujetos a labores más fuertes), oficio.
CAUSAS DIRECTAS
Traumatismo directo exterior
Fuerza muscular.
Estos casos obedecen a una fatiga del hueso en el sitio de producción de la
fractura, como ocurre también en las fracturas llamadas de marcha, principal sitio
de aparición son los metatarsianos, en marchas prolongadas en individuos no
preparados.
CLASIFICACION
 1. De acuerdo con el grado de lesión:
Fractura completa: falta de continuidad total en el hueso e incompleta en el
caso contrario.
Fractura simple: solo un trazo y los huesos no han perdido su alineamiento,
no ha habido desplazamiento. Una variedad son las fracturas subperiósticas.
Fracturas en rama verde: fracturas incompletas de las diafisis de los huesos
largos, la corteza se ha roto en un solo lado, el convexo, mientras que el
cóncavo queda convexo.
Fracturas multifragmentarias (conminutas): tres o mas fragmentos.

2. Según la dirección del trazo:
Transversales
Oblicuas
39
Espiroidales
Longitudinales
En V, en Y y en T.

3. Por la situación del trazo:
Diafisarias
Metafisaria
Epifisiarias
Intraarticulares
40
Las epifisiolisis son fracturas a través del cartílago de crecimiento e los niños y
adolescentes, y traen como consecuencia la separación de la epífisis del resto
del hueso. Como secuela tardía traen trastorno del crecimiento.
SIGNOS Y SINTOMAS
Dolor
Imposibilidad funcional
Aumento del volumen
Deformidad
Signos locales: aumento de volumen (determinado por derrame de sangre y
por el edema de los tejidos vecinos), deformidad (dada por el desplazamiento
de los fragmentos), equimosis (días después de la lesión y en sitios alejados
de la fractura), crepitación.
Trastornos generales: choque, nerviosismo y vómito.
41
INMOVILIZACION.
Debe de efectuarse en la manera en que quedo la parte fracturada. No trate
Ud. De acomodarla pues puede causar más daño.
Para inmovilizarla haga tracción de los dos segmentos proximales al sitio de
fractura para evitar angulaciones pues estas pueden agravar la lesión.
Esta debe abarcar las dos articulaciones vecinas al fragmento lesionado.
Evitar movimientos de rotación.
Colocar la articulación proximal en flexión discreta (posición anatómica).
No debe temerse a las rigideces articulares si hay ejercicios activos de flexión
y extensión de partes no incluidas.
Miembro inmovilizado debe mantenerse los primeros días con la porción distal
hacia el cenit para evitar congestión venosa que además de causar dolor
traerá edema de miembros e infiltración perimuscular y peritendinosa.
En fracturas simples sin desplazamiento o angulación basta con la
inmovilización del miembro en posición de elección.
COMPLICACIONES:

INMEDIATAS
Sangrados
Infecciones
Pérdida de los miembros
 MEDIATAS
Alteraciones neurológicas
Síndromes compartiméntales
Pérdida del miembro

CRONICAS
Deformidades óseas angulares
Acortamiento de miembros
Pseudoartrosis
Pérdida de función
42
43
44
 VENDAJES
Funciones de los vendajes: Inmovilizar, cubrir, sostener, comprimir, sujetar
apósitos, etc.
TIPOS DE ROYOS DE VENDAS:
Gasa
Elásticas
Algodón
Yeso
Manta
Charpa.
Tipos de vendajes (Vendas de royo)
Capelina
Media capelina
Cabestrillo
Circular
Espiral
Zapatilla
Vendaje para mano
Vendaje para dedos o recurrente
Velpeau
Vendaje en 8
Vendaje en M o abdominal.
Tipos de vendaje (Venda de Charpa)
Cabestrillo
Paleta (mano)
Bota (pies)
Velpeau
Pañal.
Ejercicio No. 5.
La facilitadora dará una demostración de la colocación de diferentes tipos de
vendajes y posteriormente en pequeños grupos entre los mismos participantes
aplicarán la diversidad de los vendajes previamente demostrados.
Conclusión
La diferencia entre un esguince, una luxación y una fracturas así como el manejo
adecuado para cada una de estas lesiones como primer auxilio, utilizando
diferentes tipos de vendajes se considera como una medida de atención inmediata
y luego ser canalizada con el profesional correspondiente.
45
46
47
10. INTOXICACIONES
Objetivo particular: Al término de la sesión los participantes recordarán los
signos y síntomas de una intoxicación para aplicar los primeros auxilios y dar una
inmediata derivación del mismo.
Introducción:
En este tema mencionaremos algunos de los signos y síntomas de las
intoxicaciones más frecuentes, con el propósito de optimizar lo más posible el
tiempo para la atención medica definitiva.
 Diferentes tipos de intoxicaciones
 TIPOS DE EXPOSICIÓN
OCULAR. Irrigar a chorro continuo con agua o solución salina por 20 minutos (’)
DERMICA. Irrigar con agua por 30’
INHALACIÓN. Retirarse del lugar y administrar oxígeno al 100%, vigilando signos
vitales.
DIGESTIVO. Provoque el vómito (contraindicado en la ingesta de ácidos y álcalis,
convulsiones, coma, ausencia de reflejo nauseoso, hematemesis y ausencia de
peristalsis).
 INTOXICACIONES ALIMENTICIAS (Primer auxilio)
En casos leves:
ABC
Favorezca el vómito con agua salina tibia.

En casos severos:
ABC
Traslade al paciente a un hospital o active al SMU.

 INTOXICACIÓN POR ALCOHOL
Amenazan la vida por intoxicación aguda, uso crónico y supresión alcohólica.
La toxicidad se relaciona con la dosis, la tolerancia y niveles séricos.
Sobriedad = 30 mg/100 mililitros.
Euforia = 30 a 250 mg/100 mililitros.
Confusión y estupor = 180 a 400 mg /100 mililitros.
Coma y muerte > 350 mg/100 mililitros.
* Cuadro leve: alteraciones en lenguaje, distorsión del sensorio, confusión mental,
taquicardia y deshidratación.
48
* Cuadro grave: taquicardia y deshidratación, hipotermia, hipotensión,
convulsiones, depresión respiratoria y encefalopatía de Wernicke (ataxia = marcha
de borracho), oftalmoplejía (dificultad para enfocar la vista) y alteración del estado
mental), acidosis metabólica.
* En paciente con estado de conciencia alterado hay que investigar uso simultáneo
con otras drogas, TCE, sangrado de tubo digestivo, infecciones como meningitis y
neumonía, alteraciones en glucosa y electrólitos.
 ABC del paciente grave por intoxicación.
 A. Vía aérea permeable (aspirar y/o acomodar cabeza).
 B. Ventilación y oxigenación.
 C. Estabilización hemodinámica.
 D. Estabilidad neurológica (control de crisis convulsivas y/o estado de coma).
 E. Mantener eutermia (temperatura normal).
 70
y 80 % del tratamiento
 Otras medidas de manejo
Retirar el toxico de la ropa y del organismo.
Retirar del ambiente contaminado.
Realizar baño completo.
Realizar vaciamiento gástrico (vómito o lavado gástrico).
Acelerar el tránsito intestinal.
Si el tóxico ya fue absorbido debemos acelerar su excreción (soluciones).
 Tratamiento. Medidas encaminadas a:
1) Estabilizar signos vitales
2) Evitar la absorción del tóxico
3) Incrementar la eliminación del toxico
4) Aplicar antídoto o antagonistas
 INTOXICACIONES POR ARTROPODOS

Insectos
Abejas, avispas, avispones, hormigas.
Reacciones locales: dolor, eritema, edema alrededor del sitio de picadura más
prurito.
Reacciones sistémicas tóxicas: picaduras múltiples, vómito, diarrea, acúfenos (el
paciente oye un zumbido), fosfenos (el paciente ve estrellitas), cefalea,
somnolencia, fiebre, anasarca (se hincha todo su cuerpo), espasmos musculares y
ocasionalmente convulsiones.
Reacciones sistémicas anafiláctica: prurito ocular, enrojecimiento, urticaria, tos
seca, estridor, disnea, cianosis (color azulado de la piel), dolor abdominal intenso,
49
diarrea, náusea, vómito, vértigo, escalofrío, fiebre, inconsciencia, relajación de
esfínteres y choque.
Los pacientes alérgicos o que hayan tenido reacciones anafilácticas deben portar
una identificación al respecto y un estuche (kit) con epinefrina e instructivo.
 PRMER AUXILIO EN INTOXICACIONES POR ARTROPODOS
 Identifique el insecto, averigüe las circunstancias del ataque y tiempo
transcurrido.
 Retire los aguijones con cuidado de no inyectar más veneno.
 Limpie con agua y jabón.
 Aplique frío en el sitio de la picadura.
 Eleve la extremidad si es el caso.
 En todo momento este alerta si se requiere aplicar el ABC.
 Traslade al lesionado.
 INTOXICACIONES POR OTROS ARTROPODOS
Insectos
– Araña capulina o viuda negra
 Veneno neurotóxico (afecta el sistema nervioso), dolor intenso en el sitio de
lesión con enrojecimiento local, de 30’ a 6 horas náusea, vómito, cefalea y
disnea, espasmos musculares en región lumbar, muslos, abdomen, tórax e
incluso priapismo, la mayoría se recupera en 48 horas.
– Araña parda o violinista.
 Veneno citotóxico, mordedura inadvertida pero el dolor recurres después de 6 a
8 h, eritema local, urticaria, dolor que se resuelve espontáneamente, puede
evolucionar a necrosis local con formación de úlcera con hemorragia,
generalmente cicatriza en tres semanas con dolor importante. Fiebre, vómito,
artralgias, petequias, hemólisis y trombocitopenia, coagulación intravascular y
microtrombos capilares, muerte.

 PRMER AUXILIO EN INTOXICACIONES POR ARTROPODOS
 Identifique el insecto, averigüe las circunstancias del ataque y tiempo
transcurrido.
 Limpie con agua y jabón.
 Aplique frío en el sitio de la picadura.
 Eleve la extremidad si es el caso.
 En todo momento este alerta si se requiere aplicar el ABC.
 Traslade al lesionado lo antes posible
 INTOXICACIONES POR ARTROPODOS
 Manifestaciones: dolor en el sitio de la picadura y tejidos cercanos, prurito
faríngeo, sialorrea (salivación abundante), estornudos incoercibles, sensación
de cuerpo extraño en la faringe, dolor intenso en extremidades acompañado de
50
hipersensibilidad (sensación de “toques” al tocar agua), trastornos de la
percepción visual, nistagmus, distensión abdominal, priapismo, hipertensión
arterial, crisis hipertensiva, convulsiones y broncoespamo.
 PRMER AUXILIO EN INTOXICACIONES POR ARTROPODOS
 Identifique el insecto, averigüe las circunstancias del ataque y tiempo
transcurrido.
 Limpie con agua y jabón.
 Aplique frío en el sitio de la picadura, si el paciente tolera.
 Eleve la extremidad si es el caso.
 En todo momento este alerta si se requiere aplicar el ABC.
 Traslade al lesionado lo antes posible pues seguramente requerirá manejo
medico intrahospitalario.
51
 INTOXICACIONES POR SERPIENTES
No venenosas.
 Cabeza ovoide, diente en hileras homogéneas, pupilas redondas, escamas
caudales pares, ausencia de cascabel.
 Su herida es sólo por contaminación local pero ocasionalmente hay alergias a la
saliva del animal, lo cual causa edema, eritema y prurito.

Venenosas.
 Cabeza triangular (en forma de flecha), foseta foveal entre nariz y ojo, pupilas
verticales, colmillos prominentes, algunas tienen cascabel y las escamas

52
caudales están alineadas por una por una.
 Marcas de un par de colmmillos.
Signos y síntomas.
 Manifestaciones hematológicas: edema, equimosis, hematuria, hematemesis,
hemoptisis, hematoquezia, hemorragia transvaginal y hemoperitoneo, hipoxia
tisular, coagulación intravascular diseminada.
 Manifestaciones neurológicas: disfagia, convulsiones, conducta psicótica,
trastornos locomotores, calambres, fasciculaciones, parestesias, parálisis,
sialorrea, confusión, distermia, náusea, vómito, diarrea, dolor, inquietud,
arritmias, necrosis corticorrenal .

 PRMER AUXILIO EN INTOXICACIONES POR SERPIENTES
 Identifique el insecto, averigüe las circunstancias del ataque y tiempo
transcurrido.
 Reposo
 Active el SMU o traslade a lesionado lo más pronto posible.
 Limpie con agua y jabón.
 Eleve la extremidad si es el caso.
 En todo momento este alerta si se requiere aplicar el ABC.
 Traslade al lesionado lo antes posible pues seguramente requerirá manejo
medico intrahospitalario.
Recuerde:
• La utilización de torniquetes, ligaduras y hacer incisiones en los sitios de
punción con aspiración oral posterior no ha demostrado ser de utilidad alguna y
sí tiene complicaciones potenciales.
• Esta contraindicado la utilización de crioterapia. La absorción del veneno se da
por vía linfática.
Conclusión
Existen diferencias entre un esguince, una luxación y una fracturas así como el
manejo adecuado para cada una de estas lesiones como primer auxilio, por lo
tanto el participante se dio cuenta de utilizar diferentes tipos de vendajes en
accidentes menores que se presenten en el medio en donde se desenvuelve. y
considerar la importancia de su traslado lo más pronto posible a un centro
hospitalario para evitar las consecuencias
53
54
11.
FIEBRE, DOLOR, DESMAYO Y CRISIS
Objetivo particular: Al término de la sesión los participantes podrán comprobar
el primer auxilio en casos de fiebre, dolor, desmayo y crisis convulsivas y
diferenciaran entre un desmayo y otras alteraciones con estado de consciencia
como crisis convulsiva y PCR.
Introducción:
La revisión del presente capitulo tiene como finalidad compartir con Ustedes el
primer auxilio en caso de fiebre sobre todo cuando es una urgencia como en el
caso de los niños, que hacer y sobre todo que no hacer en caso de dolor.
Comprenderán la diferencia entre un desmayo, una crisis convulsiva y un paro
cardiorrespiratorio para que realicen lo pertinente en cada caso o en su defecto
mínimo proporcionar lo más elemental del primer auxilio y la activación inmediata
del servicio medico de urgencia.
FIEBRE
TERMINOLOGIA EN RELACIÓN A LA TEMPERATURA CORPORAL
HIPOTERMIA: Temperatura menor de 36.5 ºC
NORMOTERMIA: Temperatura de 36.5 a 37.5 ºC
FEBRICULA: Temperatura de 37.6 a 38 ºC
FIEBRE: Temperatura de 38.1 a 40 ºC
HIPERTERMIA: Temperatura mayor de 40ºC.
TERMOMETROS
Oral
Axilar
Rectal
Digital
CONTROL DE LA FIEBRE
Control de la temperatura con medios físicos:
Exposición (descubrirlo)
Baño con agua ligeramente tibia.
Compresas húmedas (volteándolas regularmente cada 5 minutos).
Bolsas con hielo aplicadas de manera indirecta.
55
DOLOR
 Definición. Sensación subjetiva desagradable.
 Tipos de dolor.
Superficial.
Profundo.
Referido.
Esquelético.
 Primer auxilio en caso de dolor
ABC...
Investigar la causa.
Colocarlo en una posición antiálgica (calma el dolor).
Aplicar compresas calientes.
Si se tiene perfectamente identificada la causa del dolor como en el caso de los
cólicos menstruales administrar un analgésico antiespasmódico.
Resto de casos no administrar medicamentos pues podemos enmascarar el
cuadro y complicarlo.
DESMAYO ó SÍNCOPE
 Definición.

Pérdida súbita y transitoria del estado de conciencia con disminución del
tono muscular y recuperación espontánea. También conocido como lipotimia.
 Causas.
Hipotensión arterial (presión arterial baja)
Hipertensión arterial (presión arterial alta)
Hipoglucemia (disminución de los niveles de azúcar en la sangre)
Afecciones cardiacas
Insolación.
NOTA: En pacientes diabéticos se debe de tener mucho cuidado con la
hipoglucemia pues los puede llevar a daño neurológico irreversible e
incluso la muerte.
 Primer auxilio en caso de desmayo


ABC…
Posición antishock (elevación de las piernas a unos 45º.
56







Identificar la causa.
Evitar los factores precipitantes (dolor, estrés,
Active el SMU.
Evaluación secundaria, si le es posible cuantifique los signos vitales, así
como efectué un destrostix para identificar cifras de glucemia periférica.
Una vez que recupere la conciencia de a beber agua endulzada o jugo de
naranja.
Si no recupera la conciencia continúe evaluándolo mientras llega el servicio
de urgencias.
Manejo de la causa.
CRISIS CONVULSIVAS
 Definición.
 Alteración súbita de excesiva actividad eléctrica de la corteza cerebral,
manifestada por un cambio del estado de conciencia o por sintomatología
motora, sensorial o conductual. Cuando dichos episodios son recurrentes y
paroxísticos de denomina epilepsia.
 Causas.

Falta de oxigenación al nacimiento, traumatismos, infecciones, consumo de
drogas, neurocisticercosis, tumores, supresión alcohólica o de otras drogas,
enfermedad degenerativa, idiopática.
 Primer auxilio en crisis convulsivas







ABC….
Identificar la causa.
Proteger de traumatismos
Evitar que el paciente se muerda (coloque un abatelenguas cubierto por
gasa)
Active al SMU
NO forceje con el paciente
Este al pendiente por si vomita para evitar que vaya a bronco aspirar
limpiando sus secreciones.
Conclusión
La fiebre puede ser identificada con el apoyo de diferentes tipos de termómetros,
la forma correcta de utilización y los medios físicos como un primer auxilio de la
misma son de gran ayuda, en el caso del dolor, desmayo y crisis convulsivas
puede ser atendido en primer lugar como atención inmediata y posteriormente
recurrir al profesional indicado.
57
RECUERDE EN TODO MOMENTO
LA HORA DE ORO
U
HORA DORADA
58
CONCLUSIÓN GENERAL
En este curso-taller se revisamos
de una manera lógica y sencilla los
conocimientos básicos de los primeros auxilios médicos para las urgencias más
frecuentes en nuestro medio, en todo el curso se hizo hincapié de la importancia
del ABC el cual en toda y cada una de nuestras intervenciones debe estar
presente si es que realmente deseamos ayudar a quien presenta algunas de estas
situaciones que pueden poner en peligro su vida.
A la vez se hizo el señalamiento trascendental de la pronta y adecuada activación
del servicio medico de urgencias recordando la hora de oro, el no medicar, así
como el derivar a un medico o a un centro hospitalario dependiendo del caso a
quien estamos auxiliando, sin olvidar las medidas de seguridad que debemos de
aplicar para evitar que más personas resulten lesionadas.
Los diferentes ejercicios darán la oportunidad de poner en práctica los
conocimientos teóricos adquiridos para que desarrollen aptitudes y habilidades en
pacientes simulados, favoreciendo actitudes que brinden confort a quien en un
futuro pudiesen estar auxiliando.
Lo importante no es tomar el curso taller, sino el compromiso de aplicarlo en el
caso de necesario en el ambiente laboral, en casa o en un espacio en donde se
pueda aplicar los conocimientos adquiridos que pueden prevenir la muerte.
Anexo
CONTENIDO DEL BOTIQUIN
A) MATERIAL DE CURACIÓN.
1 Rollo de tela adhesiva de 2.5 cm.
2 Rollo de tela adhesiva de 5 cm.
3 Paquetes de algodón comprimido de 300 g c/u
4 Paquetes de algodón de 3 grs. c/u.
5 Apósitos estériles de 60 por 10 cm.
6 Apósitos estériles de 20 por 25 cm.
7 Apósitos estériles de 10 por 10 cm.
8 Vendas elásticas de 5 cm. de ancho.
9 Vendas elásticas de 10 cm. de ancho.
10 Vendas elásticas de 20 cm. de ancho.
11 Vendas elásticas de 30 cm. de ancho.
12 Sobres de gasa esterilizada 10 por 10 cm.
13 Sobre de gasa esterilizada de 30 por 30 cm.
14 Gasas vaselinazas.
15 Gasas furacinadas.
1
1
2
10
5
5
5
3
3
3
3
20
20
10
10
59
16
17
18
19
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29
30
31
32
33
34
35
36
37
Guantes quirúrgicos (desechables) No. 6,7,8.
Cabestrillo de tela de 1 metro cuadrado.
Torniquetes de hule.
Abatelenguas
Alfileres de seguridad grandes.
Rollo de tela microopore.
Tablillas de diferentes medidas (10 por 50, etc.)
Cubrebocas.
Jeringas de diferentes medidas (3,5,10,20 cc)
Bolsas de plástico
Recipientes de plástico y/o metal.
Cotonetes.
Rastrillos.
Metros de retelax de diferentes medidas.
Piezas de jabón neutro.
Frasco de alcohol de 96º de 1000 ml
Frasco de merthiolate de 100 ml
Frasco de jabón líquido de 150 ml.
Frasco de isodine espuma en solución.
Frasco de benzal.
Frascos de agua limpia.
Curitas.
10
2
2
20
10
1
10
10
5
20
1
20
5
20
3
1
1
1
2
1
3
20
B) INSTRUMENTOS
1 Tijeras rectas.
2 Pinza Nelly curva.
3 Pinza de mosquito curva.
4 Pinza de disección sin dientes.
5 Pinza de anillos.
1
1
1
1
1
C) MEDICAMENTOS
1 Tabletas de aspirina de
2 Tabletas de acetaminofen de
3 Tabletas de Melox
4 Tabletas de Graneodin
5 Tableta de Alka Seltzer.
6 Mejoraditos
7 Sobres de sal de Uvas.
8 Grageas de Buscapina
9 Grageas de Desenfriol-D
10 Frasco golero con solución oftálmica Visina.
11 Frasco de Liso-Lav o Bory-Lav con lavaojos.
10
10
10
10
10
10
10
10
10
2
2
60
D) OTROS.
1 Termómetros axilares
2 Estetoscopio
3 Esfigmomanómetro
4 Lámpara de mano.
5 Mascarilla para respiración artificial tipo
mascarilla nariz-boca.
6 Frasco de Hemoglucotex.
7 Lancetas o agujas No. 27.
2
1
1
1
1
1
20
BIBLIOGRAFÍA
61
1.- Cruz Roja Mexicana. (1999). Reanimación cardiopulmonar niño y bebe.
México. Cruz Roja Mexicana. Comité Nacional de capacitación. Coordinación
Nacional de capacitación.
2.- Cruz Roja Mexicana. (1996). Manual Seis acciones para salvar una vida.
Manual del participante. México. Cruz roja Mexicana. Comité Nacional de
capacitación. Centro Nacional de capacitación y adiestramiento. CENCAD.
3.- Cruz Roja Mexicana. (1995). Manual de TUM Nivel básico. Manual del
participante. México. Cruz Roja Mexicana. Comité Nacional de capacitación.
Escuela Nacional de técnicos en urgencias médicas.
4.- Cruz Roja Mexicana. (1995). Curso Básico de primeros auxilios. México. Cruz
Roja Mexicana. Comité de capacitación.
AUDIOVISUALES DIDACTICOS DE APOYO
1.- Serie Primeros Auxilios. Evaluación de una Emergencia. CEUVIDITE de la
Universidad de Colima y Cruz Roja Mexicana. Duración 27 minutos.
2.- Serie Primeros Auxilios. Cinemática, movilización y traslado del paciente
traumatizado. CEUVIDITE de la Universidad de Colima y Cruz Roja Mexicana.
Duración 22 minutos.
3.- Serie Primeros Auxilios. Reanimación Cardiopulmonar Básica. CEUVIDITE de
la Universidad de Colima y Cruz Roja Mexicana. Duración 34 minutos.
4.- Serie Primeros Auxilios. Heridas, hemorragias, fracturas, esguinces,
luxaciones, quemaduras y vendajes. CEUVIDITE de la Universidad de Colima y
Cruz Roja Mexicana. Duración 41 minutos.
5.- Serie Primeros Auxilios. Fiebre, dolor, desmayo, crisis convulsivas e histeria,
hipoglucemia, hipertensión arterial e intoxicaciones. CEUVIDITE de la Universidad
de Colima y Cruz Roja Mexicana. Duración 34 minutos.
Todos los derechos reservados
No se permite reproducir este manual
Ni total ni parcialmente
Sin previa autorización por escrito
de la Universidad de Colima
Impreso en la Universidad de Colima
En los talleres de la Dirección General de Educación Continua
Elaborado por: Bertha Olmedo Buenrostro y Ana Emmanuel Torres Olmedo
Para fines de enseñanza y uso exclusivo de la propia DGEC
Primera impresión OCTUBRE de 2009
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